小班教案【常用6篇】
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡單的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件2.音樂活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？
（幼兒自由回答）師：除了剛才說的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一看，好嗎？
二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途1.出示警車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（警車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（救護(hù)車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）救護(hù)車是用來干嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問：
（1）這是什么車？（灑水車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4..出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（郵政車）（2）它是什么顏色的`？什么樣子的？
�。�3）郵政車是用來干嘛的呢？（運(yùn)送信件）5、.出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問：
�。�1）這是什么車？（吊車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長長的手臂）（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）6、再次觀看圖片，鞏固對車輛的認(rèn)識(shí)。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲，請聽清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個(gè)：長長的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開來的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）
四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識(shí)。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來當(dāng)小司機(jī)，我們一起去馬路上開汽車去好嗎？
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察各種傘的顏色和圖案，激發(fā)幼兒對傘的顏色的好奇心。
2、通過觀察傘的結(jié)構(gòu)，掌握雙手繪畫的基本步驟
3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：課件：各種傘的圖片、范畫、實(shí)物傘。
活動(dòng)過程：
一、 開始部分。
1、 幼兒領(lǐng)做一分鐘律動(dòng)。
2、 導(dǎo)言：小朋友們表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師就送禮物給你們，高興嗎？請大家認(rèn)真看這里。
二、 新授部分：
1、 老師要送你們禮物，高興嗎？出示實(shí)物傘，提問：你們看這是什么？我們 先了解傘的結(jié)構(gòu)， 打開傘，看傘的上部，也叫傘面，像什么？傘的邊緣像什么，再看傘的下部，也就是傘柄，像什么？傘柄有直的，也有彎的，都像什么。我們再看這把美麗的`傘是都有什么顏色，圖案是什么樣的，幼兒共同回答。
2、 老師還給你們帶來了很多禮物，逐一播放圖片，師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情，黃色的溫暖，藍(lán)色的涼爽，綠色的生機(jī)勃勃，粉色的溫馨，多種顏色的浪漫
3我們欣賞了各種顏色的傘，小朋友，你們喜歡它們嗎？這些美麗的傘不僅美化生活，而且對我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I(xiàn)，請大家思考：傘對我們有什么用處？3、 傘對我們有這么大的貢獻(xiàn)，給我們的生活帶來了方便，對我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛護(hù)它，喜歡它。對嗎？
4、 老師也非常喜歡傘，并且用雙手畫出了自己喜歡的傘，請小朋友欣賞一下，好看嗎？你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎？
5、 小朋友，你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎？現(xiàn)在拿出雙手，和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個(gè)兒歌好嗎？我們學(xué)過傘的歌曲，它還像什么，彩虹彎彎掛藍(lán)天，波浪彎彎在下邊，彩虹落下鉤一彎，添上幾道變成傘。
6我們再模仿一次，認(rèn)真看老師在素描紙上畫，看起筆的位置，在上邊中間位置，雙手同時(shí)向下勻速運(yùn)動(dòng)，到一定位置畫傘的邊緣，雙手勻速像里邊畫波浪線，最后畫傘柄，雙手同時(shí)向下運(yùn)動(dòng)，到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來了。
7、 再和老師一起模仿一次。說兒歌。
8、 現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友，有信心嗎？繪畫時(shí)，老師講幾點(diǎn)要求，希望的圖案。3、注意顏色搭配要美觀。9、 教師指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會(huì)下邊，并說說自己的畫，大家互相欣賞。自然下課。
小班教案 篇3
（一）活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)1和許多,了解他們的關(guān)系.
2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.
2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.
（二）活動(dòng)過程
1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和許多,以及它們之間的關(guān)系.
(1) 出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.
(2) 桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.
(3) 請每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的..
(4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè).
2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.
(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.
