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大班教案《水的張力》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案《水的張力》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案《水的張力》1
活動目標：
1．通過觀察水的表面變化，了解水的表面張力。
2.通過觀察、實驗，進行研究性學(xué)習(xí)，提高觀察能力、．實驗?zāi)芰陀涗浤芰?/p>
3．對科學(xué)探究感興趣，養(yǎng)成認真細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
活動準備：
課件、托盤、杯子、水、回形針、抹布、記錄表。
活動過程：
一、觀看視頻導(dǎo)入，激發(fā)探究熱情。
師：小蟲為什么能在水面上行走呢？到底是什么原因讓我們一起在實驗中尋找答案吧！
二、通過實驗體會表面張力的存在。
1．觀察放回形針前水面的情況，學(xué)習(xí)記錄。
師：請你們觀察下桌面上水杯里的水，倒得怎么樣？水面看起來怎么樣？你能把看到的水面情況畫在記錄表上嗎？
2．第一次放回形針后觀察水面是否有變化，記錄猜想和驗證。
師：如果往這樣一杯滿滿的水里放回形針，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（幼兒猜測）你猜猜放多少個回形針水會流出來？
實驗前教師強調(diào)實驗時以及放回形針時的注意事項。
幼兒操作驗證。
師：實驗說明放100個以內(nèi)回形針水是不會流出來的，那水面發(fā)生了什么變化。
3．第二次放回形針觀察水面的變化，并詔錄。（自己猜測，實驗）
師：想不想繼續(xù)實驗看看水面已經(jīng)鼓起來，水不流出來的現(xiàn)象？
4．了解水的表面張力。
師：一杯滿滿的水里，放進了這么多的`回形針，為什么水還是沒有流出來呢？（教師介紹“水的表面張力”：水是由許許多多的水分子組成的，水表面的水分子緊緊的靠攏在一起，有一種相互吸引的力，這種力就叫做水的表面張力。當放入回形針后，液面鼓起，表面張力使水分子緊緊地拉在一起，所以水面升高了，水還是沒有流出來。）
師：別小看水的表面張力，它足以支撐一些重量較輕的物體，比如開始看到的在水面行走的小蟲子，就是岡為水的表面張力的原因才沒有掉到水里。
三、體會表面張力的大小。
師：水的表面張力有多大呢？它能不能支撐同形針呢？請大家都去試一試，想想怎樣的辦法可以讓同形針浮在水面上？
四、拓展延伸。
師：在生活中，水的表面張力都發(fā)揮著重要的作用呢。（雨傘傘面、吹泡泡）
而后繼續(xù)設(shè)疑
師：水的表面張力能托住硬幣嗎？難題留給聰明的小朋友們？請你們回家和爸爸媽媽一起去找答案。
大班教案《水的張力》2
活動目標：
1、通過觀察了解及動手實驗，探索了解水的表面張力。
2、在操作活動中學(xué)習(xí)互助合作和分享，體驗探索的樂趣。
3、通過觀察水的張力現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒好奇、好問、反思的積極情感和態(tài)度。
活動準備：
自制課件，玻璃杯，塑料瓶，硬幣，水，水盆，毛巾，白紙，筆。
活動過程：
（一）謎語引發(fā)主題。
今天老師讓大家猜一個謎語好嗎？聽仔細了：看看沒顏色，聞聞沒氣味，嘗嘗沒味道，是透明的液體。請猜一猜是什么？
�。ǘ┙Y(jié)合課件，引發(fā)水的張力實驗1。
教師：對，你們猜得沒錯，就是水。出示水和圖片1。水是由很多我們眼睛看不見的水分子寶寶組成的，圖片2小結(jié)：水分子寶寶呀，喜歡手拉手，它們很團結(jié)，誰也不想離開誰。我請兩位小朋友上來。如果你們兩人，不拉手站著，老師把其中一人，輕輕一拉就拉走了。但是如果你們兩人手拉住手，那老師還能不能輕輕一拉就把他拉走呀？不能！水分子寶寶呢也一樣！它們手拉手后，就不容易分開呢！
現(xiàn)在我把這個杯子里倒?jié)M水，哇！滿滿的一杯子水！（圖片3）請一個小朋友來看一看有沒有裝滿水！蹲下來看，水面是平平的是不是？這是什么？硬幣，我們就來裝硬幣，硬幣放進去后，水會不會馬上溢出來呢？
請小朋友待會3人一組。一個小朋友負責放硬幣，另外兩個小朋友蹲下身子，盯著看杯口水面的細小變化，看看有沒有水高出了杯口，卻沒有流下來？注意放硬幣的小朋友要把硬幣一個一個輕輕的放下去，手指頭要不要碰到水呀？不要。如果水溢出來了，就結(jié)束不能再放了！記住你一共放了幾個硬幣！
（三）總結(jié)實驗1，引發(fā)實驗2。
誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)？水有沒有高出杯子口�。磕菫槭裁床涣鞒鰜砟�？
水的張力，我們還可以從另一個實驗中看到，你們想不想做一做？這個實驗怎么做呢？（出示步驟圖）首先有滿滿的一瓶水和一張小紙片，用筆在小紙片上戳小洞洞，怎么戳呢？請3個小朋友合作。兩人把紙片拉平，另一個人在紙上面戳10個洞洞。把紙片輕輕的放在瓶口上，用手托住紙片，將瓶子慢慢的`倒過來，上面的手不要用力捏瓶子，然后手慢慢的移開，看一看水會不會從紙片上的小洞洞里流出來。為了避免水潑到地上，老師給你們準備了水盆，請你們在水盆上面試一試。你們猜一猜水會不會從小洞洞里流下來？覺得會流出來的舉手！不會流出來的舉手！想知道答案么，那請小朋友3人一組，合作試一試吧！
�。ㄋ模┛偨Y(jié)實驗2，延伸至生活。
那為什么紙片上面明明有洞，水卻不掉出來呢？因為水分子寶寶怎么做的？
生活中呀，有些小動物就是利用了水的張力，竟然可以在水面上行走呢！你們瞧！小蚊子，小蜘蛛，小蜥蜴都能在水面行走，就是因為有水的張力！厲不厲害呀！
其實，還有很多實驗可以看到水的張力呢！我們下次再來做實驗好不好？好，再見！
活動延伸：
在家中，嘗試做一做水的張力實驗。
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