動物音樂課音樂教案

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的動物音樂課音樂教案，歡迎大家分享。

動物音樂課音樂教案1

　　一、教學(xué)目的：

　　1 、通過聆聽，培養(yǎng)同學(xué)分辨樂曲情緒的能力。

　　2 、指導(dǎo)同學(xué)用親切的歌聲表達對小動物的喜愛和友好之情。

　　二、教學(xué)重點：

　　1 、感受歡快的音樂情緒。

　　2 、用親切的歌聲演唱。

　　教學(xué)用具：

　　小雞、小鴨、喜鵲、青蛙頭飾木魚《三只小豬》掛圖

　　三、教學(xué)過程：

　　1 、組織教學(xué)：師生問好。

　　2 、模唱練習(xí)："6 、 1 、 3"

　　3 、聆聽《三只小豬》

　　（1）初聽后讓同學(xué)說出聽到了什么聲音。

　�。�2）讓同學(xué)描述小豬的外形，模仿小豬的叫聲。

　�。�3）出示《三只小豬》掛圖，讓同學(xué)說一說圖中是誰，做什么。

　�。�4）讓同學(xué)聽音樂在教室里模仿小豬的動作。

　　4 、學(xué)唱《動物說話》

　　（1）聽范唱，說一說聽到了什么聲音。

　�。�2）說一說這些小動物的外形，并模仿它們走路的樣子。你看到小動物這樣可愛，你的，你要怎樣對待它。

　　（3）在聽范唱，模仿出歌中的拍手聲。

　�。�4）跟老師練習(xí)節(jié)奏：先模仿老師的動作（拍手、打肩、跺腳）。再讓同學(xué)自身想動作模仿出這一節(jié)奏。

　�。�5）放錄音，讓同學(xué)聽范唱，可以輕聲哼唱，注意看老師和老師一起拍手。

　�。�6）讓同學(xué)聽范唱，到拍手的地方拍手。

　�。�7）讓同學(xué)和老師一起歌唱。

　�。�8）讓同學(xué)說出自身不會唱的`，老師教唱。

　　（9）全體一起唱。

　�。�10）分組唱，各組想一個動作來模仿歌中的節(jié)奏。

　　5 、扮演

　�。�1）讓同學(xué)拿起木魚，試一試怎樣敲聲音好聽，然后一起敲拍手的節(jié)奏。

　　（2）邊伴奏邊演唱。

　�。�3）出示小雞、小鴨、喜鵲、青蛙頭飾說出它們的名字。請4名同學(xué)到前面，戴上頭飾，模仿小動物走路，其他同學(xué)歌唱。

　　（4）將同學(xué)分成4組，分別模仿一種小動物，大家唱。當(dāng)唱到那種小動物時，模仿這種小動物的哪一組同學(xué)模仿動作，不用歌唱。

　�。�5）讓同學(xué)說出自身喜愛的小動物，將它編到歌中唱一唱。

　　6 、：同學(xué)們，你們這節(jié)課過的怎么樣，以后你們在看到小動物時，要多觀察它們的樣子和聲音，還要怎么樣。

動物音樂課音樂教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)歌曲《動物說話》感受動物的音樂

　　教學(xué)目的：

　　1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。

　　2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。

　　3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。

　　教學(xué)過程：

　　1、引入創(chuàng)設(shè)情景(教師模仿大象的動作)小朋友們，你們猜我是誰呀?(咳)對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加，愿意嗎?

　　一、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

　　(一)帶領(lǐng)朗讀歌詞下面我們就請出只小動物，你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰

　　(二)聽錄音范唱大家知道嗎?小雞不僅會說話，它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽?(聽范唱)

　　(三)學(xué)生試著演唱歌曲1剛才，同學(xué)們聽的特別認(rèn)真，我們試著唱一唱好嗎?誰道小雞是什么樣的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(教師伴奏)3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物會唱歌呀?表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲

　　二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。

　　(一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點都不熱鬧用鋼琴再請出一些小動物行嗎?

　　(1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音樂(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂特別歡快活潑，表現(xiàn)出那些活動輕盈，靈巧的小動物

　　(2)復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面?

　　(3)表演。

　　(二)引入首曲子。師：聽森林里來了誰?教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物?(音樂描寫了一些溫文而雅、美麗、溫柔的.小動物)，表演本段音樂。

　　三、聽作品辨別小動物柔老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉!

　　1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?

　　2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學(xué)學(xué)小狗的動作?(貼)

　　3、咱們再請出一個動物，聽?是誰呀?很滿很慢(貼)。

　　4、聽，辨別獅子。

　　四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認(rèn)真，森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。

　　五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子媽媽并擔(dān)任解說。

　　動物聯(lián)歡會就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今天就由森林之王大會。(放音)小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議呢?你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢!動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最后動物們高高興興的回了家。

　　活動：

　　喜愛小動物是孩子們的天性，但模仿小動物的動作、神態(tài)、叫聲等活動就需要學(xué)生有一定的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。以孩子的興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，注意聆聽，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，把學(xué)生對動物的興趣自然而然地轉(zhuǎn)移到對音樂的興趣，是我們音樂課堂教學(xué)的目的之一。注意培養(yǎng)學(xué)音樂表現(xiàn)能力和審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，使他們在音樂活動中享受到美。