中班教案【優(yōu)秀8篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
中班健康《胖胖豬感冒了》教案
設(shè)計(jì)思路：
成人對(duì)待感冒的態(tài)度往往會(huì)影響幼兒，導(dǎo)致他們懼怕打針吃藥、不配合醫(yī)生治療。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)，另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、體育鍛煉、多飲水、多吃營(yíng)養(yǎng)食物、去醫(yī)院就診等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)。
2.了解一些防治感冒的方法。
3.學(xué)習(xí)正確擦鼻涕。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒能說出感冒時(shí)的感受。
2.胖胖豬木偶，餐巾紙。
一、回憶有關(guān)經(jīng)驗(yàn)
1．出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們?cè)趺戳耍?/p>
2．引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受：你感冒過嗎？感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒服的感覺？
3．幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)：感冒后會(huì)咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的方法
1．傾聽故事，熟悉故事內(nèi)容。
�、俑忻傲嗽趺崔k？讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。
�、谂峙重i感冒后是什么樣子的？
2．再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。
①朋友們是怎樣幫助胖胖豬趕快好起來的？
②胖胖豬在朋友的幫助下怎樣了？
③我們應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療感冒？
三、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法
�、僬�(qǐng)個(gè)別幼兒示范感冒時(shí)擦鼻涕的方法。
②指導(dǎo)幼兒正確擦鼻涕，教育幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒將預(yù)防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動(dòng)室墻面上。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)感冒時(shí)的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。最后，教師通過小組活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識(shí)和技能。
附：
胖胖豬感冒了
胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
松鼠豆豆來找胖胖豬玩�？匆娕峙重i感冒了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。它急忙揮起大尾巴撣落桌上的`灰塵。看見干干凈凈的家，胖胖豬的心里舒服了一些。
小鳥菲菲來找胖胖豬玩。看見胖胖豬感冒了，家里的空氣很不新鮮，菲菲心里很難受。它急忙幫胖胖豬把窗戶打開通風(fēng)。呼吸著新鮮空氣，胖胖豬的心里舒服了一些。
小羊麗麗來找胖胖豬玩�？匆娕峙重i感冒了，嘴唇干干的，麗麗心里很難受。它急忙幫胖胖豬端來一杯水，讓胖胖豬趕快多喝水。喝完水的胖胖豬心里舒服了一些。
小兔佳佳聽說胖胖豬感冒了，急忙請(qǐng)來了貓醫(yī)生。貓醫(yī)生提著藥箱來到胖胖豬家，給胖胖豬吃了藥，胖胖豬覺得舒服多了。
這時(shí)，朋友們給胖胖豬送來了美麗的鮮花。胖胖豬伸長(zhǎng)脖子朝窗外一看，啊，它看到了一張張熟悉的笑臉！胖胖豬笑了，現(xiàn)在它覺得更舒服了！
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
盛有水的兩個(gè)盆，圖片若干
重難點(diǎn)：
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的`好習(xí)慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
活動(dòng)過程：
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。
出示圖片提問：
�。�1）這位小朋友怎么啦？
�。�2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的原因）
2、談話活動(dòng)。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）
（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
�。�1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
�。�2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
繪本詼諧有趣，給我們呈現(xiàn)的教育資源很明顯地落在物品和顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系，物品之間的相互關(guān)系。為了讓孩子們放眼、關(guān)注起生活周圍的美好，事物間的聯(lián)系，展開想象，大膽地表達(dá)，于是整個(gè)活動(dòng)從故事情景出發(fā)，試圖在玩耍中不斷調(diào)動(dòng)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，讓他們大膽地表達(dá)和想象。
繪本中貫穿始終的是"小火車"，利用這輛小火車和孩子們一起體驗(yàn)地開起了小火車、角色扮演"魔術(shù)師"、玩玩問答游戲，讓孩子們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中對(duì)思維和語言不斷地進(jìn)行挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意在兒歌對(duì)答中，大膽表達(dá)和想象。
2、通過仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關(guān)系。
3、學(xué)說短句"加XX冒XX煙"。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)PPT課件。
(2)色卡圖片。
活動(dòng)過程
一、聽聽猜猜
1、(播放火車聲音)咦，這是什么聲音?。，(火車開動(dòng)的聲音)--對(duì)，這是火車開動(dòng)的聲音!
