小班活動(dòng)教案毛毛蟲變蝴蝶

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小班活動(dòng)教案毛毛蟲變蝴蝶，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班活動(dòng)教案毛毛蟲變蝴蝶1

　　一、 【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)A段和B段音樂(lè)節(jié)奏的快慢變化。

　　2、積極參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，嘗試用身體動(dòng)作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。

　　3、愿意遵守在音樂(lè)靜止時(shí)迅速回家的活動(dòng)規(guī)則。

　　二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、音樂(lè)毛毛蟲和蝴蝶

　　2、每張椅子后面掛有一朵花

　　三【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、講述故事并傾聽(tīng)音樂(lè)。

　　(1)師：你知道蝴蝶小時(shí)候是什么樣子的嗎？

　　(2)師：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲和蝴蝶的音樂(lè)。

　　2、欣賞A段音樂(lè)，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂(lè)慢慢的感覺(jué)，并且跟隨音樂(lè)逐個(gè)表現(xiàn)毛毛蟲的動(dòng)作。

　　(1)師：音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？（很慢）

　　(2)師：我們一起來(lái)掌學(xué)毛毛蟲是怎么動(dòng)的。

　　3、欣賞B段音樂(lè)，嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶，感受與A段音樂(lè)的快慢變化。

　　(l)師：毛毛蟲長(zhǎng)大了，會(huì)變成什么樣子呢？我們一起來(lái)聽(tīng)接下來(lái)的`音樂(lè)的變化。

　　(2)師：這段音樂(lè)與前面慢慢的音樂(lè)比，聽(tīng)起來(lái)又有什么感

　　覺(jué)？

　　(3)師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。

　　(4)完整的欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)“�！钡闹湔Z(yǔ)的時(shí)候蛻變成蝴蝶，快樂(lè)的飛舞。

　　(5)隨音樂(lè)游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜，在最后一小節(jié)音樂(lè)結(jié)束時(shí)，快速的回到座位，沒(méi)有回 到座位的幼兒將成為蝴蝶媽媽繼續(xù)游戲。教師參與游戲，和幼兒共同游戲，適時(shí)幫助“無(wú)助”的蝴蝶媽媽。

　　4、游戲2-3遍。

　　5、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：天黑了，寶寶們我們回家休息吧。

小班活動(dòng)教案毛毛蟲變蝴蝶2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　．用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　．樂(lè)于學(xué)唱歌曲，能愉快地參與音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�提前把花朵、蝴蝶的`圖樣（見(jiàn)材料制作）做成頭飾。

　�。�《毛毛蟲變變變》故事圖卡（見(jiàn)材料制作）。

　　．歌曲《蝴蝶和花朵》（歌曲及音樂(lè)欣賞CD或磁帶）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　1. 出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡，和幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

　　2. 教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表演：

　�。� 毛毛蟲在樹葉上爬呀爬。（幼兒伏在地上爬行。）

　�。� 毛毛蟲在樹上變成蛹，一動(dòng)也不動(dòng)。（ 幼兒伏在地上和蜷曲 身體。）

　�。� 毛毛蟲從蛹里慢慢鉆出來(lái)。（幼兒慢慢伸出雙手爬起來(lái)。）

　　． 毛毛蟲長(zhǎng)大了，變成美麗的蝴蝶，到處飛舞。（幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀，上下?lián)]動(dòng)雙臂四處走，模仿蝴蝶飛舞。）

　　3. 播放歌曲《蝴蝶和花朵》，和幼兒一起唱歌曲：

　　4. 請(qǐng)幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲，并表演。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　�。�能用肢體動(dòng)作表演毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。

　　．能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。

　　備注

　　活動(dòng)建議：

　�。�教師可使用《幼兒用書》第20 - 21頁(yè)作為參考圖片，或請(qǐng)幼兒辨認(rèn)圖片上小朋友的動(dòng)作表示什么，以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

小班活動(dòng)教案毛毛蟲變蝴蝶3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用雙手撐地，雙膝跪地前移的方法連續(xù)向前爬。

　　2、了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　綠葉子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、到戶外感受春天的氣息。

　　1、春天來(lái)了，天氣可真好呀，我們到外面曬曬太陽(yáng)吧！

　　2、教師引導(dǎo)幼兒圍成一個(gè)大圓圈，隨音樂(lè)做律動(dòng)。

　　二、結(jié)合故事《毛毛蟲變蝴蝶》，幼兒學(xué)習(xí)用雙手撐地，雙膝跪地前移的方法連續(xù)向前爬。

　　1、學(xué)習(xí)毛毛蟲卷曲身體的動(dòng)作。

　　看，草地上有許許多多的小毛毛蟲。它們?cè)谀桥姥脚姥脚溃�我們也�?lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲爬的.動(dòng)作。

　　2、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙手撐地，雙膝跪地前移的方法連續(xù)向前爬。

　　小朋友知道毛毛蟲長(zhǎng)大了會(huì)變成什么？

　　我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《毛毛蟲變蝴蝶》的故事。

　　春天到了，一個(gè)小蟲卵躺在一片葉子上，溫暖的太陽(yáng)生起來(lái)了。砰！—從小小的卵中鉆出一條小毛毛蟲。它餓急了，它開始尋找吃的東西，它找了很多東西吃都覺(jué)得吃不飽。有一天，它吃了一片綠葉子，這會(huì)兒，它感到肚子稍微有點(diǎn)飽了。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒爬到圓圈中去吃葉子。

