【熱門】小班教案10篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
目標：
1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語招待小客人，培養(yǎng)小主人意識。
2、感知各種糖果食品的種類，初步學(xué)習(xí)分類。
3、體驗與同伴共同分享的樂趣。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1、已有作客的經(jīng)驗。
2、與鄰班小朋友相互熟悉、交往過。
3、自制分類標志，食品若干；炮沫板每人二塊。
活動過程：
一、幼兒介紹自己的食品
引導(dǎo)幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。
二、給食品分類
1、認識分類標記。
2、將食品分類。
三、電話邀請小客人
請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。
四、談?wù)勅绾握写】腿?/p>
引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語招待小客人。（如：互相問好、請進、請坐、請吃東西等）
五、找朋友
找到后與好朋友坐在一起，相互介紹自己的姓名、年齡等。
六、分享食品
邊分享、邊體驗、邊交流。
七、音樂游戲：碰一碰
互動的雙方體驗了共同游戲帶來的`快樂。
活動反思：
當今的社會是一個開放的社會，學(xué)會與人交往成為新時期人才重要素質(zhì)之一。當幼兒對本班的環(huán)境熟悉后，想嘗試在更大空間內(nèi)玩耍，嘗試參與相鄰班的活動，這時他們常常會受到拒絕：“這是我們班的東西，你不能碰！”“你不是我們班的，你是xx班的！”幼兒嘗試擴大交往的沖動往往因此而暫時被收起，為此，我們嘗試開展了“歡迎光臨”的主題活動。
新綱要在社會領(lǐng)域中明確指出：培養(yǎng)幼兒與人交往，學(xué)習(xí)合作分享，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同生活的機會和條件，并加以指導(dǎo)。
隨著主題的深入開展，孩子們交往的程度不僅僅只停留在找到了好朋友，他們渴望更進一步的了解好朋友，好朋友的名字，好朋友的興趣愛好等，也想把自己的東西與好朋友一起分享。由此，我設(shè)計了小班綜合活動《甜蜜蜜的聚會》，其包含了兩層含義：一是各種甜蜜蜜的食品的聚會；二是好朋友甜蜜友好的聚會。
活動中，我采用了電話邀請這一新穎的活動形式，引起了幼兒好奇，激發(fā)了幼兒招待小客人，與小客人交朋友的愿望。當客人來了以后，幼兒能大膽、主動的去尋找好朋友，與好朋友親切、友好的交談，同時非常樂意與好朋友分享食品、分享共同游戲帶來的快樂。通過活動，幼兒充分感受到交往的快樂，學(xué)會了接納他人，養(yǎng)成了與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度，提高了交往的能力與技巧。通過做小主人、小客人的親身實踐，與鄰班得到同伴共同活動，逐步積累了主動與他人交往的經(jīng)驗，為幼兒以后能更大方的與人交往、合作，打下了堅實的基礎(chǔ)，使幼兒的社會性得到了更進一步的發(fā)展。
小班教案 篇2
活動目標
1、利用孩子們對紅色的偏愛，調(diào)動幼兒多種感官的參與活動。
2、引導(dǎo)幼兒用較完整的語言大膽描述各種紅色物品。
活動準備
1、動畫片：紅色和藍色
2、紅、藍等顏色的玻璃紙若干。
3、各種紅色果汁、食物、水果若干。
活動過程
一、觀看動畫片：紅色和藍色
1.小朋友，動畫片里都有什么顏色?
有紅顏色的，藍顏色，黃顏色的，還有綠顏色的。
2.你知道什么是紅顏色嗎？
請小朋友選一件紅顏色的玩具，坐到自己的座位上。
(幼兒自己挑選玩具。)
3.教師：我拿了一個紅顏色的金魚（玩具）。
它有紅紅的魚鱗、紅紅的尾巴、大大的嘴巴、圓圓的眼睛。
小朋友的玩具是什么樣的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己的玩具大膽講述。）
二、通過視覺、觸覺感知紅顏色的物體。
1.引導(dǎo)幼兒能圍繞提問較完整地回答：
“我拿的是XX，它是紅色的，”
2.誰來說說自己拿的是什么玩具?它是什么顏色?（請幼兒描述自己的玩具）
3．請把摸上去感覺軟軟(或硬硬)的玩具舉起來。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。
4.請幼兒把玩具放回原處。
三、通過味覺感知紅顏色的物體
引導(dǎo)幼兒圍繞提問較完整地回答：
“我吃的是X X，它是紅色的，味道是X X”。
1.看，老師給你們帶來了什么食物?
