美術教案(集錦7篇)
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的美術教案7篇，希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
課題：2、文房四寶和毛筆執(zhí)筆
課型：繪畫知識課
教學目標：
1、熟悉中國繪畫的作畫工具，了解它們的性能，并會正確使用。
2、掌握正確的毛筆執(zhí)筆方法以及行筆姿態(tài)。
3、提高學生對畫國畫的興趣。
教學重點：熟悉作畫工具性能，并會正確使用。
教學難點：靈活運用不同的行筆方法進行作畫。
教學方法：演示法、指導法、講授法、練習法。
教具準備：毛筆、墨、宣紙、硯臺、中國畫顏料等。
板書設計：
2、文房四寶和毛筆執(zhí)筆
一、文房四寶：
筆、墨、紙、硯
二、行筆姿勢：直筆、臥筆
教學過程：
一、組織教學：
檢查學生用具準備情況，并安排擺放有序。穩(wěn)定學生情緒，按常規(guī)上課。
二、導入新課：
1、提問：中國繪畫的作畫工具有哪些？（指名回答）
——毛筆、墨汁、宣紙、中國畫顏料、硯臺、氈。
2、教師小結，并導入課題。
筆、墨、紙、硯，是中國書畫藝術的工具和材料，常被稱為“文房四寶”，熟悉它們的性能，是學習中國畫的基礎。這一節(jié)課，我們就一起來認識一下它們的性能和毛筆的執(zhí)筆方法。（板書：一、文房四寶：筆、墨、紙、硯）
三、講授新課：
1、結合作畫用具，教師簡要介紹其性能。
毛筆：分大、中、小號，有羊毫，也有狼毫，小號葉筋筆是勾畫葉筋和線的。羊毫一般是上色用的。
墨：一般是用書畫墨汁，它比較粘稠，要根據(jù)用墨需要調(diào)好再用。
紙：宣紙有生、熟之分。生宣紙是用來畫寫意畫用的，能洇水。熟宣紙不洇水，是用來畫工筆畫的。
硯：是用來研墨的，由于原墨較粘稠，需要用水來研勻，方可使用。
2、教師演示毛筆的執(zhí)筆方法：
�。ㄒ唬﹫�(zhí)筆筆位：與寫毛筆字大致相同。具體指位是：
�。ǘ┫扔萌负狭Τ止P；
�。ㄈ┰儆脽o名指抵住筆管；
�。ㄋ模┲笇嵳铺�。
教師邊講解邊演示，與生同步練習執(zhí)筆指位。
3、教師講解演示行筆姿勢：
行筆姿勢主要有；兩種，一種是直筆：筆管是直的'，如同寫毛筆字一樣，中鋒用筆。另一種好似臥筆：筆管是臥的，側鋒用筆。在用筆有時可懸肘，有時可枕肘。
教師分別演示兩種畫法。
4、欣賞作品，讓生觀察、體會用筆的方法。
四、學生練習，教師巡回指導：
學生做執(zhí)筆指位和姿勢的練習；并試著用不同的執(zhí)筆姿勢，看一看畫出的墨跡有什么不同。
教師巡回指導。
五、小結評價：
只有熟練、大膽的作畫，掌握并靈活運用用筆的方法，才能為下一步畫國畫打好基礎。望大家課下多練習！
布置下一節(jié)課用具準備。
教后記：通過學習，學生掌握了作畫工具的性能，能在老師的指導下，靈活用筆；學生興趣較濃，積極性較
美術教案 篇2
【活動背景】
小班創(chuàng)意美術《太陽娃娃》是我們在開展建構式課程《石頭大玩家》主題活動中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動中，我們按照主題目標，和孩子、家長一起收集各種各樣的石頭，我們發(fā)現(xiàn)，石頭很有趣，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅形狀不同，還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲，石頭給我們帶來了許多驚喜和快樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的外形，使孩子不時地擺玩著，有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎上，我們開展小班創(chuàng)意美術《太陽娃娃》，幫助幼兒提升對于石頭的經(jīng)驗，獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。
【活動目標】
1、根據(jù)鵝卵石外形特點，大膽使用橡皮泥，用團、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。
2、大膽想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛，體驗創(chuàng)作的樂趣。
【活動準備】
鵝卵石、蛋糕盆人手一個；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。
【活動過程】
一、觀察材料，引出課題。
1、組織幼兒觀察桌上材料。
師：今天，我們桌子上有些什么呢？
教師小結：對，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。
2、引發(fā)思考：不用小手碰，仔細看看，你覺得鵝卵石像什么？
根據(jù)幼兒回答小結：鵝卵石像……，它還像太陽。
展示課件太陽娃娃，鵝卵石像太陽娃娃的什么？
3、提出要求：今天，我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個可愛的太陽娃娃。
�。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)，由觀察桌面材料引出，充分考慮了小班幼兒注意力發(fā)展的特點，引導孩子發(fā)現(xiàn)今天活動的具體活動材料，引出主要材料——石頭，然后通過簡單的提問、觀察，鼓勵幼兒大膽想象，幫助幼兒梳理鵝卵石的特點，為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。）