2、(播放PPT1)原來，玩具火車開來了!
--今天張老師帶來了一個(gè)關(guān)于一輛玩具火車的故事。
3、(播放PPT2)小士兵有話說，仔細(xì)聽聽他跟大家說了什么?他有什么本領(lǐng)?
--看看小火車上的司機(jī)也來了，他是一個(gè)小士兵，小士兵有話對(duì)大家說。
小朋友們你們誰聽到了，小士兵說了什么?
他有什么本領(lǐng)呢?
究竟是怎么回事?讓我們來聽聽故事吧。
二、看看講講
1、火車怎么停下了?可能發(fā)生什么事情了?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由講述)--小火車停下來了，小士兵一點(diǎn)也不著急，他笑瞇瞇的。原來呀，小士兵要開始變魔術(shù)啰!你們睜大眼睛仔細(xì)看看，他是怎么變的。
2、(播放PPT3)小士兵變魔術(shù)--奇怪小士兵給火車加燃料，他拿什么當(dāng)燃料呢?大大的是什么?什么顏色的?仔細(xì)看看小小的是什么?
--小士兵把水果當(dāng)燃料了，大大的紅紅的蘋果和小小的紅紅的櫻桃當(dāng)燃料加進(jìn)火車?yán)�，�?huì)發(fā)生什么事情，小火車會(huì)冒出什么顏色的煙呢?
小結(jié)：(播放PPT4)原來小士兵就是這么把紅色的煙變出來的呀。
--小士兵又開始變魔術(shù)了，看看這次車廂里有什么水果?
--(播放PPT5)看看胡蘿卜和橘子作燃料，小火車會(huì)冒什么顏色的煙呢?(橙色)
3、找找小士兵變魔術(shù)的方法--已經(jīng)變了兩次魔術(shù)了，小火車冒出了兩種不同顏色的煙，還記得他是怎么變的嗎?
小結(jié)：原來加什么顏色的東西做燃料，小火車就能冒出什么顏色的煙。
三、做做玩玩
1、問答游戲。
玩法：老師出示色卡出題，色卡代表要讓小火車變出的'煙的顏色，大家一起先念問話："玩具火車轟隆隆，加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙，加什么冒XX(顏色)煙?"知道的孩子趕快舉手答："加什么XX(顏色)冒紅煙。"誰說對(duì)了誰就贏。
2、比比誰的辦法多。
玩法：變一種顏色的煙，誰想的辦法多誰就贏。
--男孩女孩兩人比。
--男孩女孩小組比。
3、想想說說--這回小士兵手張得大大的，他要給大家變個(gè)不一樣的魔術(shù)，小士兵又給火車小火車加了什么燃料呢?
--加進(jìn)小花籽，變出的會(huì)是什么東西呢?小小的花籽加進(jìn)去，小火車轟隆轟隆就變出了美麗的一串串的小百花和葉子。這是怎么回事呢?
