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中班科學(xué)教案好玩的降落傘反思
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班科學(xué)教案好玩的降落傘反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案好玩的降落傘反思1
設(shè)計(jì)意圖：
玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子們開始關(guān)注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了，也開始有想改變物體本來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。于是，就借用降落傘……
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。
2、運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的`回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
3、提高觀察和動(dòng)手操作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制降落傘若干個(gè)、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。
活動(dòng)過程：
(一)談話導(dǎo)入。
觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么?(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：圓圓的布、還有線)那個(gè)圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長(zhǎng)的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀?(幼：從飛機(jī)上跳下來的時(shí)候、飛機(jī)出事的時(shí)候)降落傘還可以用來做什么?(飛機(jī)在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘)師：你們喜歡玩降落傘嗎?
師：今天洪老師也為家準(zhǔn)備了簡(jiǎn)易的降落傘我們一起來玩玩吧。
(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。
1、請(qǐng)幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會(huì)怎樣。
2、剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)?它是怎樣落下的?
(三)第二次探索"降落傘"。
(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)
1、 教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。
師：夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請(qǐng)它一起來玩玩吧?你們覺得夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會(huì)一樣嗎?哪一個(gè)會(huì)比較快(引導(dǎo)幼兒猜想，夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請(qǐng)你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(夾子、小夾子)把你認(rèn)為會(huì)落得比較快的那個(gè)在里面畫給較慢的降落傘打X。
根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
2、 介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求。
(1)自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)行試驗(yàn)。
(2)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較
(3)根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。
3、 幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。
4、 結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。
(1)鼓勵(lì)幼兒膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?
(3)教師梳理小結(jié)。
師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛夾子的降落傘重，降落傘落的快。
活動(dòng)延伸
今天我們一起認(rèn)識(shí)了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對(duì)我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。
教學(xué)反思：
通過這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)礁，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。
中班科學(xué)教案好玩的降落傘反思2
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)識(shí)降落傘的特性。
(二)學(xué)習(xí)制作降落傘。
(三)學(xué)習(xí)目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠
三、活動(dòng)過程
(一)運(yùn)用多媒體介紹不同種類的傘和構(gòu)造，導(dǎo)入：“今天，們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹�，小朋友要仔�?xì)看看有哪幾種傘，傘寶寶傘由哪幾個(gè)部分組成呢?”(工藝傘、折疊傘、長(zhǎng)柄傘、卡通傘)
(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)降落傘，播放在哭泣的降落傘聲音，請(qǐng)小朋友助把它送回家，展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進(jìn)行比較。
提問：傘由哪幾個(gè)部分組成(傘骨、傘面、傘柄)
降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪，請(qǐng)小朋友找出來。
降落傘有傘骨嗎?與傘的`傘骨一樣?為什么?
降落傘有哪些本領(lǐng)?(保護(hù)自身安全、極限運(yùn)動(dòng)、特技表演)
為什么降落傘能從空中降落下來，我們小朋友用的傘可以降落下來嗎?
(三)請(qǐng)小朋友觀看空中跳傘的影片以后，老師總結(jié)討論結(jié)果：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘。
(四)播放多媒體，導(dǎo)入：“快看呀，不好有一架飛機(jī)出事了里面還有許多小動(dòng)物，這可怎
么辦，你們有什么辦法嗎?”
(五)引導(dǎo)幼兒制作降落傘，“老師為你們準(zhǔn)備了許多的材料有非常漂亮的塑料紙，細(xì)繩，橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋動(dòng)手做吧!”
(六)將小朋友做的降落傘展示出來，在老師帶領(lǐng)下去開展“營(yíng)救小動(dòng)物”的戶外游戲活動(dòng)。
中班科學(xué)教案好玩的降落傘反思3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。
2、運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。
3、提高觀察和動(dòng)手操作的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩降落傘的經(jīng)驗(yàn)、了解降落傘的組成。
物質(zhì)準(zhǔn)備：自制降落傘一個(gè)、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干。
【活動(dòng)過程】
一、觀察“降落傘”，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友你們喜歡玩降落傘嗎?看!降落傘下來啦。
二、第一次探索“落的一樣快的降落傘”。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同)
1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，提出活動(dòng)要求。
(1)師：今天老師準(zhǔn)備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘?
(2)提出活動(dòng)要求：
A每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。
B找一個(gè)好朋友比一比，看一看兩個(gè)降落傘是不是落的.一樣快，想想怎么樣比才公平。
2、幼兒自主開展探索活動(dòng)。
3、集中交流，梳理小結(jié)。
(1)幼兒膽說出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師：兩個(gè)降落傘落的一樣快嗎?你們剛才是怎么比的?
(2)討論：怎么比才公平。
(3)教師結(jié)合圖示梳理。
(4)幼兒再次游戲，進(jìn)一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。
(5)梳理小結(jié)：一樣的降落傘，他們落的一樣快。
三、第二次探索“降落傘比賽”。(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)1、教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。
師：今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了一樣的塑料袋、藍(lán)色的夾子和黑色的夾子，請(qǐng)你來猜猜看哪個(gè)降落傘落的快，哪個(gè)降落傘落的慢。
2、介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求。
(1)兩個(gè)人一盤材料，每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。
(2)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較。
(3)根據(jù)比較的結(jié)果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。
3、幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。
4、結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。
(1)鼓勵(lì)幼兒膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?
(3)教師梳理小結(jié)。
師：一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。
【活動(dòng)延伸】
傘面小不一樣的兩個(gè)降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢?
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