小班教案集錦[5篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。

　　2、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　3、幼兒能感受集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、活潑開朗的性格。

　　準(zhǔn)備：

　　1、天線寶寶圖片四張2、錄音機(jī)、磁帶3、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的蠟筆。

　　過程：

　　一、幼兒觀看天線寶寶VCD。

　　師：剛剛看了一段VCD，小朋友看到天線寶寶來到了小一班作客，在剛剛看到的錄象里，誰先出來了呀？誰又是第二個(gè)出來的呢？第三個(gè)出來的是誰呀？最后一個(gè)出來的天線寶寶是誰呀？

　　二、請出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的天線的不同之處，知道它們的名字，并會(huì)和它們打招呼。

　　1、師：告訴小朋友一個(gè)好消息，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看，他們都來到了小一班，他們要和小朋友做一個(gè)"猜猜我是誰"的游戲。

　　2、出示小波的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押托〔▎柡茫┨釂枺盒〔ǖ奶炀�是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）

　　3、出示拉拉的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押屠�拉問好）提問：拉拉的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）

　　4、出示丁丁的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押投《�問好）提問：丁丁的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（向幼兒強(qiáng)調(diào)紫色）（幼兒回答）

　　5、出示迪西的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和迪西問好）提問：迪西的'天線是什么樣子的？它是什么顏色的？（幼兒回答）

　　6、說說你最喜歡哪個(gè)天線寶寶，它的天線是什么樣子的，它穿著什么顏色的衣服？

　　三、為天線寶寶添畫天線，衣服涂色。

　　師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡，桌上放著一些天線寶寶，可是沒有天線，衣服上還沒有顏色呢，讓我們選擇一個(gè)你喜歡的天線寶寶，幫它把天線畫好，把衣服涂上顏色吧。

　　六、和天線寶寶一起跳舞，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：天線寶寶們都裝上了天線，穿上了漂亮的衣服，真開心。現(xiàn)在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧！

　　音樂聲中，師幼一起跳舞，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌。

　　2、提高幼兒的閱讀能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《月亮和星星》教學(xué)課件音樂磁帶，錄音機(jī)，熒光筆月亮頭飾一個(gè)，星星頭飾若干，上面分別寫上月亮和星星的字寶寶

　　活動(dòng)過程：

　　1、閱讀封導(dǎo)入，并學(xué)習(xí)漢字月亮和星星。

　　(1)(播放課件封面)咦，你們看這里有什么?(月亮和星星)這是白天還是晚上呢?

　　(2)晚上的天空中月亮和星星出來了，我們一起來說說月亮和星星(教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。)

　　(3)有幾個(gè)月亮?多少星星?就像媽媽和誰在一起(娃娃)

　　(4)誰是媽媽?(月亮)我們一起說，月亮月亮是媽媽。

　　誰是娃娃?(星星)我們一起說說，星星星星是娃娃。

　　(5)月亮和星星在一起會(huì)這么樣呢?我們一起來看看。(出示課件圖7)月亮的嘴巴怎么樣?;本文(笑一笑)我們怎么笑?我們也來學(xué)學(xué)月亮的嘴巴笑一笑，滲透兒歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作。

　　(6)星星的什么在動(dòng)?(眼睛)怎么動(dòng)?(眨一眨)我們也來學(xué)學(xué)星星眨眼睛。

　　教師小結(jié)：月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情，用兒歌說一說，兒歌的名字就叫《月亮和星星》我們一起來聽聽是怎么說的?

　　2、引導(dǎo)幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。

　　(1)兒歌的名字叫什么?

　　這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的聲音跟著課件學(xué)學(xué)兒歌。

　　(2)小朋友念的真好，現(xiàn)在我們來分角色念兒歌，老師念月亮這句，小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽，小朋友們念星星星星是娃娃。

　　3、表演兒歌播放《閃爍的小星》音樂伴奏，設(shè)置配樂朗誦情景，請幼兒帶上星星頭飾，老師帶上月亮頭飾，一起在音樂的伴奏下表演兒歌結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的兒歌，兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛的月亮和星星，我利用多媒體課件生動(dòng)形象的`把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一�！闭宫F(xiàn)了出來，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感，它所營造的動(dòng)態(tài)情境，激發(fā)了幼兒語言表達(dá)的積極性�；顒�(dòng)結(jié)束后，感覺此次活動(dòng)還可以增設(shè)一些師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣更有利于幼兒熟記詩歌。比如，老師戴頭飾扮演月亮，幼兒扮演星星，邊欣賞詩歌，邊表演。也可以師生一對一表演，利用眼神，動(dòng)作表情的交流增進(jìn)師幼之間的親切感，使活動(dòng)氛圍更加溫馨，幼兒能更加投入。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

　　2、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　3、初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

　　2、歌曲《新年好》。

　　活動(dòng)過程

　　一、音樂導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。 在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎？說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎？（穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會(huì)收到壓歲錢，會(huì)收到新年禮物），那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢？那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎？如果你的好朋友離你很遠(yuǎn)，你要怎么送祝福呢？（打電話，發(fā)短信等） 老師有一個(gè)朋友離我很遠(yuǎn)，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡。