小結(jié)：原來花籽生長(zhǎng)以后就能變成一串串的花，它們之間是有聯(lián)系的。
五、延伸故事的名字叫：玩具火車轟隆轟隆。有時(shí)間我們可以去看看這本書，再來玩玩魔術(shù)師的游戲。
教學(xué)反思：
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)之前，我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)行了火車轟隆隆的游戲，所以很自然的就進(jìn)入了今天上課的主題。在整個(gè)繪本的學(xué)習(xí)中，孩子們都比較的投入，我根據(jù)本班孩子的現(xiàn)有水平在根據(jù)顏色猜測(cè)相應(yīng)的物體上采取了層層遞進(jìn)的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車，放進(jìn)去什么顏色的物體就會(huì)冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關(guān)系，再根據(jù)放進(jìn)去什么物體猜測(cè)會(huì)冒出綠色的煙，最后根據(jù)煙的顏色猜會(huì)冒出什么顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較的高說的也比較好，能說根據(jù)顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當(dāng)然在每一次我都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們學(xué)說句式“小士兵加入了**燃料，冒出了**的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關(guān)系，又無形中強(qiáng)化孩子對(duì)句式的了解，在最后環(huán)節(jié)采用了游戲的方式進(jìn)行故事的總結(jié)，以及對(duì)孩子們本堂繪本的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道故事名稱，理解故事內(nèi)容。
2．感受故事夢(mèng)境的奇妙與快樂。
3．培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖活動(dòng)過程：
1．出示圖片一，引發(fā)幼兒觀察。
師：你看到了什么？它們會(huì)發(fā)生一件什么事？誰來猜一猜。（用完整話告訴大家。）小朋友是這么想的，今天黃老師給小朋友帶來一個(gè)故事《大海奇遇記》，仔細(xì)聽它們究竟發(fā)生了一件什么事？
2．分三段欣賞故事。
活動(dòng)過程：
樂樂最愛到海邊玩了，尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花，還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶游戲。
這天傍晚，樂樂在海灘上玩的正高興，突然看到有個(gè)東西搖搖晃晃地爬上一塊大石頭，原來是只小螃蟹。
當(dāng)樂樂靠近小螃蟹的時(shí)候，它好像很緊張、害怕，拼命揮舞大螯，好像在說：“別靠近我？”樂樂覺得小螃蟹的動(dòng)作很有趣，決定把它帶回家，可以天天看著它。
提問：（教師出示故事圖片1和2，講故事1至3段）（1）樂樂喜歡在沙灘上干什么？（尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花，還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶游戲。）（2）樂樂在海邊他發(fā)現(xiàn)了什么？（3）樂樂把小螃蟹帶回了哪？
樂樂很喜歡小螃蟹，連上床睡覺都把它放在身邊。
睡著的樂樂突然聽到一陣陣水聲，還覺得全身冰冰涼涼！他發(fā)現(xiàn)整個(gè)房間都是海水，玩具和家具都在水里飄來飄去！
小螃蟹一邊游泳，一邊慢慢靠近。想用大螯和樂樂牽手。樂樂突然發(fā)現(xiàn)，自己變成一只螃蟹了。
小螃蟹帶著樂樂坐在拖鞋船上，在水里快速的游動(dòng)，還有藍(lán)色大魚陪著他們一起玩。
樂樂對(duì)小螃蟹說：“原來住在海水里這么快樂�！毙◇π窊]著手很開心。
有條大魚撞歪了拖鞋船，把樂樂嚇醒了。他看到房間還是原來的樣子；沒有海水、沒有大魚，而小螃蟹一動(dòng)也不動(dòng)地趴著。
提問：（教師講述故事圖片3至4）（1）當(dāng)樂樂睡著的時(shí)候，發(fā)生了一件什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)） （2）樂樂夢(mèng)見了什么？(夢(mèng)見自己變成螃蟹、整個(gè)房間都是海水，玩具和家具在水里飄來飄去……)。
（3）夢(mèng)里樂樂對(duì)螃蟹說了些什么？（原來住在海水里這么快樂。）（4）樂樂被嚇醒后發(fā)現(xiàn)他的房間是什么樣子的？（沒有海水、沒有大魚，而小螃蟹一動(dòng)也不動(dòng)地趴著。）（5）樂樂看見小螃蟹一動(dòng)不動(dòng)地趴著，他會(huì)怎么做呢？誰來猜一猜。(我們來聽一聽樂樂是怎么做的？)第二天，樂樂請(qǐng)爸爸媽媽帶他到海邊，把小螃蟹送回了沙灘。小螃蟹舉起大螯揮一揮，像是在和樂樂說再見，然后迅速地鉆進(jìn)沙子里。
爸爸和媽媽對(duì)樂樂說：“小螃蟹和他的朋友們都住在這里，以后你還是可以來和它們玩。”樂樂點(diǎn)點(diǎn)頭。有了新朋友他比以前更喜歡海邊了。
