美術(shù)教案（集錦4篇）
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)《科學(xué)》教科書第六單元第2課。 教學(xué)目標(biāo)：
1. 能圍繞研究目標(biāo)提出并選擇適合自己研究的問題。
2. 能自主確定研究目標(biāo)，制定行動方案并組織實施，得出實驗結(jié)論。
3. 知道影響降落傘下降速度的主要原因——傘面大小、傘繩長度、傘的質(zhì)量等。
4. 能互相配合、協(xié)作完成探究工作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
記錄工具：小科學(xué)家記錄本、筆。
制作材料：塑料紙、剪刀、透明膠帶、重物、細(xì)線等。
教學(xué)過程：
一、 假設(shè)情境，引出降落傘。
師：今天，老師給大家?guī)硪粋�小動畫片，大家想看嗎？在看之前，老師有個要求，希望大家在觀看時認(rèn)真觀察，這是做為小科學(xué)家必需的條件，好嗎？
播放課件。
師：在這個動畫片里你都看到了什么？你看到這些降落傘有什么不同嗎？
引導(dǎo)學(xué)生觀察說出降落傘的大小、形狀等不同因素，為下面研究影響降落傘下降速度的因素做準(zhǔn)備。
二、 做個降落傘，在活動中發(fā)現(xiàn)與提出問題。
師：大家想不想自己做個降落傘？好，在每一小組的桌子上都有一個袋子，里面有制作降落傘的材料。在做之前老師給大家提出了兩個要求，大家看（出示課件）：
1． 在制作過程中要注意安全。
2． 在5分鐘內(nèi)完成，完成之后每組選一個同學(xué)拿
著你們組的降落傘上臺來比賽，看哪一組的降落傘下降得最慢。學(xué)生開始分組制作降落傘�；顒咏Y(jié)束后，每組選一位同學(xué)上臺，在放飛之前
老師提問：為了保證比賽公平、準(zhǔn)確，在放飛時要注意什么？（放飛的高度要相同，要同時放飛。）
比賽結(jié)束后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問題。師：看到這個結(jié)果，你有什么問題嗎？你認(rèn)為降落傘下降的'速度與哪些因素有關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測。
三．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計劃與組織。
師：要想證明我們需要做好哪些準(zhǔn)備工作？（要準(zhǔn)備好材料，要做好一個計劃……）利用設(shè)計實驗指導(dǎo)卡引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計劃與組織。
師：我們每組選一個因素進(jìn)行研究，下面請大家分
組把你們的研究題目和研究過程填寫完整。同時出示實驗指導(dǎo)卡：學(xué)生開始分組填寫研究計劃，完成之后分別講評，使學(xué)生明白研究與哪個因素有關(guān)，就讓哪個因素不同，其它的因素都應(yīng)相同。
三．學(xué)生自主實驗與研究。
師：同學(xué)們的計劃都很好，很周密，下面就讓我們分組來研究自己的問題，在實驗之前老師給大家提出了幾個要求（出示）：
1．活動過程中要注意安全。
2．在活動的時候要做好記錄，填好實驗記錄表。
3．活動的時候盡量輕聲慢語，不要影響其它同學(xué)，
制作材料不要隨便亂丟。
學(xué)生按自己組的研究題目領(lǐng)材料，領(lǐng)完材料開始活動，在學(xué)生進(jìn)行實驗時，教師深入學(xué)生中間與他們自由探討、熱情鼓勵、精心誘導(dǎo)學(xué)生最大限度地分析、探討實驗操作過程。十幾分鐘后，讓學(xué)生整理桌上的材料，準(zhǔn)備匯報探究結(jié)果。
四.表達(dá)與交流。
師：通過剛才的研究，我們都不得有很好的發(fā)現(xiàn)，誰愿意把你們組的發(fā)現(xiàn)與大家庭一起分享和交流？分組匯報研究結(jié)論，匯報時允許其它同學(xué)提問和質(zhì)疑。
五.質(zhì)疑與反思。
師：關(guān)于降落傘的知識還有很多，通過這節(jié)課你對降落傘還有哪些想法，大家下課之后繼續(xù)研究好嗎？
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、嘗試了解家中房間的用途。
2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢！