　　出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。 師：哇，可真漂亮！老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。（感受賀卡的圖案、形狀、顏色）這些賀卡是不是很漂亮？有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達(dá)自己的祝福。

　　三、教師示范講解流程圖。

　　我們在卡紙上畫自己要表達(dá)的`祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。

　　1、在賀卡的里面，畫上你想要表達(dá)的祝福，老師畫了一個(gè)嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。

　　2、在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動(dòng)物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時(shí)候，盡量不要和老師的一樣。提問個(gè)別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢？那請小朋友自己動(dòng)手制作賀卡送給同伴吧。（教師提出操作要求：在涂抹膠水時(shí)要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛(wèi)生。）

　　3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒充實(shí)賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、模仿各種動(dòng)物的行進(jìn)方式

　　2、了解常見動(dòng)物的食物

　　3、認(rèn)識(shí)簡單的有關(guān)的漢字

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、動(dòng)物頭飾、各種動(dòng)物愛吃的食物、相關(guān)的識(shí)字卡

　　活動(dòng)過程：

　　1、請幼兒回憶自己的已有的經(jīng)驗(yàn)，說一說小動(dòng)物愛吃的食物。

　�。�－小鳥吃什么？（蟲子、糧食、葉子……答案不是唯一的）

　　――小狗吃什么？（骨頭、剩飯……）

　　――小牛吃什么？（青草、玉米……）

　　…………

　　出示動(dòng)物頭飾和各種動(dòng)物食物，讓幼兒自己選擇動(dòng)物頭飾之后去選擇該動(dòng)物愛吃的食物，由其它小朋友判斷他選擇的是否下正確。

　　過渡：小朋友真棒，知道小動(dòng)物都喜歡吃什么，那么你們知道小動(dòng)物是怎么去尋找食物的呢？

　　2、嘗試模仿各種動(dòng)物的行動(dòng)方式

　　――與幼兒討論各種動(dòng)物的行動(dòng)方式。師：小動(dòng)物怎么才能去吃到東西？（如毛毛蟲爬行，跳著去吃東西）

　　――老師站開一段距離，手拿一個(gè)“果子”，請幼兒上臺(tái)，假裝是毛毛蟲趴在地面上，爬到教師面前吃“果子”。

　　――教師設(shè)置幾種動(dòng)物，如：小兔隊(duì)、毛毛蟲隊(duì)。喜歡哪一種動(dòng)物的.幼兒就到這一組來排隊(duì)。

　　――把各種“食物”分放在離幼兒有一段距離的置物籃中，請幼兒逐個(gè)以本隊(duì)小動(dòng)物的行動(dòng)方式前去吃“食物”（如：毛毛中爬動(dòng)、小鳥飛、兔子跳、猴子左右腳張開屈膝走、魚游、大象卷鼻子），進(jìn)行往返游戲。

　　――交換隊(duì)伍，幼兒嘗試扮演其他動(dòng)物。

　　過渡：小朋友學(xué)得真的不錯(cuò)，那么你們想不想認(rèn)一認(rèn)這些字呀？看看哪些小朋友成了認(rèn)字大王！

　　3、巧認(rèn)字

　　――老師先出示實(shí)物，再出示要認(rèn)的漢字，請小朋友跟讀。

　　個(gè)別幼兒認(rèn)讀，漢字再現(xiàn)。

　　――請幼兒戴上動(dòng)物頭飾，去選擇與自己有關(guān)的漢字（如戴兔子頭飾的幼兒可選擇“兔”字，也可選擇“草”字，但必須大聲地讀出來。戴小雞頭飾的幼兒可選擇“雞”字，也可選擇“蟲”字，必須讀出聲來）。

　　――幼兒可自己選擇自己喜歡的頭飾，去認(rèn)識(shí)相關(guān)的字，如果不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)了，其它幼兒可提示。

　　――玩“毛毛中散步”的游戲，讓幼兒隨音樂做全身的放松活動(dòng)。

　　備注：頭飾：貓、狗、毛毛蟲、鳥、兔、猴、魚、象、雞

　　漢字：貓、狗、蟲、鳥、兔、猴、魚、象、草

　　食物：魚、蟲、桃、草、蘿卜、葉、骨頭

小班教案 篇5

　　小班音樂：小樹苗

　　《小樹苗》活動(dòng)來源于上海市新教材小班學(xué)習(xí)用書中的“小花園”主題�；顒�(dòng)通過聽聽、看看、唱唱、跳跳等形式，讓孩子了解小樹苗在陽光的照耀下，在水的.澆灌下快樂成長。根據(jù)小班孩子好模仿、喜歡在情景中游戲的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)通過FLASH動(dòng)畫，將小樹苗由發(fā)芽到長成的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程展現(xiàn)出來，引導(dǎo)孩子想象，用形象的肢體動(dòng)作來理解和感受歌曲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。本資源來自上海市幼兒園課程教學(xué)支持系統(tǒng)，該系統(tǒng)目前進(jìn)入試運(yùn)行期間，面向全市推出了一批精品課例，擬面向全市幼兒園提供共享課程資源及活動(dòng)實(shí)施的支撐平臺(tái)。