提問：（教師講述故事圖片5）（1）故事中的樂樂看見小螃蟹一動(dòng)不動(dòng)地趴著，他是怎么做的？（請(qǐng)爸爸媽媽帶他到海邊，把小螃蟹送回了沙灘）（2）最后爸爸和媽媽對(duì)樂樂說了些什么？（小螃蟹和他的朋友們都住在這里，以后你還是可以來和它們玩。）（3）故事聽完了，《大海奇遇記》里發(fā)生了一件什么事呢？
3．接下來請(qǐng)小朋友聽老師完整講述故事？在聽故事的時(shí)候要仔細(xì)聽：當(dāng)樂樂靠近小螃蟹的時(shí)候，小螃蟹是什么樣子的`？
教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒參與故事內(nèi)容的討論。
（1）故事聽完了，當(dāng)樂樂靠近小螃蟹的時(shí)候，小螃蟹的表現(xiàn)是什么樣子的？（好像很緊張、害怕、拼命地?fù)]舞著大螯，好像在說：“別，別靠近我�！�
�。�2）小螃蟹很緊張、害怕為什么樂樂還要把小螃蟹帶回家呢？（小螃蟹的動(dòng)作很有趣，可以天天看著它）（3）樂樂把小螃蟹送回了家，小螃蟹會(huì)對(duì)樂樂說什么？（謝謝樂樂、和樂樂說再見）（4）故事的名字叫什么？
4．小朋友看著圖片和老師共同來講述故事。
小結(jié)：每個(gè)小動(dòng)物都有適合自己的家，只有生活在適合自己的家它才會(huì)更開心、更快樂。我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)并保護(hù)小動(dòng)物，這樣我們的大自然才會(huì)更加美麗。
中班教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
炎熱的夏天來到了，為了讓幼兒掌握一些避暑的方法，樹立自我保護(hù)意識(shí)，快樂的度過夏天，我組織了這節(jié)——《找涼快》的社會(huì)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．知道人們避暑的幾種方法，引導(dǎo)幼兒探尋一些使人涼快的方法，培養(yǎng)解決問題的能力。
2．初步掌握夏天自我保護(hù)的方法 ，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．多媒體課件：能防暑．涼快方法（洗澡．喝涼開水．吹空調(diào)等圖片）
2．小蘑菇夏日乘涼課件
【活動(dòng)過程】
一．伴隨律動(dòng)《我愛洗澡》入場(chǎng)
二．活動(dòng)開展
�。ㄒ唬┱勗�，引起興趣
1．你們熱不熱？熱怎么辦？（找涼快） 小蘑菇現(xiàn)在也熱得受不了了，一起來看他是怎樣找涼快的。（放課件）
2．小蘑菇找到?jīng)隹炝藛�？他是怎樣找到的�?/p>
3．你有什么辦法使自己涼快一些呢？
小結(jié)：老師這里有一些讓自己涼快的好方法，來一起看。（放圖片）
�。ǘ┛磮D引導(dǎo)講述，知道幾種防暑方法
1．出示課件，幼兒講述方法。
2．你最喜歡哪種方法讓自己變涼快？幼兒用喜歡的動(dòng)作表演出來
3．小結(jié)：我們真棒，找到這么多讓自己涼快的方法。（適當(dāng)吃冷飲．吹空調(diào)，多喝水，綠豆湯，吃西瓜，少劇烈活動(dòng)等。）
4．討論：那我們?cè)诖悼照{(diào)．吃冷飲．吹電扇時(shí)應(yīng)注意有什么？
�。娚瓤照{(diào)不能對(duì)吹，朝一側(cè)吹，溫度不能過低；吃冷飲不能太多，吃衛(wèi)生新鮮的）
四．在我們幼兒園也有涼快的地方。你能找到嗎？
五．瞧，我們都出汗了，趕緊和老師一起洗個(gè)澡涼快一下吧。伴隨律動(dòng)《我愛洗澡》帶出
【活動(dòng)延伸】
和媽媽一起講《綠太陽的故事》。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，孩子們通過對(duì)“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活，將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性。但是在這同時(shí)，我也看到了自身以及活動(dòng)設(shè)計(jì)重的一些不足。
第一，教育目標(biāo)的把握。目標(biāo)的制定不是對(duì)于老師而言的，而是應(yīng)該更多的站在孩子的立場(chǎng)，從孩子的角度上尋求落腳點(diǎn)，真真切切的為孩子的發(fā)展而服務(wù)，目標(biāo)中也因此不適宜出現(xiàn)活動(dòng)的過程性語言。這是今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
第二，教師在活動(dòng)過程中的歸納與提升。在本次活動(dòng)中，由于我沒有更好的對(duì)孩子的回答進(jìn)行歸納提升，以至于孩子在介紹夏天自己是如何找涼快的時(shí)候，有些散，孩子們一會(huì)說的是吃的`方面，一會(huì)說的又是穿的方面，如果在這時(shí)能夠很好的加以歸納，那么孩子的回答相對(duì)也有了中心，不會(huì)感到無所適從。
第三，孩子語言發(fā)展的隨機(jī)性的把握以及活動(dòng)中挑戰(zhàn)點(diǎn)的把握。雖然活動(dòng)的重心我把它放在了“幼兒嘗試說完整話”上，但是語言的開放性不夠，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多說，以孩子自己的語言來表述他們的想法，而不是局限于一種語言模式。同時(shí)，在操作環(huán)節(jié)“找涼快”中，我也著重了“找”而不是“說”，讓孩子失去了一次可以更好發(fā)展語言的機(jī)會(huì)，如果讓孩子邊操作邊用語言來說說，如：小雞小雞，我把你送到大樹下讓你涼快一點(diǎn)等等，可能整個(gè)活動(dòng)就會(huì)更豐富，也能比較符合小班年齡孩子的特點(diǎn)。