(逐一展示紅色食物。)
2.請幼兒回答出食物名稱。
3．請幼兒品嘗各種食物
4.請幼兒描述品嘗過的`食物
你吃(喝)的是什么?
它是什么顏色?味道怎樣?
說短句“我吃(喝)的是X X，它是紅色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。
四、通過視覺感受紅顏色的物體
1.每位幼兒哪一張紅色玻璃紙（當眼鏡）
你看到了什么?它是什么顏色的?
2.每位幼兒哪一張藍色玻璃紙（當眼鏡）
你看到了什么?它是什么顏色的?
3.幼兒在嘗試探索中，自然結(jié)束。
小班教案 篇3
生成背景：
真誠的愛是雙向互動的，在體驗中產(chǎn)生，在互動中發(fā)展的，總之，我們和孩子之間應(yīng)加強情感交流，在愛孩子的同時，也應(yīng)教育孩子理解我們的艱辛，理解我們期望中的深情，激發(fā)孩子與長輩之間的情感。悄悄地掀起幼兒愛的波瀾。
今天是三八婦女節(jié)，是長輩（媽媽、奶奶、外婆）的節(jié)日，在這個美好的日子，我結(jié)合課題進行了重陽感恩教育的活動《小小舉動，帶來無比感動》。
活動目標：
1、通過形式多樣的談話、講解，讓孩子們理解“三八”婦女的節(jié)日，你的家里哪些人是女，她們平日里為我們付出了許多，今天是女孩子她們的節(jié)日我們應(yīng)該為她們做些什么，表示對她們的感謝。
2、啟發(fā)孩子們根據(jù)自己的年齡特點，為長輩做一件開心的事。
活動準備：
出一張有關(guān)此活動的通知書。
活動過程：
�。ㄒ唬┨釂栆稣n題：
1、首先，問孩子們明天是幾月幾號？（三月八號）
2、三月八號是什么節(jié)？（婦女節(jié)）
�。ǘ┙榻B婦女節(jié)的由來與我國傳統(tǒng)美德的例子。
教師：小朋友們知道婦女節(jié)的來歷嗎？老師告訴你們。
尊敬長輩是我國的傳統(tǒng)美德，老師講幾個前輩們?nèi)绾巫鹬亻L輩的例子給你們聽。
�。ㄈ┖⒆觽儽舜私涣鏖L輩的辛苦。
師；小朋友平時媽媽、奶奶、外婆都做些什么？他們?yōu)槟銈冏鲂┦裁词拢?/p>
教師小結(jié)：長輩們平時為我們付出了許多他們很辛苦，我們從來沒有感謝過他們，現(xiàn)在他們的節(jié)日來到了，我們應(yīng)該為他們做些什么？
（四）孩子們出謀劃策想辦法。
1、教師提問
師：長輩們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多許多，今天我們想想，小小年紀的我們，能為他們做些什么？
2、幼兒交流
根據(jù)孩子孩子們所談的，最后老師總結(jié)即：我為長輩(媽媽、奶奶、外婆、)做一件開心的事（說一句甜甜的話，捶捶背揉揉肩）。由于孩子年齡的`特點，老師還根據(jù)孩子們的設(shè)想，組織了此活動。希望家長們能加以配合執(zhí)行。
3、活動過程
到了教室門口卻被寶貝一本正經(jīng)地請到活動室里坐下，然后自己卷起袖子，用細嫩的小手在她們背上輕輕地捶著，嘴里還奶聲奶氣地說：“今天是你們的節(jié)日，我給您捶捶背揉揉肩！”看著可愛的孩子，她們高興地笑了。
分析反思：
課堂中孩子們積極地思維，起出了許多超出年齡的設(shè)想，提高了他們的語言表達能力，并通過談話、講解、交流增加了孩子對長輩的情感。
小班教案 篇4
活動設(shè)計背景
小鴨找朋友是一個簡單的故事，語言比較簡單，有重復(fù)性，有利于小班孩子的理解與學(xué)習(xí)。故事中根據(jù)不同動物的生活習(xí)性，讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩，有的動物不能和鴨在池塘里玩。重復(fù)性的動物對話，適合小班孩子的語言發(fā)展水平。
活動目標
1、 通過模仿小動物之間的對話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。
2、 親近小動物，了解一些常見動物的生活習(xí)性。
3、 能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動物的對話。
教學(xué)難點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。
活動準備
小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾�，小青蛙、小魚、小螃蟹、小狐貍和小貓等圖片
活動過程
本次活動共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從一只正在哭的小鴨子為入口引起幼兒興趣。通過生活有趣的動畫，讓幼兒了解故事，學(xué)說小動物之間的對話等等，
第一環(huán)節(jié)語言導(dǎo)入，引起幼兒興趣，發(fā)展幼兒的`想象力和求異思維。
第二個環(huán)節(jié)是完整欣賞，熟悉故事中的人物及它們的習(xí)性，主要針對第二目標設(shè)計的，這也是本次活動的難點。
第三個環(huán)節(jié)是分段欣賞并學(xué)說小動物間的對話，主要是為第一個目標也是本次活動的主導(dǎo)目標服務(wù)的，這是本次活動的重點。第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒模仿故事中的小動物進行表演，也可以說是整個活動的**和延伸，鞏固幼兒已掌握的對話。
教學(xué)反思
