中班教案9篇【熱】
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動設計
本故事內容寓意深刻，生動有趣，符合中班幼兒的年齡特點，故事中設有懸疑，使幼兒得到積極的思考，充分激發(fā)了幼兒的興趣的同時，對幼兒亦有深刻的教育意義。
活動目標
1、引導幼兒通過看圖猜想，理解故事內容，對故事產生興趣。
2、啟發(fā)幼兒幫助狐貍想辦法，并能清晰地用語言表述。
活動準備
1、圖片六幅、PPT視頻；
2、認識“壇子”的經驗；
3、了解“鉆進、饞嘴、掙、甩、拔”。
活動過程
1、引導幼兒通過觀察畫面，初步了解故事內容。
（1）出示圖1和圖6，引導幼兒讀圖，根據故事開始和結尾大膽猜想故事內容。
提問：小朋友看看這幅圖里有誰？在什么地方？（請3—4個人講）（在大樹下，狐貍發(fā)現了一個冒著香味的壇子，饞的直流口水）
（2）出示全部圖片，引導幼兒自主觀察，交流看法想法。（讓幼兒自由地說說）
提問：它在干什么？發(fā)生了什么事情？（逐一請幼兒說說（請4—5人））
（3）看圖分析：
圖一：故事發(fā)生在什么地方？故事里有誰？狐貍聞到了甜酒的香味，它是什么樣子的？（口水流出來了）
圖二：狐貍有沒有喝到酒呢？喝到酒后發(fā)生了什么事？（喝到了，但腦袋鉆進壇子里出不來了）
圖三：狐貍的頭在壇子里出不來了，它怎么辦呢？（先是掙、后是甩、最后拔）
圖四：還是沒出來，它又怎么辦呢？（跪地求壇子）
圖五：狐貍又想出什么號辦法了：（什么姿勢？怎么說得？）
圖六：壇子放開了狐貍嗎？結果怎么樣？（壇子會怎說？狐貍想了什么辦法？）
2、教師完整講述故事，引導幼兒理解故事角色的特點。
�。�1）提問：狐貍聞到香味，心里會怎么想啊？（好香��！吧酒喝個精光）說明這是只怎么樣的'狐貍啊？（饞嘴、貪心）
（2）幼兒集體嘗試模仿狐貍當時的動作。
提問：狐貍生氣時是什么語氣？什么表情？有什么動作？
集體討論、個別表演。
（3）老師講述故事的重點段。集體復述狐貍的話，體驗它求壇子生氣時的語氣、表情。
3、教師再次講述故事的重點段，引導幼兒鞏固故事內容，加深對故事的理解。
提問：你幫助狐貍想想，用什么方法能把頭拿出來（砸碎壇子、圖上肥皂潤滑、找別人幫忙）
4、教師。
教育幼兒在生活中，不饞嘴，陌生人給的東西不能吃。
教學反思 在活動中我有意識地培養(yǎng)幼兒的識圖能力和表達能力�；顒娱_始，我設置懸疑調動幼兒的積極性，使幼兒投入到活動中來。幼兒的想象力豐富，各自提出故事的不同結果。注意觀察幼兒的活動情況，基本完成了活動任務。
中班教案 篇2
活動目標：
1、初步理解單數和雙數的意義，能區(qū)分10以內的單、雙數。
2、復習鞏固對1-10序數的認識。
3、培養(yǎng)小朋友的判斷、分析能力。
活動準備：
1、教具：1-10面小紅旗、數字卡片各一套，1-10的圓點卡片一套（圓點均勻兩兩排列）。
2、學具：1-10的數字卡片各一套，小事子各10顆。
活動過程：
一、復習10以內的數。
1、教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說出其數量。
2、教師出示任意數字卡片，小朋友能擊出相應次數的掌聲。
3、教師出示任意一圓點卡片，教師能踏出相應次數的腳步聲。
二、學習區(qū)分單、雙數。
1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個、2個、3個、4個、5個、6個，啟發(fā)小朋友說出各行棋子的數量，并請一名小朋友在各行的下面寫出相應的數字。
2、（1）師問：“小朋友們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊？誰能上來演示一下？”
（2）引導小朋友觀察并說出：“哪些數兩兩排隊后剩下一個？哪些數兩兩排隊后沒有剩余？”
小結：兩兩排隊后，有一個單獨的，表示這些棋子數量的數叫單數。兩兩排隊后，沒有剩下的.，表示這些數量的數叫雙數。
3、全體小朋友操作小石子。
教師分別報出7、8、9、10這幾個數，小朋友按每次所報的數取出相應數量的小石子，然后進行兩兩排隊。引導小朋友說出7、8、9、10是單數還是雙數。
4、出示1-10的圓點卡片，按順序排列。
引導小朋友觀察、分析、討論說說10以內數中哪些是單數，哪些是雙數。
中班教案 篇3
活動目標：
1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發(fā)現。
3.產生自己制作花燈的愿望。
4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準備：
園內布置花燈展。
活動過程：
1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳，提出參觀要求。
指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現。
(2)自由結伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現。
指導語：看了這些花燈，你有什么感覺?
