小班教案8篇【薦】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。
2.讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3.通過(guò)老師的鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。
4.使幼兒掌握一些房子的常識(shí)。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的'環(huán)境以及房子圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入
小朋友們，今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征
(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？
(2)、圍墻是什么樣的？高不高？
(3)、幼兒園的樓房它是幾層的？寬嗎
(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分？
3、教師示范搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構(gòu)要求
(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
(2)、游戲時(shí)要愛(ài)護(hù)玩具，掉到地上要及時(shí)撿起來(lái)，不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)
5、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)
(1)、對(duì)搭建能力低的幼兒，可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。
(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最漂亮？為什么覺(jué)得它漂亮？
7、評(píng)價(jià)總結(jié)
我們今天搭了什么？你是用什么材料來(lái)搭的？你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子？
表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。
8、自然結(jié)束。
小百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。
小班教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、在音樂(lè)的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。
2、有愛(ài)整潔、愛(ài)美的情感。
3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解鏡子的作用，引入活動(dòng)。
在音樂(lè)的伴奏中，一個(gè)一個(gè)依次照鏡子，了解鏡子的作用。
二、創(chuàng)編動(dòng)作
1、在音樂(lè)的伴奏下，幼兒裝扮自己。
2、幼兒隨音樂(lè)邊唱歌邊自由表現(xiàn)小貓的各種動(dòng)作。
3、師扮貓媽媽表演，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察每個(gè)動(dòng)作的含義。
4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)貓的各種動(dòng)作并創(chuàng)編動(dòng)作。
三、隨音樂(lè)做貓動(dòng)作出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
在本文的'開(kāi)篇，我事先準(zhǔn)備好了一只鏡子，讓學(xué)生觀察說(shuō)說(shuō)你喜歡鏡子的作用，這樣為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容作好了鋪墊。緊接著出示小花貓圖來(lái)補(bǔ)全課題，圖文并茂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，我沒(méi)有作過(guò)多的講解，而是通過(guò)抓住重點(diǎn)句，讓學(xué)生各種形式的朗讀，感悟到“要想別人尊重自己，首先要尊重別人”的道理。在拓展延伸時(shí)，請(qǐng)學(xué)生和同桌做做照鏡子的游戲，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中再一次去體會(huì)本文的道理。
小班教案 篇3
【學(xué)習(xí)目的】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)生字。認(rèn)識(shí)１種筆畫“撇折”，認(rèn)識(shí)“八”字旁和“鳥(niǎo)” 字旁。
�。�、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。
�。场⒘私庖恍﹦�(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
認(rèn)記生字。正確、流利地朗讀課文。讀好問(wèn)句。
【課前準(zhǔn)備】
課件、生字卡片、動(dòng)物圖。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話引入，激發(fā)興趣
�。�、同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你喜歡哪些小動(dòng)物？
２、今天森林里的動(dòng)物們要舉行一場(chǎng)特別的比賽。你知道他們要舉行什么比賽嗎？
出示課題：１０、比尾巴 （指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“比、尾”）
�。�、看了課題你有什么想問(wèn)的？
二、認(rèn)記生字，讀準(zhǔn)字音
１、想知道他們是怎樣進(jìn)行比賽的，比賽的結(jié)果是什么？那我們就要認(rèn)真學(xué)好課文了，可學(xué)課文前我們首先要把生字學(xué)會(huì)。
�。�、出示生字，大家先自由讀讀然后與同桌交流一下你已經(jīng)學(xué)會(huì)了那些生字。
