大班好大一個家教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班好大一個家教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班好大一個家教案1

　　一、主題說明：

　　隨著幼兒生活經驗的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴大，有關家鄉(xiāng)、家庭、祖國的概論慢慢地在幼兒的頭腦中清晰起來，有愛父母、愛周圍的人、愛祖國，既是幼兒情感發(fā)展的特點，也是學習教育的重要內容。"好大一個家"的主題的教育價值在于：讓幼兒通過認讀祖國地圖，了解祖國的名勝古跡，初步認識民族文化，從而在幼兒幼小的心靈中埋下愛祖國的種子，本主題在引導幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀的同時，也注意引導幼兒感受人類文化的多樣性、差異性，從而了解人類世界的多元與奇妙。

　　二、主題目標：

　　1、喜歡自己所處的生活環(huán)境，具有活潑開朗的個性。

　　2、感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，初步了解祖國的名勝古跡。

　　3、初步了解人與自然的關系，學著珍惜與善待周圍環(huán)境。

　　4、感知人類文化的多樣性、差異性

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　6、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、活動區(qū)環(huán)境：

　�。�1）、設計海報

　　材料：各種卡紙、膠棒、彩筆等

　　玩法：幼兒根據(jù)參觀花園時積累的素材設計海報，設計好了后，讓幼兒進行介紹，并將設計的海報貼在主題墻上。

　�。�2）、比輕重

　　材料：舊紙盒、小秤、積木、雪花片等

　　玩法：讓幼兒依據(jù)自己的生活經驗，將物體分成輕重兩類，分別放入表有"輕"、"重"字的紙盒中，然后用小秤稱一稱，將它們進行分類。

　�。�3）民族服飾

　　材料：橡皮泥、各種碎布料、紙等

　　玩法：利用各種材料以泥塑、繪畫、布貼等不同形式制作少數(shù)民族服飾。

　�。�4）、搭建首都等地的標志性建筑

　　材料：各種廢舊材料及廢舊物品等

　　玩法：幼兒能根據(jù)圖片、圖紙合作搭建相關的建筑物，教師給予適當?shù)膸椭��?/p>

　　（5）武術小泥人

　　材料：彩泥或橡皮泥、墊板

　　玩法：請幼兒利用油泥的基本技能塑造幾個正在表演中華武術操的小泥人形象。

　　2、墻飾

　�。�1）、可愛的祖國：布置中國的地圖，讓幼兒在上面標出自己去過的地方以及首都、臺灣、香港、澳門的位置。張貼臺灣、香港、澳門的風光照片。

　�。�2）、少數(shù)民族：幼兒繪畫的少數(shù)民族的服裝和有關少數(shù)民族的文字說明。

　�。�3）、美麗的紫荊花：將幼兒的作品布置在主題墻上，讓幼兒相互欣賞。

　�。�4）、美麗的`對稱圖形：將幼兒的作品展示出來，并掌握對稱圖形的畫法。

　　（5）、青蛙一家：把幼兒的作品布置出來，讓幼兒感受青蛙一家的溫馨。

　　3、資料收集：

　　收集乒乓明星的照片，家長與幼兒共同收集一些首都北京、臺灣、香港、澳門以及我國各個民族的照片與相關資料，四、家園共育：

　　家長給講解、回憶家人去過的地方能在地圖上找出自己居住的省市和自己去過的地方。

　　四、親子活動："我和螞蟻做朋友"

　　家長與幼兒一起嘗試使用不同的工具、方法來捕捉、觀察螞蟻，了解螞蟻特征與生活習性。

大班好大一個家教案2

　　主題說明：

　　隨著幼兒生活經驗的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴大，有關家鄉(xiāng)、家庭、祖國的概論慢慢地在幼兒的頭腦中清晰起來，有愛父母、愛周圍的人、愛祖國，既是幼兒情感發(fā)展的特點，也是學習教育的重要內容。"好大一個家"的主題的教育價值在于：讓幼兒通過認讀祖國地圖，了解祖國的名勝古跡，初步認識民族文化，從而在幼兒幼小的心靈中埋下愛祖國的種子，本主題在引導幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀的同時，也注意引導幼兒感受人類文化的多樣性、差異性，從而了解人類世界的多元與奇妙。