這是我這次活動(dòng)后的一點(diǎn)反思，希望自己能在這些反思中吸取經(jīng)驗(yàn)，讓自己在今后的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及實(shí)施中能更加成熟。
中班教案 篇6
活動(dòng)過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。
1.教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2.教師講述“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1.教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”
2.有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
�。ㄒ唬┌踩逃�
1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，不離開要牽著大人的.手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3.獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲；
6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
�。ǘ┬l(wèi)生保健
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解圖形與顏色之間的關(guān)系。
2、按要求給不同形狀或物體涂上相應(yīng)的顏色，按顏色選擇相應(yīng)的圖形與物體，鍛煉辨別能力與對(duì)應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
情境圖(圖上有小豬、小羊、小老鼠等正在勞動(dòng)的小動(dòng)物，一座黃色半圓形與紅色正方形組成的蘑菇房子)，水彩筆，小豬的房子不涂色(屋頂是梯形、墻是長(zhǎng)方形)，小羊的房子不涂色(屋頂是三角形、墻是正方形)，涂有顏色的色卡(紅、黃、藍(lán)、綠等)，(小綠人、上衣、褲子)卡片，對(duì)勾卡片，每幼兒一個(gè)紅色小布袋里面裝有(自制小人、衣服等)，伴奏音樂：開火車、風(fēng)的聲音。
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入，師：我是從數(shù)學(xué)王國(guó)來的，今天要邀請(qǐng)小朋友到數(shù)學(xué)王國(guó)做客，怎么去呢?(開火車去)幼兒隨音樂開火車到數(shù)學(xué)王國(guó)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察，了解圖形與顏色的關(guān)系
出示情境圖：引導(dǎo)幼兒觀察，上面有什么?跟它們有禮貌的打招呼，它們?cè)谧鍪裁?有座房子好漂亮呀，屋頂是什么顏色、形狀的?(黃色半圓形的`)墻是什么顏色、形狀的?(紅色正方形的) 3、請(qǐng)幼兒按要求給不同形狀的物體對(duì)應(yīng)涂色
(1)這座房子是誰的家?(小豬說：不是我家。我家要裝修，請(qǐng)你們幫幫忙吧，我的房頂是紅色的，墻是藍(lán)色的)。幼兒用水彩筆給房子涂色。
(2)小羊說：也不是我家，我家房子的屋頂是三角形藍(lán)色的，墻是正方形黃色的，請(qǐng)你們幫我刷刷房子吧)。幼兒按要求用水彩筆，幫小羊給房子涂色。
老鼠說：我是路過的不是我家，到底是誰的家呢? 4、請(qǐng)幼兒按顏色選擇相應(yīng)的形狀與物體。
(1)敲門：咚咚咚，誰在家呀?(開門的是小綠人)同時(shí)出示“小綠人”
問：小綠人你的衣服哪去了?(被大風(fēng)刮跑了)小朋友我們?cè)撛趺崔k呢?(幫小綠人穿上衣服)幼兒幫小綠人穿好上衣與褲子。
(2)小綠人的衣櫥太亂了，請(qǐng)小朋友幫他一下衣服吧，出示上衣、褲子、色卡，請(qǐng)幼兒分別把不同顏色的(紅、黃、藍(lán))色的上衣、褲子放在(紅、黃、藍(lán))色卡指定位置的衣櫥里。
(3)游戲：“變魔術(shù)“
a) 師：小朋友幫了那么大的忙，請(qǐng)大家閉上眼睛看我來變魔術(shù)： “大風(fēng)把衣服刮亂了” (同時(shí)播放風(fēng)的聲音)把(紅、黃、藍(lán))上衣、褲子、色卡的位置變換，讓幼兒重新幫忙衣服。
b) 出示好朋友“對(duì)勾”對(duì)勾在那里，衣服就穿什么樣的?請(qǐng)幼兒按對(duì)勾的位置給小綠人穿衣服。
(4)游戲“化裝舞會(huì)”
出示紅色小布袋晃動(dòng)，請(qǐng)幼兒聽聲音猜一猜里面是什么?請(qǐng)幼兒自由猜后，教師打開魔袋出示自制小人：“游樂場(chǎng)要舉行化妝舞會(huì),可是所有的小人都沒有漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們幫它們打扮一下穿上漂亮的衣服吧。
