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中班教案小熊想長高
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班教案小熊想長高，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案小熊想長高1
活動目標：
1、理解故事中高矮的關(guān)系，在情境中萌發(fā)了解自己身高的愿望。
2、學習正確的測量方法，在簡單的量一量、比一比中發(fā)現(xiàn)自己長高了，體驗長大的快樂。
3、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
1、故事圖畫。
2、測量幼兒身高的標尺。
3、事先創(chuàng)設好活動室環(huán)境“比一比，誰長高了”，并將每位幼兒去年的身高標注出來。
活動過程：
一、聽一聽，交流故事情節(jié)
1、邊看圖，邊欣賞故事《小熊想長高》
2、交流討論：
(1)小熊究竟長高了沒有?你是怎么知道的?
(2)為什么小熊來到樹下的時候，白色的標記會比它高了好多?
3、小結(jié)：原來小熊長高了，但是樹也長高了。這棵樹長得比小熊快，長得高，白色標記比小熊高出了好多。
二、量一量，了解自身生長
1、說一說，尋找正確方法
提問：你們有什么測量身高的好辦法可以介紹給小熊?
小結(jié)：原來，我們可以用尺，用墻壁來測量記錄我們的身高。這些東西自己不會變，不會長，真是做標記的好地方。
2、看一看，了解自己去年的身高
利用教室環(huán)境開展體驗活動：幼兒自由尋找自己的'名字，看看自己去年的身高。
3、比一比，今年長高了沒有
(1)幼兒自主操作體驗
(2)交流：你在哪里找到了你的名字?你長高了嗎?你是怎么知道，怎么測量的?
小結(jié)：看看有沒有超過自己的名字卡。
(3)第二次體驗：
要求：找到新的名字貼，然后在你剛才量過的地方再去量一量，用新的名字貼記錄一下你現(xiàn)在的身高，在和小班時的比一比，自己長高了沒有。記住，背要靠緊尺、人要站得直直，手從頭頂平平地劃過去。如果自己有困難，也可以請朋友幫幫忙。
三、聊一聊，體驗長高的快樂
1、討論：為什么知道自己長高了那么開心?
2、小結(jié)：我們的身高變高了，就說明我們長大了，是哥哥姐姐了，可以學做很多以前我們不會做的事情�？磥恚L高真的是一件非常開心的事情。
中班教案小熊想長高2
活動目標：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、懂得小樹和小熊一樣，也會生長變化。
3、能積極參與討論，大膽表達自己的看法。
活動準備：
1、配套幼兒畫冊、掛圖。
2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗。
活動過程：
一、師生問好。
二、談話討論，引出故事。
1、師：小朋友，今天你們早餐吃了什么呢？（幼兒回答。）
2、原來都吃了那么多賦有營養(yǎng)的東西啊，難怪都長的.這么高。那誰來說說你是小班個子高呢還是中班個子高？為什么？你是怎么知道自己長高了的？
3、幼兒回答。
4、長高了就更象大班的哥哥姐姐了。你們知道嗎？有一只小熊也非常非常的想長高，就讓我們來聽聽是怎么回事。
三、欣賞故事《小熊想長高》, 發(fā)現(xiàn)問題.
1、教師有表情的講述一遍故事。
（1）故事里有誰？
（2）小熊媽媽是怎樣幫助小熊量身高的？
�。�3）過了很久，小熊發(fā)現(xiàn)自己有沒有長高呢？
2、教師再次講述故事。
（1）小熊媽媽怎樣給小熊做的標記？
（2）你覺得小熊長大了嗎？你從什么地方知道小熊長大的？
�。�3）為什么小熊長大了卻還是覺得自己沒有長高呢？
四、討論問題，找出答案
1、故事中的小熊真的越長越矮了嗎？
2、幼兒討論，講述自己發(fā)現(xiàn)小熊長高的方法。
3、教師小結(jié)：小熊長高了，但是小樹也在長高。而且小樹長得比小熊更快，所以，那標記就變得比小熊高了。
五、啟發(fā)想象，發(fā)散思維
1、小熊會慢慢地長高，小樹也會慢慢地長高，小朋友也會慢慢地長高，你知道還有哪些事物會長高呢？
2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用“××會長高”想象講述其他會長高的生物和植物，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
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