小班教案8篇（精華）
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班教案10篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。
2、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
活動(dòng)過程：
1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗
"你喜歡這些花嗎？為什么？"
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造
"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的.？"
教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵
引導(dǎo)幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？"
步驟：
�、偃嘁蝗啵涯嗳嘬�，再搓一搓，變成長條形
�、谝恍F(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"
�、凼Ｏ碌姆殖蓭撞糠郑謩e揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
④綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創(chuàng)作
教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。
5、欣賞評價(jià)
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
小班教案 篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
養(yǎng)成用完物品放回原位的`良好習(xí)慣，不隨手亂扔?xùn)|西。認(rèn)識到把物品放回原處既可以給自己提供方便，也可以給別人提供方便。
準(zhǔn)備：
玩具動(dòng)物(兔子、小猴、小狗、小貓)，小紙盒四個(gè)
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、將小紙盒擺放好，分別代表小動(dòng)物們的家。
2、教師說：“今天，老師給你們表演一個(gè)手偶戲，請小朋友認(rèn)真看�！�
3、將4個(gè)小動(dòng)物分別放到4個(gè)紙盒里，告訴幼兒動(dòng)物們生活在自己的家中。有一次老虎來了，小動(dòng)物們嚇得四處跑，等老虎走了，天已經(jīng)黑了，小動(dòng)物什么都看不見了，他們連自己的家都找錯(cuò)了。小狗到了小兔家，小猴到了小貓家，小貓到了小猴家，小兔到了小狗家。第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他來到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小貓去給小狗送信，卻看到小兔，一切都亂了，動(dòng)物們感到十分苦惱。小朋友，你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?
4、是因?yàn)樗麄儧]有在自己的家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?
5、對了，將他們送回自己的家。小動(dòng)物們回到自己的家，他們又愉快地生活了。
6、這個(gè)手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位，生活才會有秩序。小朋友無論用完什么東西，都要將它放回原來的位置。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會朗誦兒歌《我們不怕冷》，積極交流表達(dá)自己的見解。
2、能勇敢的參加體育鍛煉，不怕寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶幼兒到外面散步，感受氣溫的變化。
2、皮球、沙包等體育用品若干。
活動(dòng)流程：
一、戶外活動(dòng)，感受“冷”。
1、帶幼兒到戶外去，停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風(fēng)吹到身上，會產(chǎn)生冷的感覺。
2、天氣變冷了，想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的'衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體等）
3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）
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教師小結(jié)：天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多運(yùn)動(dòng)、積極鍛煉身體。
二、欣賞兒歌《我們不怕冷》。
1、教師朗誦兒歌《我們不怕冷》。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語句回答：冬天的天氣怎么樣，兒歌中是怎么說的？小鳥說了什么？小貓說了什么？小朋友呢？（冬天，小鳥、小貓都說冷，而小朋友說不怕冷）
三、帶領(lǐng)幼兒編上動(dòng)作，說兒歌。
“誰能跟老師一起把這個(gè)有趣的兒歌完整的說下來！”教師帶領(lǐng)邊做動(dòng)作，邊聯(lián)系說兒歌。
四、教育幼兒冬天要勇敢。
教師：天氣冷了，怎樣做一個(gè)勇敢的小朋友呢？（堅(jiān)持每天上幼兒園，不睡懶覺，鍛煉身體）
五、延伸活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做操、跑步，鍛煉身體。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。
2.知道水被污染了，生物就不能生存。
3.練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
活動(dòng)重點(diǎn)：
萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能正確協(xié)調(diào)地鉆。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干（與幼兒人數(shù)等同）、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍）、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了” （“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高？”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次）。
