[實(shí)用]小班教案5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝，今天獨(dú)立地走向集體生活。幼兒面臨的是陌生的幼兒園、老師、同伴。要在短短的時(shí)間里，讓孩子們?nèi)谌胍粋�(gè)群體，這是孩子最需要解決的問(wèn)題，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)在哪里，是什么？讓孩子在愛(ài)的環(huán)境中用歌聲表達(dá)，體驗(yàn)老師、同伴給他們帶來(lái)的快樂(lè)。這是老師設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的.出發(fā)點(diǎn)。

　　活動(dòng)名稱：

　　音樂(lè)活動(dòng)《小朋友走來(lái)了》

　　執(zhí)教者：

　　xxx

　　年齡段：

　　3-4歲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)用普通話說(shuō)出自己的姓名和同伴的姓名。

　　2、喜歡老師和同伴，能和大家一起愉快地演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、Flash課件《小朋友走來(lái)了》2、音樂(lè)錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　看Flash課件《小朋友走來(lái)了》

　　1、提問(wèn)：這是誰(shuí)？誰(shuí)走來(lái)了？

　　幼兒：山羊老師走來(lái)了

　�。ɡ蠋煱焉窖蚶蠋�、王老師的名字唱到歌曲中，讓幼兒感受、欣賞歌曲）

　　2、提問(wèn)：這是哪個(gè)小朋友走來(lái)了？

　　幼兒：xxx走來(lái)了

　　（學(xué)用普通話說(shuō)出同伴的姓名，把同伴的名字唱到歌曲中，鼓勵(lì)幼兒和大家一起唱一唱）

　　3、游戲《xxx走來(lái)了》，請(qǐng)一個(gè)小朋友躲起來(lái)，走向小朋友。

　�。ò严嚓P(guān)幼兒的名字唱到歌曲中）

　　4、以多種形式演唱歌曲（弟弟朋友、妹妹朋友），分別請(qǐng)弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱，讓幼兒知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)探索過(guò)程中取得成功的快樂(lè)。

　　2、自主選擇材料，探索單種材料或多種材料的連接、變長(zhǎng)方法。

　　3、提高小肌肉群的動(dòng)作技能。

　　4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試將各種材料連接使用之越變?cè)介L(zhǎng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試多種材料的連接，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、Flash課件

　　2、操作材料：雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小紙條、水彩筆、夾子、一次性筷子等，每種材料分別放置在操作盒里

　　3、鐵絲拉長(zhǎng)固定在距地面半米高的墻上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放Flash課件邊講述故事引題。

　　1、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。

　　二、幼兒探索單種材料的連接、變長(zhǎng)方法。

　　1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

　　2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長(zhǎng)度不能低于鐵絲與地面的.距離。

　　3、幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)

　�、倌闶怯檬裁崔k法,將它越變?cè)介L(zhǎng)的？

　�、谖浵侁�(duì)長(zhǎng)檢驗(yàn)我們的繩梯。

　　三、探索多種材料的不同種連接方法

　　螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時(shí)又有難度的繩梯。

　　1、幼兒嘗試多種材料的連接變長(zhǎng)方法。

　　2、幼兒講述探索經(jīng)驗(yàn)：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢？

　　四、螞蟻“爬爬賽”正式開(kāi)始

　　教師播放Flash課件，孩子觀看，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅顏色。

　　2、通過(guò)涂色，感知色彩；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫，動(dòng)手能力。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩筆，紅蘋果一個(gè)，蘋果鉛畫紙無(wú)數(shù)張。卡片蘋果樹(shù)畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：出示蘋果樹(shù)畫。

　　引出活動(dòng)：小朋友，秋天到了，果園的果樹(shù)上都結(jié)出了香香的果實(shí)，梨樹(shù)上掛滿了梨，葡萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋果樹(shù)上的蘋果長(zhǎng)的不漂亮，它聽(tīng)說(shuō)我們小班的小朋友都可聰明了，可以讓蘋果樹(shù)上的蘋果變的漂亮。

　　師；小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？今天老師也帶來(lái)一個(gè)蘋果，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察；提問(wèn)；“蘋果是什么顏色的.，蘋果是什么形狀的，”（展示蘋果讓幼兒觀察，讓幼兒回答蘋果的特征）老師和小朋友今天一起來(lái)畫這個(gè)蘋果好嗎？

　　二：老師做示范給蘋果涂顏色；要求幼兒在涂色時(shí)由上往下涂，也可以從左往右涂色。

　　三：給幼兒發(fā)蘋果鉛紙畫和紅彩筆，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手給蘋果涂顏色。（老師指導(dǎo)幼兒）

　　結(jié)束部分：小朋友們，你們的蘋果畫好了嗎？畫好了的蘋果，老師把它貼在蘋果樹(shù)上，比一比，看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。（作品展示）

　　活動(dòng)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小班教案 篇4

　　一、游戲準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　小圖片及水果實(shí)物若干，(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。

　　(二)環(huán)境準(zhǔn)備

　　布置成水果專柜，教師扮賣水果的阿姨。

　　(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　認(rèn)識(shí)水果，對(duì)水果漢字有了初步認(rèn)識(shí)。

　　二、游戲方法

　　1．請(qǐng)幼兒扮買水果的顧客。買水果時(shí)要有禮貌地說(shuō)：“阿姨，我要買水果。”阿姨問(wèn)：“你要買什么水果?”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如：“我要買蘋果。”

　　2．正確地講出水果的名稱后，阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他，小顧客把水果放在自己的籃子里；如發(fā)音不正確，其他幼兒可幫助糾正。

　　3．買到“水果”的小顧客要說(shuō)：“謝謝阿姨，再見(jiàn)!”然后再換另一幼兒買水果。引導(dǎo)幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。

　　4．在此基礎(chǔ)上，教師把水果漢字分發(fā)給幼兒，要求幼兒根據(jù)漢字買相應(yīng)的'水果。

　　三、游戲評(píng)價(jià)

　　四、游戲目標(biāo)

　　1．通過(guò)讓幼兒正確說(shuō)出圖片上水果的名稱，并用短句“我要買X X”講述出來(lái)。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　2．培養(yǎng)幼兒專注傾聽(tīng)別人講述的良好習(xí)慣。

　　3．通過(guò)反復(fù)游戲，引導(dǎo)幼兒能初步說(shuō)完整的短句，大膽進(jìn)行講述，培養(yǎng)幼兒的自主性、獨(dú)立性。

小班教案 篇5

　　藝術(shù)活動(dòng)：《漱口歌》（歌唱）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音樂(lè)前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

　　2、隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的.樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的布偶玩具，一個(gè)干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。

　　1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒(méi)太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？

　　3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。

　　4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

　　5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。

　　6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

　　三、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。

　　1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

　　2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂(lè)的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

　　四、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，在前奏結(jié)束后開(kāi)始演唱。同時(shí)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過(guò)渡到幼兒獨(dú)立演唱。

　　2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　生活活動(dòng)：午餐后播放音樂(lè)，組織幼兒按音樂(lè)提示幼兒正確漱口。

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