３、誰(shuí)來(lái)告訴大家你學(xué)會(huì)了那些生字。
�。�、你們都那么棒，來(lái)，誰(shuí)來(lái)做小老師帶大家讀讀這些生字。
�。�、開(kāi)小火車。
６、（出示帶有生字的句子）咦，生字娃娃要考考大家了，看他們都躲到句子里了，你還能把他們認(rèn)出來(lái)嗎？
個(gè)別讀；全班齊讀
�。�、我們都已經(jīng)跟生字娃娃交上朋友了，那你能記住他們嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣記的？
�。浮⑸肿x得那么好，老師相信你們也一定能把課文讀好的，現(xiàn)在馬上打開(kāi)書把課文讀讀。
學(xué)生自由讀，指名分小節(jié)讀。
三、學(xué)習(xí)書寫生字
�。薄⑸肿x好了，也記住了，想不想寫寫字呢？（想）那好，大家先打開(kāi)書８５頁(yè)看看。
�。�、怎樣才能把字寫好看呢？誰(shuí)來(lái)提醒大家。
�。场⒛銈兌加幸浑p明亮的小眼睛，大家觀察得可真仔細(xì)�，F(xiàn)在大家伸出小手指我們一齊來(lái)寫寫生字。（師在黑板上寫，學(xué)生跟著書空）
�。�、我們知道生字書寫的筆順了，可怎樣才能在田字格里把字寫好呢？來(lái)，看看老師是怎能樣寫的。師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出關(guān)鍵筆劃。
�。怠W(xué)生練習(xí)書寫，師巡視輔導(dǎo)、檢查。
四、鞏固練習(xí)
１、游戲：“小眼睛亮晶晶”老師拿著生字卡片在學(xué)生面前一閃而過(guò)，讓學(xué)生猜猜老師手上拿著的是哪個(gè)字。
�。病⑿〗M合作拼生字。把生字拆開(kāi)然后每個(gè)小組一份，小組合作把生字找出來(lái)貼到卡紙上，看哪一組拼得又快又正確。
五、布置作業(yè)
回家把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)并告訴爸爸媽媽今天學(xué)會(huì)了哪些生字。
第二課時(shí)-比尾巴教案_比尾巴板書設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入
�。�、今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第１０課比尾巴，大家伸出小手指一邊讀一邊跟著老師寫一寫（板書：比尾巴）寫字就是要這樣一筆一畫才能把字寫工整。
�。病⒃趯W(xué)課文前我們先來(lái)認(rèn)認(rèn)上節(jié)課的生字詞。
�。�、大家的生字都學(xué)得很好，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。今天森林里要進(jìn)行比尾巴的比賽，究竟有哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽呢？現(xiàn)在我們打開(kāi)書８３頁(yè)，自由把課文讀一遍，讀完后用直線劃出動(dòng)物的名字。（板書：“──”）
二、學(xué)習(xí)課文
１、誰(shuí)來(lái)告訴老師哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽了。
�。病⒛苡靡痪湓挵阉鼈冋f(shuō)出來(lái)嗎？出示：來(lái)參加比賽的動(dòng)物有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ） 。
�。�、參加比賽的動(dòng)物都到齊了，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，請(qǐng)男同學(xué)讀１、２小節(jié)，大家邊聽(tīng)邊想想：有哪些動(dòng)物參加了這一場(chǎng)比賽？（生匯報(bào)，師板書）
４、那他們比尾巴的什么呢？大家一起來(lái)讀讀第１小節(jié)。
�、� （出示課件）這三句都是問(wèn)句，問(wèn)句最難讀好了，想挑戰(zhàn)它嗎？指名讀
鄒老師也想讀一讀（師讀）大家比較一下，你覺(jué)得鄒老師讀得怎么樣？好在哪里呢？
�、� 對(duì)了，要讀好問(wèn)句，除了讀準(zhǔn)重音外，讀的時(shí)候聲調(diào)還要上揚(yáng)。（出示課件）來(lái)跟老師讀一遍。
�、� 大家自由讀讀。（師巡視指導(dǎo)）
�、� 讓大家看看你讀得怎么樣？誰(shuí)來(lái)讀（你讀得真好，你來(lái)做小老師帶大家一齊讀好嗎？）
５、讀完第１小節(jié)后，誰(shuí)能告訴大家：他們?cè)诒任舶偷氖裁磫幔?/p>
�。�、他們的尾巴比起來(lái)究竟誰(shuí)的長(zhǎng)，誰(shuí)的短，誰(shuí)的像一把傘？課文第幾個(gè)小節(jié)是回答這些問(wèn)題的，你能把它讀出來(lái)嗎？（生讀，師板書）
�、� 還有誰(shuí)想讀。
�、� 我看到還有很多同學(xué)都想讀，那想讀的都站起來(lái)讀。
�。�、“誰(shuí)長(zhǎng)、誰(shuí)短”我們很容易就比出來(lái)了，可為什么說(shuō)松鼠的尾巴像一把傘呢？我們來(lái)看看？（出示課件）原來(lái)松鼠的尾巴像的是 ？（降落傘）對(duì)了，松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴，才能安全地從高高的樹(shù)上跳下來(lái)。
�。�、今天大家都那么棒，那老師就跟大家玩一個(gè)‘接龍’的游戲，我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)答。
師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？
生：猴子的尾巴長(zhǎng)。
……
還想玩嗎？（想）但這次老師要提個(gè)要求：?jiǎn)柡痛鸬臅r(shí)候要配上動(dòng)作�，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)玩。
�。埂⑿∨笥�，第一場(chǎng)比賽結(jié)束了，下一場(chǎng)誰(shuí)來(lái)比？比什么？比賽的結(jié)果又怎樣？翻開(kāi)書８４頁(yè)，我請(qǐng)女同學(xué)讀課文的３、４小節(jié)，大家邊讀邊想。
�。保啊⒄l(shuí)來(lái)參加比賽了？（生答師板書）這一場(chǎng)它們比的是什么？
