小學生隊列訓練教案2篇（集合）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小學生隊列訓練教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生隊列訓練教案1

　　學習目標：

　　掌握快速跑的動作

　　學習內(nèi)容：

　　隊列練習50米快速跑

　　重點：

　　在練習中能很好的發(fā)揮速度

　　難點：

　　在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：1.組織復習隊列練習。教師提出練習的要求。

　　2、進行集體的練習。以四列隊形進行練習。教師呼口令并提醒存在的問題。同時時常的要提醒動作的'要領。

　　3、領做蛇行的隊列練習。要求練習時隊伍整齊。間隔距離相同。

　　學生活動：1.自己要領會齊步走的動作要領，并在練習中體現(xiàn)。

　　2、能夠跟隨教師的口令很好的完成練習。

　　3、在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現(xiàn)。

　　組織：四列橫隊一路縱隊

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：在練習中能很好的發(fā)揮速度

　　難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

　　教師活動：1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。

　　2、復習蹲鋸式起跑的動作。

　　3、兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習

　　4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作。

　　5、分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

　　學生活動：1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)

　　2、要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。

　　3、發(fā)揮自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

　　4、在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

　　組織：四路縱隊和散點隊形

　　三、放松身心，結(jié)束本課

　　舞蹈：《幸福與拍手》

　　學生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：

　　課后小結(jié)：1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性。

小學生隊列訓練教案2

　　學習目標：掌握快速跑的動作

　　學習內(nèi)容：隊列練習 50米快速跑

　　重 點：在練習中能很好的發(fā)揮速度

　　難 點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

　　學習步驟：

　　一、 情景導入

　　教師活動：

　　1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.

　　2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.

　　3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.

　　學生活動：

　　1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現(xiàn).

　　2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.

　　3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現(xiàn).

　　組 織：四列橫隊 一路縱隊

　　二、合作探究、掌握技能

　　重 點：在練習中能很好的發(fā)揮速度

　　難 點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

　　教師活動：

　　1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。

　　2.復習蹲鋸式起跑的動作。

　　3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習

　　4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.

　　5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的`起跑。

　　學生活動：

　　1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)

　　2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。

　　3.發(fā)揮自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

　　4.在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

　　組 織：四路縱隊和散點隊形

　　三、放松身心，結(jié)束本課

　　舞蹈：《幸福與拍手》

　　學生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　3、師生告別

　　場地器材：

　　課后小結(jié)：在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.

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