　　毛毛蟲爬呀怕呀爬，它感覺(jué)到肚子又餓了，它又要開始找葉子吃了。

　　啊，找到啦，圓圈中間有許多的小葉子，我們一起兩手撐地，跪在地上慢慢的學(xué)毛毛蟲往圓圈中間爬呀爬。找一片小葉子把它吃。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒爬到場(chǎng)地的一邊吃葉子。

　　毛毛蟲又餓了，我們一起爬到那里找葉子吃。

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒爬到場(chǎng)地的另一邊吃葉子。

　　有的毛毛蟲還是沒(méi)有吃飽，在那里還有葉子。我們一起爬過(guò)去吃葉子。

　　3、感受毛毛蟲變蝴蝶的情景。

　　哇，現(xiàn)在毛毛蟲再也不感到餓了，它也不再是一條小毛毛蟲了，它變成一條又胖又大的毛毛蟲了。

　　毛毛蟲蓋了一個(gè)小房子，它把自己緊緊地包在小房子里面。一個(gè)星期過(guò)去了，又一個(gè)星期過(guò)去了，毛毛蟲把小房子咬了一個(gè)洞，它從里面鉆了出來(lái)。

　　小朋友，你們知道毛毛蟲現(xiàn)在又變成什么樣子了？

　　毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶！

　　三、在故事情景中結(jié)束。

　　哇，我們都變成一只美麗的蝴蝶，一起飛出去玩吧。

小班活動(dòng)教案毛毛蟲變蝴蝶4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

　　2．樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本，1～5點(diǎn)卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條，歡快的音樂(lè)伴奏帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入——激�?/strong>

　　師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來(lái)玩吧!

　　(在歡快的音樂(lè)伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂(lè)地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好!”“你真可愛(ài)!”……在教師的感染下，幼兒也快樂(lè)地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂(lè)而友好。)

　　二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量

　　1．師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。

　　師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場(chǎng)地撒小圖片(一個(gè)蘋果→兩只梨→三根香蕉→四顆葡萄→五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。

　　2．提問(wèn)：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

　　師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。——幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。(教師通過(guò)集體、個(gè)別提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中，教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒，讓他們也能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)出圖片中的食物數(shù)量，獲得成功的體驗(yàn)。)

　　三、欣賞故事——拓展對(duì)數(shù)量的認(rèn)知

　　1．師：寶寶們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲，它也出來(lái)找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

　　2．師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對(duì)數(shù)量的.認(rèn)知。(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒，教師適時(shí)的提問(wèn)——“毛毛蟲找到了什么”“有幾個(gè)”“一起來(lái)數(shù)一數(shù)”不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)

　　四、點(diǎn)卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物

　　1．師(出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數(shù)代表第×天)，提問(wèn)：毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……

　　2．操作活動(dòng)。幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠，操作時(shí)，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。)

　　3．活動(dòng)評(píng)價(jià)。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎(jiǎng)勵(lì)，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵(lì)。

　　五、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂(lè)

　　1．師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，毛毛蟲的腳不見(jiàn)了，長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。

　　2．師：你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺(jué)吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾，解開圍裙。)

　　3．師：寶寶們，醒來(lái)吧!看看你們長(zhǎng)出翅膀了嗎?(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)出了“翅膀”，音樂(lè)聲中，師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動(dòng)室。)

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素，讓幼兒在故事的情境中學(xué)習(xí)和感知5以內(nèi)的數(shù)量，避免了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥，增強(qiáng)了活動(dòng)的愉悅性和趣味性，激發(fā)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)中使用的教具十分簡(jiǎn)單，但很實(shí)用�；顒�(dòng)前給每個(gè)幼兒系上綠色圍裙，不僅是毛毛蟲角色的標(biāo)志，圍裙上的兜兜也成了毛毛蟲的小肚肚，裝下了毛毛蟲“吃”的各種食物(圖片)。操作環(huán)節(jié)中，給予幼兒貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，滿足了小班幼兒的心理需求和特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。為了增強(qiáng)幼兒對(duì)毛毛蟲變蝴蝶這一現(xiàn)象的興趣，借助紗巾，模擬蝴蝶的翅膀，讓幼兒體驗(yàn)舞動(dòng)“翅膀”的樂(lè)趣，給幼兒留下深刻的印象。

　　活動(dòng)中，讓每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，努力建構(gòu)有效的師生、生生互動(dòng)。而且，特別關(guān)注能力較弱幼兒的表現(xiàn)，讓他們?cè)诶蠋�、同伴的幫助下，也能獲得成功的體驗(yàn)，保證每一個(gè)幼兒能快樂(lè)地在活動(dòng)中得到最大程度的發(fā)展。

　　附故事：《毛毛蟲》

　　一條綠色的毛毛蟲，爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。

　　第一天，它看見(jiàn)了一個(gè)紅蘋果，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

　　第二天，它發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

　　第三天，它找到三顆紫葡萄，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

　　第四天，它又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

　　第五天，它找到五片綠樹葉，又“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

　　毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕�！苯辛�，它快樂(lè)地趴在葉子上說(shuō)：“我要結(jié)一個(gè)繭，把自己包起來(lái)，好好睡一覺(jué)。”

　　過(guò)了幾天，毛毛蟲醒來(lái)了。它的腳不見(jiàn)了，長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。它說(shuō)：“我變成一只美麗的蝴蝶啦!”

小班活動(dòng)教案毛毛蟲變蝴蝶5