二、師幼互動，探索制作太陽娃娃的步驟、方法。
1、怎么做太陽娃娃呢。出示并演示課件。
①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉一轉，看一看，怎么放才適合做太陽娃娃的臉，然后用一點點橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。
�、诓襟E2：接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。
涂手練習：團一團，團成一個小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團一團，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。
�、鄄襟E3：太陽娃娃的五官做好后，接下來做什么。太陽娃娃的辮子可以怎么做呢？
涂手練習：搓一搓，搓得細細長長的，變成根根小辮子。
師：太陽娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出許多光芒，照得我們滿頭大汗的。
�。ㄔu析：這個師幼互動、交流分享的環(huán)節(jié)中，教師恰到好處地運用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉，運用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌，幫助孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，通過說說、看看、學學，幫助孩子掌握了搓、團、壓、卷等技巧，孩子興趣濃厚。）
2、拓展想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。
�、俪鍪咎柾尥薹独�2，組織幼兒說說：這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。
教師根據(jù)幼兒回答小結：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，而且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個娃娃的.辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，第二個太陽娃娃用了兩種顏色，看上去更漂亮了。
�、诔鍪痉独�3、4，組織幼兒說說，喜歡哪個娃娃嗎？為什么？他們是怎么做的？
教師小結：這個娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個小蝸牛，而且用了五顏六色的，像彩虹。
第四個娃娃也是用團一團，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。
�。ㄔu析：環(huán)節(jié)中，教師依次出示了幾個不同的太陽娃娃的范例，引導孩子比較觀察，說說這些太陽娃娃有什么不同，你最喜歡哪個？想想它是怎么做出來的，幫助幼兒知道，嘴巴、眼睛形狀不同，制作出來的太陽娃娃也各不相同，太陽娃娃的辮子可以用搓、團、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顏色制作，可以按一定的規(guī)律排列等。通過一系列的觀察和欣賞活動，不僅豐富了孩子對太陽娃娃的認識，提高了孩子制作的技能技巧，還進一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。）
3、你想做一個什么樣的太陽娃娃？
根據(jù)幼兒的講述，教師在電子白板上進行操作，幫助幼兒梳理自己的經(jīng)驗，加深對自己想象的印象。
�。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)給了孩子思考的時間和機會，教師運用電子白板的功能，將孩子思考的及時進行在課件上展示出來，對于小班孩子來說，這是將想法落實在行動上的一個最好的說明，使孩子清晰地看到自己的設想，并及時梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)驗，這個環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個新臺階。）
三、幼兒創(chuàng)作。
美術教案 篇3
活動目標：
1.掌握小房子的基本要素。
2.學會畫小房子。
3.體會畫畫的樂趣。
活動準備：畫紙，鉛筆，橡皮，彩色筆。
活動重難點：小房子的'結構以及畫法。
活動過程：
一，故事導入。
1，教師帶領小朋友回憶小兔子乖乖的故事。
二，引進小房子的重要性。
1，小朋友們，大灰狼為什么沒有吃到小兔子呢？哦，因為小兔子把門關上了。
小朋友們真棒！小兔子被小房子保護著呢，所以沒有被大灰狼吃掉。那么，小房子是不是特別重要��？
那我們也來給自己畫一個小房子。拿出你們的小本子小鉛筆。
三，一步一步教導幼兒畫小房子。
先畫房子的墻，再加上屋頂，然后添加窗戶和門，最后加上煙囪。
四，教師檢查幼兒繪畫情況，逐一教導。
五，幼兒繪畫作品點評表揚。
六，讓幼兒自由為小房子添加美麗的色彩。結束課程。
美術教案 篇4
教學環(huán)節(jié)
一：導入環(huán)節(jié)
教師：我們周圍有哪些山？你爬過哪些山？把爬山的經(jīng)過和大家分享一下學生：......