�。ㄈ�活動(dòng)延伸
在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的實(shí)物或圖片,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)聲音辨別樂器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。（這一目標(biāo)對于小班幼兒獨(dú)立完成是有一定的難度的，尤其是要能找到相應(yīng)的位置估計(jì)大部分幼兒沒有辦法完成，所以教師要及時(shí)加以指導(dǎo)。）
2、能仔細(xì)聆聽聲音，按規(guī)則操作。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠仔細(xì)聽辨聲音，認(rèn)真操作活動(dòng)材料。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鼓、三角鐵等樂器。活動(dòng)材料第6頁
四、活動(dòng)過程：
（一）、什么樂器在唱歌。（這一環(huán)節(jié)通過三個(gè)步驟幫幼兒記住打擊樂器的名稱。如：先介紹“這是鈴鼓“；介紹完五種樂器之后，可以讓幼兒指認(rèn)鈴鼓在哪里；最后指著鈴鼓問”這是什么“，看幼兒能否準(zhǔn)確說出鈴鼓的名稱。如果幼兒因?yàn)榉N類多而記不住，可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固。）
1、教師一次介紹樂器的名稱并演奏，幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx（樂器名）在哪里”。
2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂器在唱歌。
3、請個(gè)別幼兒蒙上眼睛，聽聽什么樂器在哪個(gè)位置唱歌。
�。ǘ�、樂器在哪里（這一環(huán)節(jié)教師再幫幼兒梳理一遍各種樂器的聲音特點(diǎn)，以便更好地開展下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。）
1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的'圖片貼在相應(yīng)的格子里。
2、請幼兒閉上眼睛，教師（或幼兒）一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛，根據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應(yīng)的樂器。
�。ㄈ�、樂器位置在哪里
1、翻到幼兒操作材料第6頁。（這一環(huán)節(jié)教師一定要把操作要點(diǎn)跟幼兒落實(shí)清楚：先找藍(lán)色的“十字格”圖里的樂器，再看看空白“十字格”中的符號(hào)“▲”，分別與什么樂器的位置相對應(yīng)。）
2、請幼兒先用手指做連線動(dòng)作，確定之后再把樂器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。
3、巡回觀察，給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。
五、活動(dòng)延伸：，可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固，使幼兒知道樂器的名字。
六、附欄：
七、活動(dòng)反思：
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲活動(dòng)中，區(qū)分物體的“高矮”。
2.在不同數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按高矮規(guī)律進(jìn)行排序。
3.對有趣的數(shù)學(xué)排序現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作紙板人手一張(上面貼有雙面膠)，操作卡片人手一份(美工第11頁，活動(dòng)前剪好);高矮不等的瓶罐四組，分別為：三個(gè)一組兩份，四個(gè)一組一份，五個(gè)一組一份。
重點(diǎn)：
幼兒能夠按照物體的高矮特征，從高到矮或是從矮到高進(jìn)行排序。
難點(diǎn)：
在排序物體的“量”有所增加的基礎(chǔ)上，仍然能夠進(jìn)行高矮排序。
活動(dòng)過程：
一、游戲：高瓶子矮瓶子，為幼兒做好概念的鋪墊。
師：寶貝們!熊寶寶那個(gè)高高的瓶子和矮矮的瓶子都不見了，你們見到過嗎?
誰記得高高瓶子的樣子，請你學(xué)一學(xué)。誰記得矮矮瓶子的樣子，也請你學(xué)一學(xué)。
二、自由探索瓶罐的玩法，嘗試排序。
師：我這里有幾個(gè)瓶子，不知道哪個(gè)是高的，哪個(gè)是矮的?請你幫忙分一分。
1.請個(gè)別幼兒找一找指定要求的瓶子，集體做確認(rèn)。
2.教師邀請幼兒用瓶罐嘗試排序。
�、僬堄變旱谝淮螄L試排序。
師：我又請來了一個(gè)瓶子，我們一起數(shù)數(shù)看現(xiàn)在有幾個(gè)瓶子了?(三個(gè))誰會(huì)給他們排排隊(duì)呢?你是怎么排的?誰排最前面，誰排最后面?
�、谠俅握堄變号判�，并與上一組排好的瓶罐作對比，尋找相同或不同之處。
師：我這里還有一組瓶子，誰會(huì)給它們排出跟它(指前一組排好的瓶子)不一樣的隊(duì)伍呢?請你說說你是怎么排的?
小結(jié)：原來排隊(duì)可以隨意排，還可以按照物品的高矮順序來排排隊(duì)，這樣的排隊(duì)方法叫做按高矮排序，這樣可以讓我們的隊(duì)伍看起來更整齊，更漂亮。
三、提升經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)排序。
1.教師示范操作排序，幼兒觀察交流。
�、購陌礁吲判颉�
師：老師這里有許多高矮不同的瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一個(gè)，誰來幫幫我?(后面的.依次類推)
�、趶母叩桨判颉�(可以請個(gè)別幼兒操作)
2.根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)給予不同量的瓶罐組合(4個(gè)，5個(gè))，并進(jìn)行排序。
師：我這里還有許多瓶瓶罐罐，誰愿意來挑戰(zhàn)一下，給他們也按高矮排排隊(duì)呢?