根據(jù)幼兒的年齡特點，對動畫很感興趣，故將此活動的內(nèi)容設(shè)計成Flash動畫的形式，來吸引幼兒的注意力�；顒娱_始，我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前，果不其然，幼兒的注意力迅速被吸引了過來，順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢？"它找不到媽媽了。""小鴨子迷路了。""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后，引入活動主體部分，繼續(xù)和孩子一起欣賞Flash動畫。我先后播放了故事中的小動物——小兔子、小貓、小青蛙，為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容，我將故事分段來進行播放，邊播放課件邊進行講述，講述過程中及時引導(dǎo)幼兒說出重要的句子，最后完整地欣賞故事。為小班幼兒最大的特點是注意力不集中，因此我運用了色彩鮮艷、生動形象的多媒體課件，深深吸引了孩子們的注意力。他們在活動中積極思考，大膽回答問題。通過故事內(nèi)容，讓孩子們知道有了朋友的快樂，并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個活動氣氛活躍，效果較好。
小班教案 篇5
活動設(shè)計背景
“辦家家”是幼兒愛玩的游戲，最近我時常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個人在一起玩“辦家家”游戲。于是，我借此機會組織一次“喂娃娃”主題活動，幼兒可以親自動手喂娃娃，體驗勞動的樂趣，感受自己的能力，體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在動手喂娃娃的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀察、，有機融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高感知能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
活動目標
1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨立進餐與分享的快樂；
2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》，學(xué)會正確的吃飯方法；
3、通過游戲《辦家家》，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。
4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣；
5、教育幼兒自己能做的事情自己做。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。
活動準備
1、物質(zhì)準備：
（1）瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分別裝在碗里；手絹若干。
�。�2）幼兒進餐圖片或錄像帶（一個是幼兒獨自吃飯的；一個是大人喂飯的）。
2、經(jīng)驗準備：
學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》；
活動過程：
一、律動：
《我們大家做得好》；集中幼兒注意力。
拍拍小手點點頭，
拍拍小手叉好腰，
我把小手舉起來，
我們大家做得好！
二、與幼兒談話，引出活動主題；
小朋友，誰愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時候，你是自己吃呢？還是讓大人喂？（幼兒紛紛回答老師提出的問題）
小朋友可真棒，是��！我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的'事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢！（出示瓶娃娃），看！老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？（幼兒說出解決的辦法——喂娃娃）。
三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。
1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈巧，
三個指頭捏小勺，
輕輕舀，慢慢送，
我的本領(lǐng)真不小。
2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺方法。
四、幼兒小組合作；
1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。
2、游戲：辦家家。
幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
�。�1）復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
（2）游戲規(guī)則：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。
五、對幼兒進行健康教育。
