小班教案錦集[3篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受兒歌歡快的韻律，喜歡念兒歌。

　　2．愛上幼兒園，感受幼兒園也是小朋友的家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)景：樂樂的家，幼兒園，樂樂和爸爸媽媽的木偶各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．設(shè)置懸念，引出課題。

　　提問：小朋友都有自己的家，樂樂小朋友卻說他有兩個(gè)家，你能猜一猜他還有個(gè)家是什么地方?

　　揭示答案：幼兒園是樂樂的另一個(gè)家。

　　2．教師操作木偶，完整地朗誦一遍兒歌。

　　提問：早晨，樂樂是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?

　　提問：到了幼兒園后，樂樂做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會(huì)做哪些事呢?

　　3．幼兒學(xué)念兒歌。

　　教師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。

　　建議：

　　用兩拍子的節(jié)奏來念出兒歌的韻律，在念到“家”時(shí)可適當(dāng)加重語(yǔ)氣。

　　評(píng)價(jià)：

　　1．喜歡幼兒園，能體會(huì)兒歌所表現(xiàn)的'積極情感。

　　2．能念出兒歌的韻律。

　�。ǜ�) 兒歌

　　幼兒園也是我的家

　　親親爸爸，

　　親親媽媽，

　　高高興興離開家。

　　做做游戲，

　　聽聽故事，

　　幼兒園也是我的家。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí).

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

用瓶子包裝好的香油、酒、醋 垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

　　活動(dòng)過程:

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。 師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)） 師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？” 幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。 師：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你……”幼兒自由回答。 師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……” 師：“小鼻子的'本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？ 引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。 師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。 師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！

　　3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。 小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做�。　� 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 幼：“危險(xiǎn)……” 師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？” 幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。 師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ 幼：“擦一擦……” 師：“那應(yīng)該用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、紙巾……” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范） 小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。 師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”

　　5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。 師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來。” 師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們?cè)僖黄饐柡蛐”亲拥呐笥寻桑。ǔ�眼睛、嘴巴……�?/p>

　　6、結(jié)束： 我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟著音樂節(jié)奏產(chǎn)各個(gè)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種動(dòng)作；

　　2、大膽想象，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的'在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提供各種圖片（小貓、小狗、小鳥、小雞、飛機(jī)、汽車）

　　2、幼兒玩過"變形金剛"的玩具。

　　3、鋼琴

　　活動(dòng)過程：

　　1、介紹游戲"變形金剛"；

　�。�1）教師介紹游戲玩法：

　　"你們玩過變形金剛嗎？""變形金剛有什么本領(lǐng)》他會(huì)做什么？"

　�。�2）幼兒回憶介紹自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。

　�。�3）教師示范游戲：

　　在音樂的伴奏下，教師扮演成變形金剛，隨意做各種動(dòng)作，當(dāng)音樂停止時(shí)，教師做飛機(jī)造型，表示自己變成了一架飛機(jī)。

　　"還可以變成什么呢？"

　�。�4）教師再一次扮演變形金剛，做狗的動(dòng)作造型，嘴里叫著"汪汪汪汪"，請(qǐng)幼兒猜猜教師變成了什么？

　　2、幼兒學(xué)做游戲：

　�。�1）教師范唱歌曲兩遍：

　　"你們聽到歌曲立場(chǎng)了些什么內(nèi)容？"

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答，用唱歌的方式變現(xiàn)出來，并鼓勵(lì)幼兒一起跟唱歌曲。

　　（3）教師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片上的內(nèi)容變動(dòng)作，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱歌曲。

　�。�4）幼兒自由想象變化動(dòng)作，學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)反思：

　　“我的笑臉像蘋果，媽媽快來親親我，親呀親親我”這是今天學(xué)習(xí)的兒歌《親親我》，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡(jiǎn)單，便于吟唱，節(jié)奏朗朗上口，歌詞簡(jiǎn)單易學(xué)。在活動(dòng)中老師鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿，由于孩子們已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)月的適應(yīng)，孩子和老師以及伙伴們的關(guān)系從開始的疏遠(yuǎn)到熟悉，所以對(duì)合作表演表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的興趣。大多數(shù)孩子都渴望與老師擁抱，這不僅增進(jìn)了師幼關(guān)系，還培養(yǎng)了孩子情感的表達(dá)。在活動(dòng)過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。社會(huì)活動(dòng)能讓幼兒樂中學(xué)，學(xué)中樂，是多好的一件事��！

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