　　主題目標：

　　1、喜歡自己所處的生活環(huán)境，具有活潑開朗的個性。

　　2、感受祖國文化的`豐富與優(yōu)秀，初步了解祖國的名勝古跡。

　　3、初步了解人與自然的關系，學著珍惜與善待周圍環(huán)境。

　　4、感知人類文化的多樣性、差異性。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、活動區(qū)環(huán)境：

　　（1）設計海報

　　材料：各種卡紙、膠棒、彩筆等

　　玩法：幼兒根據(jù)參觀花園時積累的素材設計海報，設計好了后，讓幼兒進行介紹，并將設計的海報貼在主題墻上。

　�。�2）比輕重

　　材料：舊紙盒、小秤、積木、雪花片等

　　玩法：讓幼兒依據(jù)自己的生活經驗，將物體分成輕重兩類，分別放入表有"輕"、"重"字的紙盒中，然后用小秤稱一稱，將它們進行分類。

　�。�3）民族服飾

　　材料：橡皮泥、各種碎布料、紙等

　　玩法：利用各種材料以泥塑、繪畫、布貼等不同形式制作少數(shù)民族服飾。

　　（4）搭建首都等地的標志性建筑

　　材料：各種廢舊材料及廢舊物品等

　　玩法：幼兒能根據(jù)圖片、圖紙合作搭建相關的建筑物，教師給予適當?shù)膸椭��?/p>

　　（5）武術小泥人

　　材料：彩泥或橡皮泥、墊板

　　玩法：請幼兒利用油泥的基本技能塑造幾個正在表演中華武術操的小泥人形象。

　　2、墻飾

　　（1）可愛的祖國：布置中國的地圖，讓幼兒在上面標出自己去過的地方以及首都、臺灣、香港、澳門的位置。張貼臺灣、香港、澳門的風光照片。

　�。�2）少數(shù)民族：幼兒繪畫的少數(shù)民族的服裝和有關少數(shù)民族的文字說明。

　�。�3）美麗的紫荊花：將幼兒的作品布置在主題墻上，讓幼兒相互欣賞。

　�。�4）美麗的對稱圖形：將幼兒的作品展示出來，并掌握對稱圖形的畫法。

　�。�5）青蛙一家：把幼兒的作品布置出來，讓幼兒感受青蛙一家的溫馨。

　　3、資料收集：

　　收集乒乓明星的照片，家長與幼兒共同收集一些首都北京、臺灣、香港、澳門以及我國各個民族的照片與相關資料

　　家園共育：

　　家長給講解、回憶家人去過的地方能在地圖上找出自己居住的省市和自己去過的地方。

　　親子活動："我和螞蟻做朋友"

　　家長與幼兒一起嘗試使用不同的工具、方法來捕捉、觀察螞蟻，了解螞蟻特征與生活習性。

　　活動反思：

　　一、體驗閱讀，讀中見悟《語文課程標準》強調閱讀是個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教學《家》一課，我結合詩歌短小精悍這一特點，我讓學生充分自由地朗讀。在讀中整體感知課文內容，在讀中感受語言文字的美。結合多種形式的讀讓學生在腦海中浮想與詞語相關的清晰具體的形象：樹林里小鳥在歡唱；清清的河水中，魚兒自由自在地游；……從而進一步悟出“家”的內涵——溫馨、快樂。

　　二、句式遷移，突破難點兒童詩的句式往往可以舉一反三，遷移運用�！都摇愤@課中句式是“（什么）是（誰）的家”，我進行了兩次遷移。一是在學習課文第二句“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家”前，其主要目的通過句式的拓展練習使學生對于我們和祖國關系的感悟。二是在學完整首詩后，讓學生用此句式創(chuàng)編兒童詩，自由討論，合作完成。這種創(chuàng)編，是學生超越生活經驗的創(chuàng)造思維，是發(fā)自內心的自由抒發(fā)，不僅培養(yǎng)了他們運用語言文字的能力，同時在運用積累詞語和句子，豐富閱歷，積淀對語文內涵的感悟。自我感覺不足之處，學生總是太活躍，我的駕馭課堂的能力還是有些不足，教師的評價語言不夠精煉到位，感情投入不夠。

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