1、小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧！
2、小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧！
3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動室，本次活動結(jié)束！
活動延伸：
1、幼兒回家后，自己動手用筷子練習(xí)夾豆喂娃娃。
2、在爸爸媽媽的幫助下，動手裝飾漂亮的瓶娃娃。
小班教案 篇6
活動目標:
1、豐富幼兒的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)折小狗;
2、相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和拓展。
活動準備:若干張紙
活動過程:
一、科學(xué)領(lǐng)域
狗的相關(guān)知識學(xué)習(xí):教師可以利用多種方式向幼兒展示狗的知識，也可以請幼兒收集有關(guān)于小狗的相關(guān)資料。請幼兒講一講自己和小狗的`故事，教師可幫助幼兒進行記錄。
二、折紙
為幼兒提供紙，學(xué)習(xí)折紙的方法。
三、作品展
將作品展示給大家看;
回家后教爸爸媽媽制作。
小班教案 篇7
活動目標：
1、觀察畫面理解故事主要內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有表情地復(fù)述故事中的對話；
2、在說說演演中體驗動物們對小花的愛護之情，盡而產(chǎn)生愛護大自然的情感。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準備：
課件、頭飾、一朵小花
活動過程：
一、逐一閱讀課件，在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內(nèi)容
1、圖一： 這是什么地方？有什么？
2、圖二： 誰看到了小花？它說了什么？你會像它這樣說嗎？我們也來說一說？
3、圖三：還有誰也看見小花了？它說了什么？
�。�、青蛙）（小花，小花，我愛你�。�
4、圖四： 它們一起對小花說了什么？
5、圖五：哇！一只好大的腳正向小花踩來，誰的腳，怎么辦呀？
6、圖六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣？
（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。）
7、圖七：大狗熊聽見叫聲，會怎樣做呢？說了些什么？
�。ā斑@兒出什么事啦？” 大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧：“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩著她�！� 大狗熊繞開小花走遠了。）
8、圖八：小花還在嗎？它怎么樣了呀？
�。ㄐ』ㄟ�是那么美麗，朋友們還是那么愛她。）
二、完整傾聽故事學(xué)說故事中的`對話。
1、這個故事好聽嗎？（告訴幼兒故事的名稱叫“一朵小花”）
2、結(jié)合課件幼兒完整傾聽故事并集體學(xué)說故事中的對話
3、故事表演（活動場地內(nèi)擺放立體花一朵）
個別幼兒扮演角色，教師念旁白
三、豐富情節(jié)，進一步體驗動物們對小花的愛護之情
1、還有哪些小動物會看見小花呢？你知道它們會怎么說，它們會怎么做呢？
�。ㄕ垈�別幼兒戴頭飾表演）
2、如果你看見了會怎么做呢？怎么說？請你來試試（幼兒討論）
四、活動延伸：
師：給小花找一個最好的家很重要，那么現(xiàn)在，我們就去幫小花找一個又有陽光又安全的家吧！
小班語言童話故事：
一朵小花的介紹：
草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小，誰能看見她？誰會愛護她？
哦，小小的蜜蜂看見了。
小小的青蛙也看見了。他們說：“小花，小花，我愛你！”
哇！一只巨大的腳板正向小花踩來。
“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。
“這兒出了什么事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧。
“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒有踩著她�！�
大狗熊繞開小花走遠了，小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛她。
小班教案 篇8
目標：
1、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂
2、嘗試讓幼兒學(xué)說短句：我的小手變變變，變只*****。
準備：
學(xué)會猜謎語、投影儀、手影
過程：
一、猜一猜、說一說
1、今天老師請大家來猜個謎語：“兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它�！�(小手)
2、今天老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的小手有哪些本領(lǐng)?(請個別幼兒講述)你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的`事情，真了不起!