教師：我們身處的這個市叫黃山市，我們安徽就有九華山、黃山、齊云山、大蜀山、八公山和大別山等等，在江西有五臺山、太行山等等，我們周圍有這么多山，大家爬山時候的感覺是什么樣的？
學生1：刺激、興奮/學生2：很累，流很多汗/學生3：登上山頂?shù)哪且豢毯茏院�、驕�?/p>
教師：確實登山給我們帶來不一樣的.體會，我們一起來欣賞一段視頻，看看登山的時候會遇到哪些困難。
二：新授環(huán)節(jié)
1.欣賞視頻：清華大學天倫登山隊20xx年登山紀實。感受登山的魅力以及登山隊員的耐力挑戰(zhàn)和勇氣，感受登山的辛苦，以及攀登高峰時候的自豪感。
2.了解我們身邊的山：黃山，欣賞黃山的幾個著名景點，講解黃山的小故事，感受山的魅力。
并讓學生講講，他們知道的山。
3.用黃山路線圖復習登山游戲路線圖的做法，講解路線圖設計的步驟以及重點難點。
4.展示教師制作的“登山達人”游戲棋盤，請部分表現(xiàn)好的學生幫助一起找到剛講好的景點放入游戲棋盤中，共同完成游戲棋盤。
5.教師展示轉盤的做法，講解制作步驟，現(xiàn)場制作轉盤。
三：鞏固提高
1.優(yōu)秀學生作業(yè)欣賞
2.布置作業(yè)：以小組合作的方式設計制作一份登山游戲，可以結合日常生活、學習中有意義的事情！
四：展示評價
將做好的作業(yè)貼在黑板上，并評選出大家“最喜愛的登山游戲”
教師對獲獎團隊鼓勵并頒發(fā)獎品，并請獲獎團隊代表談談制作過程中的心得。
五：課后擴展
1.邀請同學玩游戲，體驗成功，分享快樂。
2.思考和尋找：哪些材料可以用來制作游戲棋？
六：照片欣賞
美術教案 篇5
第一課時
一、謎語導入。
“有個姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停�！�
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。
二、重點、難點的解決方法：
1、引導學生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。
特征：觸角、翅膀。
4、看昆蟲標本，比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。
三、實踐操作的要點指導：
1、選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。
4、進行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱圖案。
四、評價建議：
請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。
第二課時
一、復習上課時內(nèi)容。
1、作業(yè)表演。
2、觀看昆蟲生活資料的影碟。
3、說說昆蟲的生活環(huán)境。
二、實踐操作的要點指導：
1、根據(jù)已制作過的'昆蟲圖案，為它們添加環(huán)境。
2、可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以。
3、可以小組合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。
4、讓學生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言，編一個故事講給大家聽。
三、評價建議：
選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進行展示表演。
課后記
因為本課的題目是“我和昆蟲”，所以光畫昆蟲是不行的。因此在分析完幾種常見昆蟲的特點后，我問：“誰能把它們畫在黑板上？”待五位同學畫完昆蟲后，我便啟發(fā)學生展開想象邊迅速的在他們的畫面上添加上“我”，如：我拽著蜻蜓的尾巴飛上天，我和螳螂比拳法等等，同時簡單的添加花草等背景。學生們在笑聲中明白了：“原來‘我’和昆蟲之間可以發(fā)生這么多事情呀！”我又順勢啟發(fā)學生觀察畫面的主次、前后、遮擋等關系。經(jīng)過這樣的師生共同作畫，學生在獨立作畫時畫面充實完整，有情境。
美術教案 篇6
《彩陶》教案
13級美術學2班
2013051207
劉永堪
《彩陶》教案
課程名稱：彩陶
授課老師：劉永堪
班級：八年級（下冊）
教學實間;一課時
教學目標：
1·能夠從時代、造型、紋飾、工藝等方面描述彩陶的特點。2·能夠聯(lián)系時代及社會生活認識彩陶。
3·能夠運用比較、歸納等方法分析彩陶,并運用相關美術知識和歷史知識。教學重點：