�。保�、那他們比尾巴的什么呢？大家自由讀讀課文的第三節(jié)。
�。保病偛诺膯�(wèn)句你們讀得那么好，這幾個(gè)問(wèn)句你們也一定能讀好的。誰(shuí)來(lái)讀？
１３、比賽的結(jié)果是什么呢？誰(shuí)來(lái)讀第四節(jié)？ （生讀師板書）
�、� 在我們生活中還有那些東西也是彎的？
�、� （出示玩具鴨）來(lái)摸摸鴨子還有哪個(gè)地方也是扁的？
⑶ 孔雀開(kāi)屏真好看，其實(shí)我們還可以用哪個(gè)詞來(lái)形容孔雀的尾巴？（美麗、漂亮）
你們真聰明，那么我們也可以這樣說(shuō)：孔雀的尾巴 （最美麗）�？兹傅奈舶� （最漂亮）。
�。保�、剛才我們玩了一個(gè)接龍的`游戲，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)朗讀擂臺(tái)賽，好嗎？各小組的同學(xué)用各種形式各種方法來(lái)朗讀課文，比比哪組的同學(xué)最會(huì)合作。
１５、小組匯報(bào)交流。
三、鞏固、擴(kuò)展練習(xí)
�。薄ⅲc(diǎn)擊課件）剛才我們學(xué)了一個(gè)問(wèn)句“誰(shuí) ？”現(xiàn)在老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)出來(lái)（要求出來(lái)的學(xué)生背上書包、手上拿著鉛筆和尺子）大家看著他們也來(lái)說(shuō)個(gè)問(wèn)句，老師先來(lái)說(shuō)一句：誰(shuí)的鉛筆長(zhǎng)？
�。病⒛銈冋嫔朴谟^察，現(xiàn)在就讓我們?cè)賮?lái)動(dòng)動(dòng)聰明的小腦袋想想：動(dòng)物的尾巴有什么用處？
３、你們棒極了。現(xiàn)在我們打開(kāi)書８５頁(yè)一起來(lái)做做這個(gè)練習(xí)。
�。ㄟx幾個(gè)同學(xué)的答案放在實(shí)物投影上）看看他們都畫對(duì)了嗎？
四、總結(jié)全文-比尾巴教案_比尾巴板書設(shè)計(jì)
今天通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了動(dòng)物的尾巴各有各的特點(diǎn)，各有各的用處�，F(xiàn)在就讓我們站起來(lái)配上動(dòng)作再讀讀課文。
五、課外延伸
其實(shí)在大自然中還有很多有趣的知識(shí)，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)得到了�？纯唇裉炖蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是什么（點(diǎn)擊課件）：
�。薄⒒丶液蟀呀裉鞂W(xué)到的知識(shí)告訴爸爸、媽媽。
�。病⒛７抡n文編兒歌。（選做題）
板書設(shè)計(jì)：
比尾巴
生字 詞語(yǔ)
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道天氣涼了，秋天來(lái)了，樹(shù)葉落下來(lái)了。
2、觀察銀杏樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)葉子的特點(diǎn)，并能把同一形狀的樹(shù)葉歸類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前帶孩子先觀察幼兒園的樹(shù)木、圖片（三棵樹(shù)）、三個(gè)“小傘兵”、幾片活動(dòng)的樹(shù)葉
活動(dòng)流程：
一、故事直接導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)最近幾天我們的天氣有什么變化嗎？（天氣變涼爽了。）那你知道什么季節(jié)來(lái)臨了？（秋天）對(duì)呀，秋天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)葉怎樣了？（樹(shù)葉落下來(lái)了。）
師：對(duì)呀，天氣變涼爽了，有幾個(gè)淘氣的樹(shù)葉貪玩耍，離開(kāi)了樹(shù)葉媽媽，到外面做游戲了。
（出示圖片――三個(gè)“小傘兵”）師：我們先來(lái)認(rèn)識(shí)它們。（柳樹(shù)葉、梧桐葉、銀杏葉）
師：它們玩得可開(kāi)心了！到了回家的時(shí)間了，它們找不到自己的家了，你知道“小傘兵”的“家”在哪里嗎？（樹(shù)上）
師：可是這里有三棵樹(shù)，它們不知道自己哪個(gè)是自己的家，怎樣才能幫它找到自己的“家”呢？（請(qǐng)幼兒想辦法。）
二、幫“小傘兵”找“家”。
師：讓我們來(lái)幫它們找到自己的家好嗎？我們看看小傘兵的樣子，它們長(zhǎng)得怎樣的？（請(qǐng)幼兒觀察葉子的.形狀，說(shuō)說(shuō)像什么）
師：對(duì)呀，柳樹(shù)葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的像小船，梧桐葉像我們的手掌，銀杏葉像一把小扇子。哪一棵樹(shù)跟它們的樣子一樣呢？讓我們找找，把它們送到“家”里去好嗎？
�。ǔ鍪救脴�(shù)，請(qǐng)幼兒送它們回家。）
三、與“小傘兵”做游戲
師：“小傘兵”可感謝我們小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸媽媽也很感謝我們，特別是它的兄弟姐妹想跟我們一起做游戲，幫它們找家，你想玩嗎？（把葉子分給孩子，請(qǐng)幼兒把同一類的葉子貼到樹(shù)上去。）
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。
3、能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《小鯉魚》兒歌。
物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能掌握起跳方法并輕輕落地。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
2、放音樂(lè)，教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做鯉魚操。
兒歌：
今天天氣真正好，
小鯉魚呀起得早，
跟著媽媽來(lái)做操，
游來(lái)游去真快樂(lè)！
3、練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
4、游戲：“小鯉魚躍龍門”。