2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
指導語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的.花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經驗。
指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。
指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
中班教案 篇4
準備：給幼兒準備足夠數量的硬幣等物品。
過程：
一、激趣引題：
1、展示大潤發(fā)商場的購物宣傳單。
教師：小朋友，你們看看大潤發(fā)商場有哪些商品？
教師：你想買點商品回家嗎？你想買什么？
教師：你想把商品買回家，需要什么呀？（錢）
二、認識硬幣：
1、教師：看，今天老師帶來了錢： 展示1元、5角、1角硬幣。
教師：你們認識這些錢嗎？它們是什么樣子的？它們有什么不同？（請幼兒說說這些錢的相同之處和不同之處，從而了解這些錢幣的特征：硬幣中銀色的最小的那個是1角錢的硬幣，金黃色的那個就是5角錢的硬幣，硬幣中最大的`就是1元錢的硬幣）
教師小結：這些錢它們還有一個共同的名字叫：硬幣
2、小朋友們認識這些硬幣，森林里的動物們也認識這些硬幣，還會用它們來買東西呢！不信，你們看------
3、教師展示故事《小狗糖果店》
畫面1：買巧克力豆。
出現三種硬幣，教師：我們來幫助小猴，哪個是1角錢的硬幣？
畫面2：買牛奶糖
出現三種硬幣，教師：哪個是5角錢的硬幣？
畫面3：買棒棒糖
出現三種硬幣，教師：哪個是1元錢的硬幣？
畫面4：買巧克力糖
出現三種硬幣，教師：怎么辦呀？誰來幫助小猴？
三、進行簡單的數錢活動：
1、教師：剛才，故事里的小猴學會了把1元錢的硬幣加上一個5角錢的硬幣就能買到1元5角錢的巧克力糖了。那老師來考考你們：5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？那1元錢的硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？
重點：引導幼兒進行簡單相加。
2、啊，講了故事陳老師現在有點餓了，我需要買點八寶粥吃吃！
教師進行示范性操作，將飲料圖片剪下來，貼在白紙上，用替代硬幣的圓點進行粘貼。教師：小朋友看看這八寶粥需要多少錢？
幼兒：需要1元2角錢。
教師：我要付哪些硬幣呢？老師這里有一些代替硬幣的圓點，這個最大是1元硬幣，這個黃色的是5角的硬幣，這個白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上，再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。）除了老師這種辦法，還可以用其他方法進行粘貼。。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
創(chuàng)設一個幼兒購物的情景，讓幼兒自由選擇進行購物粘貼活動。
3、進行簡單的講評，指出存在的問題。
游戲：預設數學區(qū)：進行剪貼游戲，繼續(xù)活動課的內容。
探索區(qū)：準備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒嘗試磁鐵能吸什么，不能吸什么。
制作區(qū)：提供繪畫材料，讓幼兒進行拓印
商場、娃娃家：商場進行糖果的制作活動，娃娃家進行與商場的串聯(lián)游戲，提供硬幣材料。
方案：
游戲引出：講述幼兒探索區(qū)、制作區(qū)的各游戲活動內容。重點介紹拓印游戲和商場的游戲的活動中錢幣的使用情況。
指導：陳老師指導教室內的區(qū)域游戲，重點指導幼兒的購物活動，并相應增加了游戲的難度，進行重點輔導。胡老師指導教室外的區(qū)域游戲。
評講：
1、讓幼兒介紹數學區(qū)的活動情況，請個別幼兒講出思路。
看看幼兒拓印錢幣的情況和請幼兒講講探索區(qū)的實驗情況。
2、請胡老師講講室外幼兒游戲情況。
目標：認識1元、5角、1角的硬幣，能簡單說出它們的特征。
會用錢幣進行簡單的買賣活動，樂于參加游戲活動。
中班教案 篇5
活動目標：
1、練習匍匐前進的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。
2、通過游戲，提高幼兒的反應能力。
3、體驗游戲的快樂，增強參與游戲的積極性。
活動準備：
1、音樂
2、簡單的地圖示意圖若干
教學過程：
一、導入
1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等。
2、動作訓練：匍匐前進
�。�1）教師示范，幼兒練習（個別與集體）
（2）小游戲：我是一個小小兵。
（3）游戲規(guī)則：
