七年級音樂教案[集合]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的七年級音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

　　課題：

　　第三單元《金色的秋天》――《西風(fēng)的話》

　　課型：

　　新授

　　課時(shí)：

　　1

　　教學(xué)用具：

　　電子琴、豎笛、口器、多媒體等。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞音樂作品笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》、鋼琴曲《秋日私語》和抒情散文《秋》，了解，感知音樂如何描繪秋景，體會(huì)其抒情性，在教學(xué)過程中享受音樂審美的愉悅。

　　2、學(xué)會(huì)有表情的演唱《西風(fēng)的話》，讓學(xué)生了解并基本掌握歌曲當(dāng)中基本的音樂知識。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　有表情的演唱《西風(fēng)的話》，感知不同情緒的音樂如何描繪秋景。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1）欣賞樂曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》和鋼琴曲《秋日私語》，讓學(xué)生從速度、情緒等方面感受樂曲，了解樂曲的主奏樂器。

　　2）聽賞著名文學(xué)家池尹默的抒情散文《秋》，感受文學(xué)家筆下的秋天是什么樣的。（此時(shí)播放幻燈片，讓學(xué)生邊看詞邊欣賞秋天的景色，讓學(xué)生思考本篇抒情散文應(yīng)配上什么情緒的音樂。師生討論后，選用抒情的鋼琴曲《秋日私語》。然后邊聽邊感受情緒。

　　3）老師范讀散文，朗讀過程中提醒學(xué)生注意語調(diào)和語速。讓學(xué)生根據(jù)老師朗讀時(shí)的節(jié)奏有感情的朗讀文章。中途糾正，插入歌唱發(fā)聲的基本知識，提醒學(xué)生在朗讀時(shí)注意呼吸通道的打開，強(qiáng)調(diào)集體朗讀時(shí)聲音的和諧，為接下來的歌唱做準(zhǔn)備。

　　二、新授教學(xué)。

　　1、請出一位同學(xué)讀一下《西風(fēng)的話》詞曲作者。

　　2、通過觀察，從版面上看，同學(xué)們有沒有什么不懂的音樂知識呢？請同學(xué)們聽賞一下《西風(fēng)的話》，帶著問題感染它的音樂情緒，提出你的問題。（調(diào)式、強(qiáng)弱關(guān)系、力度關(guān)系…）根據(jù)學(xué)生問題，老師對《西風(fēng)的話》進(jìn)行音樂知識的解答。

　　1）五線譜中G大調(diào)的學(xué)習(xí)。

　　2）拍號的學(xué)習(xí)。通過《西風(fēng)的話》這首歌曲的學(xué)習(xí)，掌握4/4拍。并由老師帶領(lǐng)學(xué)生打4/4拍，爭做小小指揮家。

　　3）休止符的學(xué)習(xí)。

　　4）力度記號的學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用肢體語言打出強(qiáng)弱關(guān)系的對比，讓學(xué)生切身體會(huì)mp和p的不同。

　　3、給同學(xué)們兩分鐘時(shí)間鞏固知識，將本上的譜子和力度記號自己設(shè)計(jì)出來，老師作大體方向的提醒。

　　請一位同學(xué)說明怎樣設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)的理由是什么？師生討論…

　　師總結(jié)：力度記號的設(shè)計(jì)是樂曲的靈魂，通過強(qiáng)弱的對比能夠?qū)⒁魳繁憩F(xiàn)得淋漓盡致。

　　4、學(xué)唱歌曲《西風(fēng)的話》。

　　1）識簡譜。跟老師將音樂唱一遍，強(qiáng)調(diào)聲音觀念，注意聲音的和諧，演唱時(shí)要柔和舒緩，讓同學(xué)們在唱歌的同時(shí)打拍子。

　　2）老師彈奏電子琴范唱。請同學(xué)們討論歌曲演唱時(shí)的情緒（慢，快。），既然是《西風(fēng)的話》那西風(fēng)指誰呢？（中年人，小孩，老人。）由語文知識激發(fā)學(xué)生想象。

　　3）師生合作。讓同學(xué)們跟琴聲有情緒的帶手勢演唱歌曲。師問：歌詞中的西風(fēng)告訴我們什么？（長大了，長高了，秋天來了…）

　　4）進(jìn)行課堂知識反饋。讓班上有特長的同學(xué)伴奏，找出幾個(gè)同學(xué)指揮，伴著老師的琴聲，全班同學(xué)一起將歌曲完整演唱。（唱歌錄音，課后回放）

　　5）知識回顧。詢問學(xué)生學(xué)到了什么？

　　教學(xué)小結(jié)：

　　今天老師和大家度過了一堂非常愉快的音樂課…

　　教學(xué)反思：

　　樂教學(xué)中實(shí)踐“關(guān)注音樂”最根本的原則是教學(xué)要以審美為核心，在音樂教學(xué)的形式上要遵循音樂教學(xué)的特性，強(qiáng)調(diào)對音樂的感受與體驗(yàn)。

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