通過對彩陶的欣賞,引導學生初步了解中國工藝美術發(fā)展不同時期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點,在學習活動中獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力.教學難點：
培養(yǎng)學生學習祖國傳統(tǒng)文化藝術的興趣,增強弘揚民族文化的`意識。教學用具：
課件，教案、圖片資料。陶泥，馬克筆等
教學過程：
一：導入課件，揭示課題（2分鐘）
1展示現(xiàn)代陶瓷，
2揭示課題——彩陶
二:討論（11分鐘）
1從時代，造型，紋飾，紋飾意義，用途等方面說說你知道的彩陶。2·說說“舞蹈紋盆”“旋紋尖底瓶”“魚紋彩陶”“人面魚紋盆”的特點。3·彩陶類型介紹
仰韶文化彩陶：多為細泥紅陶和夾砂紅陶。其裝飾以彩繪為主，于器物上繪精美彩色花紋，反映當時人們生活的部分內(nèi)容及藝術創(chuàng)作的聰明才智?半坡彩陶：早期紋飾，多為散點式構圖。紋飾的形象可愛，表現(xiàn)了人類童年的天真稚氣和與自然的親切關系。紋飾形象有奔跑的鹿、魚紋、人面紋、蛙紋、鳥紋、豬紋以及由以上紋樣兩種或三種組合的紋樣。也有一些單純的任何紋樣如折線紋、三角紋、網(wǎng)紋等
廟底溝彩陶：點、線、面搭配得當，空間疏朗明快。曲面之間，穿插
活潑的點和線
馬家窯文化彩陶：陶質呈橙黃色，器表打磨得非常細膩。早期以純黑彩繪花紋為主；中期使用純黑彩和黑、紅二彩相間繪制花紋；晚期多以黑、紅二彩并用繪制花紋。開始使用慢輪修坯，并利用轉輪繪制同心圓紋、弦紋和平行線等紋飾
半山彩陶：多為罐、壺造型飽滿近似球，足內(nèi)收，腹近直線
馬廠類型彩陶：出現(xiàn)單耳筒形杯，耳、紐的造型富有變化紋飾有同心圓紋、菱形紋、人形蛙紋、平行線紋、回紋、鉤連紋
當代彩陶
4·看圖說出其類型
三;討論（3分鐘）
古代彩陶的制作過程
四：動手實踐（23分鐘）
制作陶瓷胚胎
五：作品展示，課堂總結（6分鐘）彩陶具有重要的研究價值，是研究新石器時代政治、經(jīng)濟、文化的重要實物，特別是在文字沒有產(chǎn)生的原始社會，彩陶就相當于一部浩瀚的史書，忠實地記錄了那個遙遠的時代所發(fā)生的一切。所以大家應該努力學習，多去了解我們先人的生活與藝術。
六;拓展練習（0.5分鐘）
課后了解國外陶器特點。
美術教案 篇7
教學準備
�。▽W生）收集有關水墨畫技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。
�。ń處煟�，常規(guī)的國畫示范工具等。
教學過程
1.欣賞感受。
�。�1）學生交流課前收集的關于水墨畫技法的資料。
�。�2）教師展示各種水墨畫動物作品，學生欣賞。
�。�3）學生談談欣賞體會。
2.學習探究。
�。�1）教師提問：這些水墨畫動物和其他畫法的動物有什么差別？這種差別表現(xiàn)在哪些地方？
（2）展示各種畫法的動物請學生欣賞比較并分析。
（3）展示水墨畫和彩墨畫之間的異同，學生體會其不同的特色和技法。
3.演示啟發(fā)。
�。�1）思考：怎樣利用水墨來表現(xiàn)動物呢？
�。�2）教師進行簡單的演示，學生觀察學習。
�、佼嬻π贰�
a.用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側鋒三筆畫出螃蟹的身子。
b.用淡墨中鋒，畫出螃蟹身體左右的各四條腿。
c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。
d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。
②畫魚鷹。
a.用小狼毫蘸濃墨勾出魚鷹的嘴巴、眼睛及鼻孔。
b.用兼毫筆蘸濃墨順勢畫出魚鷹的頭和脖子。
c.用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨側鋒畫出魚鷹的`背和翅膀。
d.用淡墨畫魚鷹的腹部。
e.用小狼毫蘸濃墨中鋒畫魚鷹的爪子。
�。�3）小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動物是怎樣用筆用墨的嗎？
4.創(chuàng)作練習。
�。�1）作業(yè)要求：用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動物。
�。�2）學生練習，教師巡視輔導。輔導重點是筆墨的使用方法。
5.展示交流。
�。�1）學生交流自己的創(chuàng)作體會。
�。�2）教師點評并進行小結。
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