教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進；
聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規(guī)者，出局；
反之，能順利到達終點的'為勝利者。
二、游戲：哨兵和偵察員
1、教師講解游戲規(guī)則：
當哨兵回頭看的時候，偵察員立即原地不動，否則出局。
2、進行游戲
�。�1）游戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察兵。
（2）游戲第二遍
第一次游戲中第一到達終點的幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。
（3）游戲第三遍
請兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。
�。ㄔ趥刹毂�沒到達終點前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝；反之，偵察兵獲勝。）
三、結束
1、游戲講評。
2、表揚鼓勵認真游戲的幼兒。
中班教案 篇6
活動目標：
1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。
2.根據音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作。
3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
活動準備：
音樂《瑞典狂想曲》片段（附后），胖鴨、瘦鴨圖片各一張。
活動過程：
一、完整傾聽一遍音樂，初步感受音樂節(jié)奏。
1.今天，王老師帶來了一首好聽的音樂與小朋友們分享。
2.請你們說說，聽了這段音樂你有什么感覺？
3.音樂里講了一個小動物的故事，猜猜看是哪個小動物啊？
二、觀察圖片，并且分段感受及表現音樂。
1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰來了？它長得怎么樣？（胖胖的。）你是從哪里看出來的？
2.你們來學學它的樣子。（引導幼兒用動作表示胖鴨的大肚子。）
3.探索第一段動作。
�、嬴喿幼詮拈L大以后就開始變懶了，每天吃很多食物，又不愛運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。
�、谟變郝牭谝欢我魳�，感受音樂節(jié)奏。
�、墼谶@段音樂里，鴨子是怎么走路的？（探索表現鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。）
④讓我們一起來跟著音樂表演一下。
4.探索第二段動作。
�、嬴喿优值眠B路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（通過運動來減肥）。
②它會做哪些運動呢？ （引導幼兒大膽想像，自由探索鴨子可能做的健身動作。）
�、塾變簝A聽b段音樂，感受其與a段音樂的不同。讓我們跟著第二段音樂一起來做做運動，請小朋友們全體起立。（引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現。）
④可表演兩遍，第二遍請表演好的小朋友上臺來表演，其他小朋友可以跟她學一學。
5.探索第三段動作
①出示瘦鴨圖。正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖鴨子變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢？請你們聽第三段音樂來想像一下。
�、邙喿邮萘艘院笮那樵趺礃影�？（很開心）。你們覺得她還會做些什么呢？誰愿意來表演一下？（幼兒根據節(jié)奏表現減肥后的鴨子輕快的動作。）
�、圩屛覀円黄鸶魳穪肀硌菀幌�。（表現出鴨子開心的`心情）。
（評：在這個環(huán)節(jié)中，教師通過調動幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂，而且讓幼兒結合生活經驗創(chuàng)編動作，充分發(fā)揮了幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性。）
三、完整表演
1.我們今天聽了一首好聽的音樂，還知道了《鴨子瘦身》的故事，通過這個故事，鴨子懂得了什么？（提醒幼兒注意合理飲食，加強鍛煉。）
2.接下來請小朋友們一起隨著音樂完整地表演一下。（鼓勵幼兒根據自己設計的情節(jié)、動作進行表演。）
中班教案 篇7
活動目標
增進與鄰居、社區(qū)的互動情誼。
體驗角色扮演的樂趣。
活動準備
兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟。
活動過程