（1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）幼兒分成三組說(shuō)兒歌自由選擇游戲路線，進(jìn)行第一次游戲。
�。�4）教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。
（5）教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。
�。�6）教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)勇敢的小鯉魚。
5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。
6、放松活動(dòng)“小鯉魚游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
小鯉魚是幼兒感興趣的動(dòng)畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的`興趣，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng)，并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，教師以逐步加強(qiáng)難度來(lái)增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
附兒歌：小鯉魚
小鯉魚，真神氣！
去江河，做游戲。
屈膝蹬地向上跳，
頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?/p>
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察、游戲、動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
3、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力.
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件
2、1—10的數(shù)字和草莓卡片
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9
1、老師出示數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的數(shù)字，并且說(shuō)出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個(gè)數(shù)字寶寶不見(jiàn)了。
二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10
1、幼兒認(rèn)真觀看，老師提問(wèn)
并出示數(shù)字10。（認(rèn)讀、10是由一個(gè)1和一個(gè)0組成的，1在前，0在后）
2、美麗的花兒引來(lái)了許多的蝴蝶，大家來(lái)數(shù)數(shù)飛來(lái)了幾只蝴蝶呢？（老師出示10只蝴蝶）
3、交給幼兒正確的.數(shù)數(shù)方法。
4、說(shuō)說(shuō)生活中用數(shù)字10來(lái)表示的物體。
老師小結(jié)：10可以表示所有數(shù)量是10的東西。
5、幼兒操作
三、果園里的水果成熟了，大家快來(lái)運(yùn)水果吧。
師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開(kāi)來(lái)什么運(yùn)水果？（火車）對(duì)，是火車，再看看老師帶來(lái)的火車廂上有什么？（數(shù)字）
1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。
2、每個(gè)幼兒都有一張草莓水果卡片，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個(gè)草莓，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說(shuō)把草莓裝入6號(hào)車廂里， 持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說(shuō)出車廂號(hào)，幼兒說(shuō)出車廂里裝的是幾個(gè)草莓。反復(fù)練習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
小百科：10，相當(dāng)于漢字"十"，是位于9與11之間的自然數(shù)、正整數(shù)，是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的'圖片）
�。ń處熤鹨徊シ艌D片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)？
3、教師小結(jié)：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。
三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。
四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上
下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
小班教案 篇8
一、教學(xué)內(nèi)容：
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔乖乖》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.喜歡聽(tīng)故事，知道故事中的主要人物和情節(jié)。
2.學(xué)說(shuō)故事中重復(fù)的對(duì)話。
3.初步知道一些自我保護(hù)的.方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
配套掛圖
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道故事中的主要人物和情節(jié)。
難點(diǎn)：初步知道一些自我保護(hù)的方法。
五、教學(xué)方法與手段：
情景教學(xué)法、欣賞法、法。討論法。
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