二、基本部分
1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。
②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過？
③得出動(dòng)作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；
�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩�(xí)鉆；
�、菡垈�(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
�、抻變豪^續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后；
2.游戲“快快逃出污染區(qū)”
�、� 講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的`第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離！”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。
�、谟變河螒颍處煆�(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1.師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會發(fā)生哪些后果呢？為什么會有污染區(qū)？”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎？”
4.放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
延伸活動(dòng)：
1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。
2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染？
小班教案 篇5
活動(dòng)背景：
這個(gè)音樂的原來名字是《森林狂想曲》，是一首非常精彩的樂曲，體現(xiàn)了自然與動(dòng)物間一種和諧的美。聽了樂曲，看了表演，首先讓人感覺很清新，樂曲的優(yōu)美意境令人向往，里面小青蛙的形象又很有趣、生動(dòng)，非常適合小班幼兒的年齡特征，所以我選取了這個(gè)樂曲設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。而韻律活動(dòng)本身對小班幼兒來說就是非常喜歡，身體動(dòng)作是他們感受音樂最直接和最具體的表現(xiàn)。活動(dòng)以故事情節(jié)作為樂曲的詮釋，通過各種動(dòng)作的表現(xiàn)使幼兒獲得藝術(shù)的熏陶，感受樂曲的美�；顒�(dòng)也結(jié)合季節(jié)特征，把幼兒熟悉的小青蛙作為教育素材，引導(dǎo)幼兒大膽地用不同動(dòng)作表現(xiàn)，同時(shí)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對幼兒的創(chuàng)編起到了積極地作用，讓幼兒在表演過程中感受到了韻律活動(dòng)帶來的快樂�；顒�(dòng)中幼兒也能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自主創(chuàng)編，感受自主學(xué)習(xí)帶來的快樂。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．傾聽音樂，感受、理解樂曲的優(yōu)美意境。
2．能大膽地創(chuàng)編表現(xiàn)青蛙跳舞、回家等的動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴表演的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
青蛙頭飾、場地布置：荷葉、荷花、音樂
三、活動(dòng)過程：
1．導(dǎo)入。
師：“今天，老師帶來了一段好聽的音樂，你們仔細(xì)聽聽里面講的是誰的故事，好嗎？”（聽音樂）
“你聽出來了嗎？音樂里有誰呀？它們在做什么呢？”（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述、猜測）
�。ǔ鍪厩嗤軋D片）“哎呀，是誰呀？原來這段好聽的音樂里講的是青蛙的故事。我們一起來聽聽吧！”教師講故事：天黑了，動(dòng)物們都睡著了，池塘邊靜悄悄的，噓！
小青蛙寶寶們都睡著了，他們做了一個(gè)長長的、甜甜的、美美的夢，夢見了很多很多有趣的事情！天亮了，太陽公公出來了。池塘邊一下子就熱鬧了起來，小青蛙們伸伸懶腰，揉揉眼睛，要出去玩咯，看！他們多調(diào)皮呀！一會跳到荷葉上唱唱歌，一會和好朋友拉拉手，一會又去練游泳，玩的可真開心！這時(shí)，“轟隆隆，轟隆隆，下大雨了，怎么辦呀？小青蛙們趕緊跟著媽媽，撐起荷葉傘回家去了！”（一邊講故事一邊出示三張圖片）
2．進(jìn)一步理解音樂。
“這個(gè)故事有趣嗎？那我們一邊欣賞音樂，一邊聽故事會更有趣呢！”（欣賞音樂，老師在每一段簡單地介紹故事情節(jié)）
3．創(chuàng)編動(dòng)作。
師：“你們喜歡小青蛙嗎？那你知道小青蛙是怎么跳的呢？請你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒模仿小青蛙的動(dòng)作）老師有意識地選擇1-2個(gè)動(dòng)作，集體練習(xí)。
聽第一段音樂練習(xí)動(dòng)作。“我們跟著音樂來試一試吧？”
“小青蛙們跳著出來玩了，來到池塘邊，看見了美麗的荷花、荷葉，情不自禁地想跳舞呢，猜猜他們會怎樣跳舞呢？請你來試試？（幼兒創(chuàng)編跳舞的動(dòng)作）”
聽音樂跳一遍
“小青蛙們跳的這么開心，還想和好朋友一起跳，可以怎么跳呢？”（創(chuàng)編兩人三人合作跳舞的`動(dòng)作）
“轟隆隆，轟隆隆，”這是什么聲音？下雨了，該怎么辦呀？我們趕緊跟著媽媽回家吧？哎呀，雨下的這么大，怎么樣才能快點(diǎn)回家呢？（引導(dǎo)幼兒說出同伴之間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)，這樣才能走的快，越是擁擠越是慢。還有可以跳的幅度大一點(diǎn)）
聽音樂來一次
4．幼兒表演。
師：“小朋友學(xué)的可真象，那你們想不想學(xué)著小青蛙的樣子來跳舞呢？”那我們聽著音樂來跳舞吧�。S著音樂在前面空的地方跳）
指出表演中的不足之處，再來一遍。