2、現(xiàn)在呀我的`家可漂亮了，你們想去看看嗎？
3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？
4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說出理由）5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。
6、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個游戲好不好？
7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？
8、（出示圖片）讓幼兒來猜出房間的名稱。
9、哦~原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。
二、基本部分。
1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么？
2、哦 小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點小困難，你們愿不愿意幫助他們呀？
3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！
4、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動物的家，好不好呀？
2、教師對個別幼兒的作品進(jìn)行糾正，并請個別幼兒說出他們布置的理由。
活動反思：
1、活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗還是不足，不能明白家中各個房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間，導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。
2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉，下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現(xiàn)周圍環(huán)境中熟悉的小景。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍景物，概括地表現(xiàn)物象的能力。
3、感受拓印畫的美。
教學(xué)重點：在于取舍。
教學(xué)難點：畫面布局和色彩拓印。
課時安排：一課時
課前準(zhǔn)備：小景拓印畫若干幅。
鉛筆、油畫棒等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
小朋友們，你們看，老師這里的這幅和我們以前畫的畫相同嗎？（不相同）
有什么不同的地方呢？（學(xué)生回答）
你知道他們是怎樣畫出來的嗎？
�。ú恢溃�
二、新授
1、現(xiàn)在請小朋友打開書本，看看書中是怎樣來畫這一幅畫的？
看了書本，誰來說說。
�。▽W(xué)生回答）
先撕出要表達(dá)的物體，貼到底版紙上，再在上面蓋上一張紙，最后用油畫棒進(jìn)行拓印。
2、說地真好，在做之前，我們想想準(zhǔn)備畫什么？可以在底版紙上用鉛筆打稿，要注意主次分明、高低錯落、有近有遠(yuǎn)。
3、在撕紙時要由近至遠(yuǎn)，由大到小，由外到里。撕紙時兩手拇指與食指捏緊，細(xì)心地撕出圖案。
4、擺放時先放大的`，在放小的。
5、最后，蓋上白紙，用左手按住，右手涂色拓印。涂色時用力要均勻，邊緣處要涂出痕來，多種顏色涂繪時要注意顏色與顏色之間的相互交接。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
四、作業(yè)展示及講評
美術(shù)教案 篇4
