- 相關(guān)推薦
小學籃球游戲教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小學籃球游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學籃球游戲教案1
一、 指導思想
根據(jù)新課標的要求,本著“同學為本、健康第一”的原則,布置教學內(nèi)容,在課的教學過程中注重同學學習簡單運動技能的培養(yǎng);通過同學自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小籃球、小足球的簡單組合動作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。
二、教材選擇
本課選用新體育課程規(guī)范低年級學習水平一要求,進行小籃球、小足球各種簡單組合動作練習;在情景游戲:愛玩球的`小兔子教學內(nèi)容中,培養(yǎng)同學對運動動作的發(fā)明性。
三、課的過程
1、 準備局部:以圓形隊伍為主要組織教學形式,布置了生動、形象的武術(shù)、拳擊操練習以此達到提高同學運動興趣。
2、基本局部: 通過講解與示范,力求同學在互幫互學的過程中從易到難,從集體學習到兩人自由組合練習再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系, 最后又進行集體小結(jié)、鼓勵膽子較小的同學出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
3、結(jié)束局部:師生在快樂的游戲、舞蹈動作中,使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束。
小學籃球游戲教案2
教學內(nèi)容：
小籃球運球及游戲。
教學目標：
1．認知目標：學會比較原地運球與行進間運球的不同點。
2．技能目標：通過各種形式的練習，提高原地運球能力，初步掌握行進間運球的動作要領。
3．情感目標：積極參與練習，在活動中樂于表現(xiàn)自我，并能在活動中體驗到樂趣。
教學重點：
對球的控制能力。
教學難點：
控球動作的協(xié)調(diào)性。
場地器材：
籃球場一塊、40個小籃球。
教學過程：
一、開課常規(guī)。
1、師生問好，教師談話導入課題（你認識的有哪些籃球明星）？并宣布本節(jié)課的內(nèi)容。（學生活動：體育委員集合整隊報告人數(shù)）
2、準備活動，學生繞籃球場邊線攜球慢跑。
3、熟悉球性（隊列前后、左右散開，教師也做熟悉球性）a.死球拍活； b.繞球； c.地滾球；
二、教學原地運球。
1、請幾名學生嘗試原地運球，其他學生認真觀察思考：哪種方法運球準確。
2、教師示范原地運球動作要領，進一步明確用“指關(guān)節(jié)以上部位接觸球的正上方”。
3、組織學生集體練習，在練習的`過程中教給學生一首原地運球（兒歌）
兩腿稍分開，膝蓋彎一彎，手腕要靈活，把球往下拍，要想和球做朋友，掌心堅決不碰球！
始終強調(diào)原地運球的重點是掌握運球的部位，難點是手的控球能力。
4、組織游戲：運球報數(shù)（眼睛不看球進行原地運球，一隊運球，另一隊監(jiān)督，看誰拍得個數(shù)最多）。
5、組織游戲：守住陣地（在規(guī)定時間30秒內(nèi)定運球不移動）。
6、組織游戲：看誰拍的快（原地低運球規(guī)定運球20個，比誰用的時間短）。
7、組織游戲：高人、矮人（原地高運球和低運球練習，男女兩隊聽哨音輪換進行練習）。
三、教學行進間運球。
1、教師講解行進間運球的動作要領：指關(guān)節(jié)以上部位按拍球的后上方，球的落點在右腳斜上方，在行進時注意掌握運球的部位，手控球的力道，能做到手和腳的協(xié)調(diào)配合。
2、組織游戲：讓球“走”起來（邊走邊運球）
3、組織學生行進間運球練習，體驗正確行進間運球動作。