“你們跳的可真好，小青蛙想帶你們一起去池塘里玩呢？看，他們還給我們帶來了禮物呢？找找在哪兒呢？”（發(fā)現(xiàn)椅子下的頭飾等）“趕快戴上禮物，我們一起去玩吧！”（隨著音樂跟著老師跳到后面有荷葉的地方）
第一遍表演后，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不是每人一片荷葉，引導(dǎo)兩人或者三人合作。
第二遍再次表演，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽音樂，分清不同風(fēng)格的旋律，做不同的動(dòng)作。
第三遍表演時(shí)，請幼兒在回家這段拿著荷葉回家。
活動(dòng)反思：
優(yōu)美活潑的音樂很吸引幼兒，聽到這個(gè)音樂幼兒都會情不自禁地跟著動(dòng)起來。以故事導(dǎo)入，讓幼兒理解、感受這個(gè)音樂，非常符合小班幼兒的年齡特征。講故事時(shí)老師可以加上一些肢體的動(dòng)作，來幫助幼兒更好地理解這個(gè)音樂。講完故事，老師也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥釂�，如：在這么美的音樂里的小青蛙在干什么呢？進(jìn)一步加深幼兒對三段音樂的理解。幼兒創(chuàng)編動(dòng)作可放一些背景音樂，引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏來動(dòng)作。老師在活動(dòng)前也應(yīng)對整個(gè)活動(dòng)有個(gè)全面、清楚的理解，做到心中有數(shù)，積累更多的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，以便在活動(dòng)中給予幼兒提煉和總結(jié)�；顒�(dòng)中可創(chuàng)設(shè)更豐富的游戲情境，在場地中布置池塘、荷葉、荷花等，讓幼兒更投入地參與游戲活動(dòng)。
小班教案 篇6
目的:
1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組" Big…. Small…. "。
2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動(dòng)的興趣,并能大膽地開口說。
準(zhǔn)備:
大小長毛絨玩具若干
大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球)
背景圖一幅
過程:
一、復(fù)習(xí)：
歌曲《Riding in my car.》
幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》
游戲《大圈和小圈》
歌曲《Happy Family.》
二、情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "
T: Who"s coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I"m a big cat. / I"m a small cat. Let"s play games.
三、欣賞歌曲
《Big Bear, Small Bear》
四、游戲
《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "
五、游戲
《指指說說》:
幼兒拿一大一小的.玩具，嘗試練習(xí)" Big…. Small…. "
六、游戲《打扮圣誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進(jìn)行講述。
小班教案 篇7
游戲：
拍響走步
目標(biāo)：
1.鞏固對身體各部分的認(rèn)識，感知不同方位、不同速度的走步。
2.體驗(yàn)集體拍響走的樂趣，學(xué)習(xí)集體按節(jié)奏協(xié)同走。
3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4.樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
玩法：
幼兒排成總隊(duì)跟排頭走，并聽兒歌指令，有節(jié)奏拍打身體各個(gè)部位。
兒歌：
小朋友們拍拍手，跟著排頭齊步走。先把兩腿拍一拍，再拍雙肩大步走。
必須跟著排頭走，按兒歌指令做動(dòng)作。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的.環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小班教案 篇8
幼兒期是人一生中語言發(fā)展的最佳期，錯(cuò)過了這個(gè)最佳期，人的語言發(fā)展有可能滯后，造成一定的障礙。小班孩子的英語學(xué)習(xí)實(shí)際上是在不斷重復(fù)所學(xué)的內(nèi)容，在這些重復(fù)中，孩子的發(fā)音能力得到進(jìn)一步的'完善，孩子運(yùn)用英語的能力不斷的熟練，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣不斷的提高，對于英語的敏感性不斷的增強(qiáng)。孩子在輕松愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境中，不僅智力得到開發(fā)，身體也得到了健康的成長.另外，結(jié)合小班幼兒的年齡和性格特點(diǎn)，我選擇了以動(dòng)物為主題的英語游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物名稱 ox rabbit dog pig
2、學(xué)習(xí)wolf 掌握正確的發(fā)音。
3、對英語游戲活動(dòng)感興趣，能積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲磁帶，動(dòng)物表演的舞臺，（ox rabbit dog pig wolf ）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動(dòng)物貼圖的擲子、兩個(gè)完全相同的盒子、躬行門、動(dòng)物圖象的墊子！
活動(dòng)過程：
1、warm up : song : leller song
復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英文字母的順序，播放leller song 伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動(dòng)孩子情趣！表演后請幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱。
2、新授詞《Happy animls（小班英語）》
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