1 、將第4週完成的寶貝學習單「我家附近的地圖」，分發(fā)給每位幼兒，請幼兒分享最常在附近的哪些地方遇到鄰居（公園、小吃店、便利商店、
倒垃圾的地方……）？家人都如何和鄰居互動？
2 、翻開兒歌讀本「隔壁人家」，請幼兒欣賞畫面，指出這戶房子的樣式，親戚家有誰住這種房子，并養(yǎng)小動物的。
3 、教唱兒歌「隔壁人家」〔附〕，藉由內容引導幼兒，怎麼樣正確的和鄰居相處。
4 、請幼兒發(fā)表自己遇到鄰居的時候，都以何種方式打招呼，最喜歡和鄰居一起做什麼事？（騎腳踏車、玩玩具、游泳……）
5 、團體討論自己認識的好鄰居，說明他們受歡迎的`原因。彼此學習分辨什麼行為受歡迎（有禮貌和人打招呼、輕聲開門關門、互相幫忙……）？什麼舉動不受歡迎（亂丟垃圾、破壞公共設施、隨意從樓上潑水下來……）？老師將幼兒的發(fā)表記錄下來，張貼於教室中。
6 、角色扮演游戲——到鄰居家作客，請幼兒輪流當爸爸媽媽、小主人、小客人，再針對各組的互動方式，選出最適合且有禮貌的方式，并記錄下來。
評量
1 能和鄰居和睦相處。
2 能參與角色扮演游戲。
活動結束
回家調查住家附近垃圾車都是幾點的時候會來。
中班教案 篇8
活動目標:
1.學唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握附點和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
活動準備:
1.與歌詞內容匹配的圖標若干,節(jié)奏圖譜一張,配套音樂。
2.大鼓一個。
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣。小朋友開學了,我們現在是什么班級啦?那我們就是中班的小朋友了。
二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調。
1.初次欣賞,初步欣賞曲調。
我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。
2.第二遍欣賞,請幼兒隨音樂哼唱做動作。
喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的.動作。
三、進一步熟悉歌曲,學習歌詞。
1.說一說歌曲的旋律、感受。
聽了這首歌曲,有什么感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽出來的?2對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。
我們在聽一聽音樂,你都聽到了什么?(隨音樂出示圖譜)我們來跟著音樂一起唱一唱吧!
3、初步講解附點音符、切分音的唱法。
這首歌曲的唱法和我們以前不一樣,×.××/有一個小圓點的要延長,叫做附點音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音,是加強語氣的要用力地唱。四、增加練習形式,提高歌唱興趣。
1.集體合唱我們變成中班的小朋友了,開心嗎?為什么?那我們一起開心地唱一唱
中班教案 篇9
教學目標：
1.初步了解豆芽的生長過程，能觀察比較出黃豆芽和綠豆芽的不同。
2.知道豆芽是蔬菜，有營養(yǎng)，樂意吃豆芽。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.初步了解健康的小常識。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
教學過程：
一、教師出示豆芽，引導幼兒觀察并認識豆芽。
1.師：今天，老師給每組小朋友帶來一樣禮物，大家看看是什么？（豆芽）
2.師：請小朋友拿兩根不同的豆芽比較一下，它們的大小、粗細、長短有什么不同？
3.師：兩種豆芽一樣嗎？什么地方不一樣？
4.師小結：豆芽都分為三個部分：豆芽瓣、豆芽莖和豆芽根。黃豆芽比綠豆芽要粗一些、豆芽瓣也要大一些……
二、教師出示兩種不同的豆芽，引導幼兒根據豆芽的形狀來區(qū)分不容的`豆芽。
1.師:現在就請小朋友把混在一起的黃豆芽和綠豆芽分開，黃豆芽放在黃盤子中，綠豆芽放在綠盤子中，看哪一組的小朋友分得又快又準確！
2.幼兒分豆芽。
三、教師與幼兒一起討論：“豆芽哪里來？”，讓幼兒知道豆芽的來歷。
1.師：前幾天，我們小朋友都做了一個發(fā)豆芽的試驗，誰能來說一說你是怎么做的？最后發(fā)現了什么？”
2.播放課件，了解豆芽的生長過程。
師：那豆芽到底是從哪里來的呢？老師給你們準備了一個錄像，我們一起來看看吧！
四、嘗豆芽
1.教師煮豆芽湯，炒綠豆芽。
2.幼兒品嘗豆芽，教育幼兒要愛吃豆芽。
【中班教案】相關文章：
教案中班教案02-23
中班的教案01-08
(經典)中班教案08-07
（精選）中班教案07-27
中班教案【精選】07-21
（經典）中班教案07-23
中班教案（經典）08-02
中班教案（精選）08-04
中班教案【經典】07-20
中班教案07-20