二、變一變，學(xué)說短句
1、師：不過，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會做許多事情外，還會變魔術(shù)呢?想看嗎?(想)師做各種動物的手影(師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳;我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬;我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎;我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。)――(“我的小手變變變”念得慢一點，語氣要加重)
2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎?(好看)我們再來變一次!(教師變，幼兒念)
三、大家一起變一變：
邊變邊念兒歌(跟隨幼兒的興趣隨機創(chuàng)編)
四、延伸：
游戲好玩嗎?我們一起來變魔術(shù)吧!(請幼兒上前在屏幕上變)
小班教案 篇9
相關(guān)知識：
螞蚱（昆蟲）。和蝗蟲有一定區(qū)別。口大、下巴發(fā)達，以植物葉片為食。體色有綠色和褐色,是生活環(huán)境的保護色。分布于全世界的熱帶、溫帶的草地和沙漠地區(qū)。全世界有超過12000種。
活動目標 ：
能用簡單的語言進行講述，嘗試創(chuàng)編兒歌。
活動準備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工紙、自制小螞蚱成品。
活動過程：
一、折一折
1、兒歌導(dǎo)入：“小螞蚱，跳呀跳，跳得高，跳的低，一跳跳到桌子上。”
“瞧，咱們活動室跳來了這么多的小螞蚱，今天，咱們也來折個漂亮的.小螞蚱吧�！�
2、師示范折螞蚱，幼兒操作。
二、說一說（學(xué)說兒歌）
1、教師拿著小螞蚱邊念兒歌邊做動作。
2、引導(dǎo)幼兒拿著馬扎個別說一說。
3、師幼一起完整的說一說兒歌。
三、玩一玩（與環(huán)境互動 嘗試創(chuàng)編）
1、幼兒個別到環(huán)境中說一說。
2、幼兒分組到環(huán)境中說一說。
3、是觀察引導(dǎo)幼兒，并進行鼓勵評價。
四、延伸活動
師：“小朋友帶著你的小螞蚱到院子里的玩具上去跳一跳吧！”
師幼安全有序出活動室，活動自由結(jié)束。
小班教案 篇10
孩子們每天都要有充足的戶外活動時間，但不可能天天都有新的游戲材料，那么，利用身邊的資源和廢舊材料，給孩子們更多的游戲空間和選擇，讓同一種玩具或材料變化出新的玩法，使幼兒愿意玩，從而發(fā)展他們多方面的能力，是我們每一位教師都要面對和探索的問題�！叭ソ加巍被顒泳褪窃谶@方面的嘗試。
活動由來：
孩子們每天都要有充足的戶外活動時間，但不可能天天都有新的游戲材料，那么，利用身邊的資源和廢舊材料，給孩子們更多的游戲空間和選擇，讓同一種玩具或材料變化出新的玩法，使幼兒愿意玩，從而發(fā)展他們多方面的能力，是我們每一位教師都要面對和探索的問題。“去郊游”活動就是在這方面的嘗試。
活動目標：
1、體驗用報紙進行游戲和運動的快樂，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
2、能在間隔物體上行走，并保持身體平衡。
3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識，提高對體育活動的興趣。
活動重難點：
1、活動重點：體驗用報紙進行游戲和運動的快樂
2、活動難點：練習(xí)在間隔物體上行走。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：有過在間隔物體上行走的經(jīng)驗。
2、材料準備：螞蟻胸飾若干、剪成花瓣形狀并用水粉刷成粉色（桃花）和黃色（迎春花）的報紙若干、神秘袋一個、錄音機、《去郊游》音樂。
活動過程：
一、開始部分（扮演角色，活動身體）