一、設(shè)計意圖《綱要》中指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。而早春三月，孩子們總會發(fā)現(xiàn)很多花都開始陸續(xù)開放了，比如桃花、梨花、種植區(qū)的蘿卜花等。同時，我們的自然角中也多了很多孩子帶來的開花植物，比如：水仙花、杜鵑花、四季海棠等，孩子們就會三三兩兩在一起交流自己的所見、所感，特別是對花的形狀、顏色的美大加感嘆，這些不正體現(xiàn)了“樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物”的目標(biāo)嗎？另外，在此過程中，還有孩子發(fā)現(xiàn)了這些花的花瓣個數(shù)的不同，并有進(jìn)一步深入了解的愿望，且在《指南》中也指出“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象”，且大班幼兒已經(jīng)有一定的合作能力、看示意圖制作的能力，對于剪刀等工具的使用也比較熟練，那么我們何不以此為契機(jī)，采用獨特的折剪方式，讓孩子在欣賞花、觀察花、討論花、制作不同花瓣數(shù)量的花的過程中進(jìn)一步感受春天開放的花獨特的美呢？于是，我設(shè)計了本次活動《春天花在開》，并定位在大班。
二、活動目標(biāo)
⒈了解春天開的一些花卉，能用折剪的方式表現(xiàn)三種不同花瓣數(shù)量的花。
�、哺惺艽禾旎ɑ艿拿�，體驗合作完成畫作的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備
⒈花的制作示意圖、剪刀、筆、膠水、框子、抹布。
�、埠陀變阂黄饘⑿埲旧�，畫有蘿卜、桃花、迎春花花枝的畫作《春天花在開》一幅,并在左上角寫上“春天花在開”，右下角印上閑章“春”。
�、痴n件：四片、五片和六片花瓣的花、花的制作示意圖、背景音樂。
�、葱蕾p過油畫作品《春天的花》，對春天開的`花有一定的了解。
四、活動過程
�。ㄒ唬┩ㄟ^回憶，說說我知道的春天的花
師：昨天我們欣賞過一幅外國畫家莫奈的油畫作品，叫：《春天的花》，除了畫中的花，我們想想還有哪些春天開的花？
（二）感受不同花瓣數(shù)量的花的美
師：春天開的花可真多呀，我們再來看看這些花，它們的花瓣一樣多嗎？
�。�1）先出現(xiàn)四片花瓣的花：油菜花、蘿卜花、四季海棠
師：這些是什么花？它們都有幾片花瓣？
�。�2）師：桃花我們都看到過，它有幾片花瓣？（看課件：桃花）看看什么花也是5片花瓣？（看課件：梨花、紫荊花）
�。�3）師：老師還知道有6片花瓣的花，猜猜什么花是六片花瓣的？
出現(xiàn)六片花瓣的花：迎春花、風(fēng)信子、百合花
�。ㄈ┯谜奂舻姆椒ū憩F(xiàn)春天的花
1.出示宣紙
師：看看這是什么？（這是老師和小朋友一起染的宣紙）今天我們就用宣紙來變出（什么顏色的宣紙就與什么花相對應(yīng)）四片花瓣的蘿卜花（紫色）、五片花瓣的桃花（粉紅色），還有六片花瓣的迎春花（黃色），好嗎？
2.討論制作方法
�。�1）師：現(xiàn)在我們一起來看看到底怎么做？
�。�2）出示課件（制作示意圖）：一張是四片花瓣的，一張是五片花瓣的，還有一張是六片花瓣的。
師：折的方法一樣嗎？請你再仔細(xì)看看步驟，你覺得做幾片花瓣的花有困難，我們一起來討論一下？
（3）重點介紹五片花瓣的制作方法，請個別幼兒嘗試制作，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決。
�。ㄎ迤ò甑牡谒牟綍r兩面是一樣大小的，而六片花瓣的第三步兩面是一樣大小的。）
3.出示畫有枝葉的畫作《春天花在開》，了解粘貼的注意點
�。�1）師：你們愿意和我一起來合作完成這幅《春天花在開》的畫嗎？（出示畫紙）那這些分別是什么花的花枝？
（2）師：現(xiàn)在請你想一想你想做什么花，等會呀，做完一朵花后到畫上來擺一擺、放一放，看看它應(yīng)該開在哪個花枝上，并把它貼的最美。準(zhǔn)備好了嗎，我們6個人一組，想做什么花就走到什么花前面吧！
5.幼兒自由選擇、制作，老師重點觀察指導(dǎo)五片花瓣的桃花。
�。ㄋ模┱故尽⒔涣�
1.師：哇！我們做的花可真漂亮�。】粗@些花，我們最大的感受是什么？（美、豐富詞匯：千姿百態(tài)、百花齊放、春意盎然）
2.師：我們再來仔細(xì)看看，這些花都開對地方了嗎？
3.師：同樣的一種花，你有發(fā)現(xiàn)什么不同嗎？怎么會出現(xiàn)這樣的花朵呢？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒實際的情況來交流，如怎么樣剪出大花或者是小花）
4師：我們剛才在做花的時候還有沒有遇到什么困難，你是怎么解決的？
�。ㄎ澹┭由旎顒�
師：現(xiàn)在問題解決了，那回去以后我們再試著找一找還有哪些四片、五片、六片花瓣的花，然后在游戲區(qū)中做一做、貼一貼，也把它變成一幅幅漂亮的畫，好嗎？
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