3.經(jīng)驗(yàn)遷移：請5個(gè)高矮差距較明顯的幼兒作為示范，其余幼兒對其進(jìn)行高矮排序。
小結(jié)：不僅僅是瓶瓶罐罐、小朋友可以按照高矮排序，還有許多東西，只要它們高矮不同，都是可以進(jìn)行排序的。
四、加深認(rèn)識(shí)，練習(xí)排序。
1.幼兒操作桌面排序材料，教師巡回指導(dǎo)。
師：老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了高矮不同的瓶罐卡片，請你輕輕的回到位置上也給它們按高矮排排隊(duì)吧!
2.教師邀請個(gè)別幼兒(操作正確的與操作錯(cuò)誤的)講述自己的操作經(jīng)驗(yàn)，其余幼兒將自己的操作結(jié)果與之作對比。
師：你是怎么排序的?誰排第一個(gè)?誰排最后一個(gè)?
五、感受排序的多樣性，如：大小、胖瘦等。
1.瓶罐除了有高矮不同還會(huì)有哪些不一樣呢?讓我們來聽聽、唱唱《瓶子瓶子倒下了》你就知道了。
2.教師與幼兒隨音樂做歌曲表演結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
1.投放高矮不等的瓶罐、積木等至區(qū)域活動(dòng)中，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。
2.提供其他特征不同的物品供幼兒探索，如：大小不等的瓶罐、粗細(xì)、長短不同的物品等，一種特征一組擺放好，請幼兒探索排序。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種有趣的筆，知道其名稱，特征以及使用方法。
2、初步體驗(yàn)嘗試作畫的樂趣，樂意參加玩色活動(dòng)。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、叮叮圖片，工具箱。
2、油畫棒、水彩筆、白紙。
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入。
1、（出示畫家圖片）今天有一位小畫家叮叮來我們教室做客了，我們和叮叮打個(gè)招呼吧！
2、（出示工具箱）小畫家叮叮有個(gè)工具箱，他的工具箱里裝了很神奇有趣的東西，想不想看一看？
二、介紹各種筆。
1、介紹蠟筆寶寶。
（1）（出示蠟筆）你們看這是什么呀？
�。�2）這里有什么顏色的蠟筆寶寶呀？
�。�3）你們知道蠟筆寶寶有什么本領(lǐng)嗎？（畫畫）
（4）那怎么來使用這些蠟筆寶寶呢？（請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范使用）
�。�5）蠟筆寶寶還有一個(gè)本領(lǐng)，因?yàn)樗怯偷�，所以它不怕水（教師把蠟筆畫過的紙放入盤子里實(shí)驗(yàn)）
小結(jié)：我們要愛護(hù)蠟筆寶寶，畫的時(shí)候不能把蠟筆寶寶的外衣脫掉，也不能隨便亂扔。還有我們在畫畫的時(shí)候不能將蠟筆涂到桌子上和衣服上。
2、介紹水彩筆寶寶。
�。�1）（出示水彩筆）這筆有個(gè)小帽子，真可愛呀！“hi,小朋友們好，知道我是誰嗎？”（水彩筆）
（2）那我們怎么來使用水彩筆寶寶呢？
小結(jié)：畫畫的時(shí)候要把小帽子拿掉，然后畫好后，要把小帽子蓋上，不然水彩筆就會(huì)干掉，所以我們要愛惜它們。
（3）教師示范繪畫。
小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)了蠟筆、水彩筆，每種畫筆都有各自的`本領(lǐng)。
三、涂色與整理。
1、老師這里紙上的梨子還沒有好看的顏色，要請小朋友們幫忙給他們涂上好看的顏色。
2、要求：我們小朋友可以選擇一種筆來把梨子涂上顏色，但是在涂的時(shí)候不能把顏色涂到黑線的外面去。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、欣賞作品，教師評價(jià)：你喜歡誰的畫？為什么？
5、整理物品：下面我們一起把畫筆寶寶們整理好，把它們送到各自的家里去。
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