小班獅子的頭發(fā)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班獅子的頭發(fā)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班獅子的頭發(fā)教案1

　　活動目標：

　　1、能兩只手協(xié)調(diào)撕紙，并粘貼在獅子頭部當(dāng)做頭發(fā)。

　　2、樂意參與撕紙活動，體驗幫獅子做頭發(fā)的快樂。

　　活動準備：

　　印有獅子頭像的操作卡、彩紙、膠水、紙簍、抹布若干、范例、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入。

　　1、出示范例：兩張獅子（一張有頭發(fā)、一張沒有頭發(fā)）

　　師：這兩只獅子有什么不一樣？你喜歡哪只獅子？為什么喜歡它？它的頭發(fā)是什么樣的？

　　2、師：沒有頭發(fā)的獅子有點傷心了，原來它生病了，頭發(fā)都掉光了。獅子想請我們幫幫它。

　　二、示范講解制作方法及幼兒操作。

　　1、出示范例，問：獅子的頭發(fā)長什么樣？（一條一條的彩色紙、在獅子頭部繞一圈）

　　2、教師示范講解撕貼獅子的頭發(fā)

　　左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕，撕成一細條一細條。再沿著獅子頭的輪廓把撕好的彩色紙一面涂上膠水，把涂膠水的一面貼在獅子頭上。提醒幼兒，撕下來不用的紙條放進簍子里。

　　3、請個別幼兒試著為獅子撕一撕、貼一貼頭發(fā)。

　　4、幼兒動手為獅子做頭發(fā)，教師巡視指導(dǎo)，表揚能大膽撕紙的，鼓勵膽小的'幼兒大膽撕。

　　三、作品展示、講評。

　　1、幼兒展示作品，欣賞獅子的頭發(fā)。

　　師：現(xiàn)在小獅子們有了頭發(fā)可真高興了。哪只小獅子愿意給同伴們看看自己是什么樣的頭發(fā)？（從紙條的顏色、撕的粗細程度進行講評）

　　2、歡樂舞會。

　　師：小獅子們在大家的幫助下有了漂亮的頭發(fā)非常開心，為了感謝我們，他們邀請我們一起參加歡樂舞會，讓我們跟小獅子們一起跳舞吧。

小班獅子的頭發(fā)教案2

　　活動目標

　　1.能兩只手協(xié)調(diào)撕紙，并粘貼在獅子頭部當(dāng)做頭發(fā)。

　　2.樂意參與撕紙活動，體驗幫獅子做頭發(fā)的快樂。

　　活動準備

　　印有獅子頭像的操作卡、彩紙、膠水、紙簍、抹布若干、范例、背景音樂。

　　活動過程

　　一．圖片導(dǎo)入

　　⒈出示范例：兩張獅子（一張有頭發(fā)、一張沒有頭發(fā)）

　　師：這兩只獅子有什么不一樣？你喜歡哪只獅子？為什么喜歡它？它的頭發(fā)是什么樣的？

　　⒉師：沒有頭發(fā)的獅子有點傷心了，原來它生病了，頭發(fā)都掉光了。獅子想請我們幫幫它。

　　二．示范講解制作方法及幼兒操作

　　⒈出示范例，問：獅子的頭發(fā)長什么樣？（一條一條的彩色紙、在獅子頭部繞一圈）

　�、步處熓痉吨v解撕貼獅子的頭發(fā)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕，撕成一細條一細條。再沿著獅子頭的輪廓把撕好的彩色紙一面涂上膠水，把涂膠水的一面貼在獅子頭上。提醒幼兒，撕下來不用的'紙條放進簍子里。

　�、痴垈�別幼兒試著為獅子撕一撕、貼一貼頭發(fā)。

　　⒋幼兒動手為獅子做頭發(fā)，教師巡視指導(dǎo)，表揚能大膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。

　　三．作品展示、講評

　�、庇變赫故咀髌�，欣賞獅子的頭發(fā)。

　　師：現(xiàn)在小獅子們有了頭發(fā)可真高興啊。哪只小獅子愿意給同伴們看看自己是什么樣的頭發(fā)？（從紙條的顏色、撕的粗細程度進行講評）

　�、矚g樂舞會

　　師：小獅子們在大家的幫助下有了漂亮的頭發(fā)非常開心，為了感謝我們，他們邀請我們一起參加歡樂舞會，讓我們跟小獅子們一起跳舞吧。

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