今天的天氣真好，媽媽要開車帶你們?nèi)ソ加�，高興嗎？上車出發(fā)了（小螞蟻一路縱隊站好，隨《去郊游》音樂做熱身運動，活動身體）。
二、基本部分（選擇材料，合作搭橋）
1、車子開到了小河邊，沒路了，怎么辦��？決定過河，怎么過河呢？（小螞蟻自由想象可以怎樣過河）
2、小螞蟻發(fā)現(xiàn)了地上的花瓣（花瓣投放數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，兩種花瓣投放數(shù)量的比列為粉色的桃花花瓣多于黃色的迎春花花瓣），討論：能不能利用這些花瓣來搭橋呢？
3、合作搭橋。
�。�1）先請每只小螞蟻撿一片花瓣，然后相同顏色花瓣的小螞蟻為一組。
（2）兩組小螞蟻分組自由討論怎樣用花瓣搭橋過河。
�。�3）根據(jù)商量結(jié)果嘗試搭橋。
兩組小螞蟻分散練習(xí)搭橋過河。搭橋過程中教師觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，合作搭橋。（搭橋結(jié)果大致為：粉色花瓣橋的每個花瓣之間的間距較窄;黃色花瓣橋的每個花瓣之間的間距略寬一些;）
（4） 請兩組小螞蟻介紹自己鋪的花瓣小橋。
（5）過橋。
a、在自己組搭好的花瓣小橋上走一走。
b、引導(dǎo)小螞蟻互換，到另一組搭好的小橋上走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）
�。�6）交流分享：怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？（不要推、不要擠、一個跟著一個走。）
（7）天上下起了小雨，怎么辦？（再次投放與幼兒人數(shù)相同的花瓣，小螞蟻把花瓣當傘，頂在頭上或舉在頭上過小橋）
在過橋的基礎(chǔ)上，增加難度，頭頂物過橋。
三、結(jié)束部分（創(chuàng)新思維、拓展階段）
過了河，雨也停了，小螞蟻看媽媽變魔術(shù)。
�。�1）螞蟻媽媽變魔術(shù)：把花瓣放進神秘袋，變、變、變，變出來什么？（一個花瓣球）
�。�2）小螞蟻學(xué)變魔術(shù)。
（3）學(xué)會變魔術(shù)的小螞蟻真開心，自由的玩起紙球游戲（幼兒自由組合進行探索活動：拋紙球、滾紙球、扔紙球、踢紙球、兩腳夾紙球跳等等）。
活動延伸：師生一起收集、尋找、創(chuàng)新玩報紙的方法，豐富活動內(nèi)容。
活動反思：
小班幼兒的.特點是活潑好動，對新鮮事物有較強的好奇心。針對幼兒這一特征，在內(nèi)容選擇時我選用廢報紙作為本節(jié)活動的器材。結(jié)合主題活動（花兒朵朵），指導(dǎo)游戲時，我先將廢報紙剪成花瓣形狀，并用水粉刷成粉色（桃花）和黃色（迎春花），在視覺上吸引了孩子，激發(fā)了他們游戲的積極性。其次在活動的設(shè)計中我注意給孩子們留有充分創(chuàng)造想象的空間，設(shè)計了要過河卻不提供現(xiàn)成的橋，想過河就要自己造橋的情景，很快吸引了孩子們的注意力。他們勇敢的迎接挑戰(zhàn)，探索用花瓣搭橋的方法，商量花瓣不夠用怎么辦（將每兩片花瓣之間留出一定的距離），討論過河時怎樣才能不從橋上掉下來……，孩子們在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲，不但鍛煉了體能，發(fā)展了平衡能力，創(chuàng)造力和想象力也得到了充分的發(fā)揮，還培養(yǎng)了合作精神。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了“小螞蟻和媽媽學(xué)變魔術(shù)”的環(huán)節(jié)，吸引孩子們玩花瓣球的興趣。整個教學(xué)過程始我終貫徹啟發(fā)性的教學(xué)原則，讓孩子們通過自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
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