4、組織游戲：找朋友（行進間運球和好朋友握手）。隊列圍成一圈，依次進行游戲。
四、拓展能力（游戲：老狼老狼幾點了）。
1、教師講解方法與規(guī)則。
方法：每人手持一球，游戲開始甲同學（老狼）背對大家，當老狼在前面運球前進，其他同學運球緊隨其后，學生觀眾齊聲喊“老狼老狼幾點了”，老師答“幾點鐘”。經(jīng)若干次后當老師喊到“六點”時，老狼轉(zhuǎn)身向后追拍其他同學，其他學生向預設的（罰球區(qū)）家中跑去，當跑到“家”中則安全了。
2、一組學生示范。
3、學生分組進行游戲。
五、結(jié)束部分。
1、整隊小結(jié)本課。
2、布置課后作業(yè)。
3、教師回收器材。
4、宣布下課。
小學籃球游戲教案3
籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
想要打好籃球，傳運球是最基本的。如果按部就班地教學，有的學生就減少了籃球興趣，特別是女學生。有的傳、運球沒學好就急著想打比賽。但使用一些特別的手段就會使學生對傳運球也感興趣。下面就介紹以下四種趣味運球教學法。
一、運球互指
在一塊長、寬各5米左右的籃球場上或者平地上，里面站三至四人，每人一球。在此場內(nèi)運球，運球的'同時去擊拍別人的球：
�。�1）球被別人拍掉或被逼出場外。
�。�2）球自拍停止或中途沒拍到球。
出現(xiàn)以上兩種情況的學生，就離開場地，由場外的學生補進，繼續(xù)游戲。如果班上學生多，可多劃幾個場地。此種方法有利于培養(yǎng)學生的運球興趣，在游戲中提高運球、控球、護球的水平，學生樂此不疲。
二、一人運兩球（接力）
利用半個籃球場，運球迎面接力。一人左右手同時各運一球，從起點一直至終點。球若被運丟，則拾回從丟球處理繼續(xù)。若一手推，一手運球則從起點開始，重來一次。
此游戲?qū)ε囵B(yǎng)學生左右手運、控球能力有著極大的幫助。
三、運傳搶游戲
利用籃球場，游戲內(nèi)與之平行1米處劃一線為禁區(qū)（只許接球隊員在內(nèi)，其余任何人不許進）如右圖，每隊人數(shù)4—7人左右。游戲開始，在中圈跳球，獲球的隊通過運球和傳球組織進攻，設法將球給本隊的接球員，接球員接到球后，該隊就得1分。同時守隊則積極組織防守．努力斷搶，利用運球和傳球轉(zhuǎn)守為攻。在規(guī)定的時間內(nèi)，以得分多者為勝。
規(guī)則：
（1）不得推、拉、打、摔對方隊員。不得持球跑。否則，算犯規(guī)。在就近罰界外球。
�。�2）球出界外，由對方在出界地點發(fā)界外球（不能直接傳球給接球員）
�。�3）雙方爭球或同時擊球出界，應在中因跳球。
�。�4）接球員出界接球或接球后出界則不得分，應發(fā)界外球。
�。�5）一隊得分后，應由另一隊在端線發(fā)界外球（接球員此時不得干擾球）。此游戲是在學習了運球，并介紹了傳球或初步學習了傳接球后運用運傳球組織比賽。它對學生掌握運傳球起到事半功倍的效果，學生的積極性特別高。
四、躲閃運球
在半個籃球場上進行。分成2組，一組在內(nèi)4～7人，半場內(nèi)每人一球進行運球，外圍一組共三個球，把這三球滾或拋入圈中，擊里面的人腰部以下，被擊中或運球停止則出來，加入外圍擊球行列，至都被擊中為止，換組進去繼續(xù)進行。
此游戲在運球基本掌握下才能進行，主要是鍛煉學生的視野和靈活性，提高控球能力。
以上四法可根據(jù)場地器材的具體情況，自行調(diào)整場地的大小和球的多少等進行。尤其對剛學籃球或籃球水平不在同一起點的學生一起學習的情況下運用，不僅可使剛開始接觸籃球的學生興趣盎然，而且對于籃球技術(shù)有一定水平的學生也不失其興趣而得以提高。
【小學籃球游戲教案】相關(guān)文章：
中班體育游戲《花樣籃球》教案10-13
小學籃球課教案03-10
小學籃球教學教案11-20
小學體育籃球課教案11-22
小學籃球課運球教案01-02
小學體育籃球原地運球教案11-21
小學生籃球訓練教案11-21
小學生籃球運球教案11-22
關(guān)于籃球教案03-24