發(fā)“魔袋”請(qǐng)幼兒兩手食指打開魔袋，教師出示對(duì)勾與色卡(對(duì)勾在紅色卡位置就給小人穿紅色的衣服，對(duì)勾在綠色卡位置就給小人穿綠色的衣服等)教師隨時(shí)變換對(duì)勾的位置，請(qǐng)幼兒幫小人穿衣服。看誰穿的對(duì)又快。(在幼兒操作時(shí)教師隨時(shí)觀察指導(dǎo)幼兒的操作情況，幫助能力較差的幼兒)。 5、舞會(huì)結(jié)束了，請(qǐng)幼兒把小人送回家關(guān)上門(魔袋)，結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
美麗的果園
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察、游戲、動(dòng)手操作來復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 幼兒認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字。
2. 2幼兒通過學(xué)習(xí)會(huì)實(shí)際操作與應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具
⑴教學(xué)課件（第一幅圖出現(xiàn)10個(gè)小數(shù)字人物化舞蹈的`情形，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1－10 ，每幅畫出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字）
⑵1——10的數(shù)字頭飾。
�、怯脧U舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個(gè)車廂，并且把10個(gè)數(shù)字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。
2、學(xué)具
幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數(shù)字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進(jìn)去）
活動(dòng)過程
一、看電視了
1、教師引起幼兒看電視的興趣
2、教師演示課件第一幅圖，引導(dǎo)幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。
3、依次演示課件其他圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了
1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。
2、10個(gè)小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾，走進(jìn)活動(dòng)室，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。
3、全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。
4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。
游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對(duì)了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對(duì)自己的小朋友，并且說：“對(duì)，我的名字是x（數(shù)字），我把頭飾送給你，我們是好朋友。”然后一起回到座位上。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。
三、果園里的水果成熟了，大家快來運(yùn)水果吧。
師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什么運(yùn)水果？（火車）對(duì)，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數(shù)字）
1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。
2、出示水果卡片，請(qǐng)幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說把蘋果裝入6號(hào)車廂里，上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號(hào)車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說出水果名，幼兒回答在幾號(hào)車廂內(nèi)。
4、教師說出車廂號(hào)，幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復(fù)練習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
四、小朋友都來運(yùn)水果了。
1、發(fā)給幼兒學(xué)具，讓幼兒按順序粘貼數(shù)字，靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”，最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”，中間依次排開。
2、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂里。教師作巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思
在游戲中幼兒不僅復(fù)習(xí)了數(shù)字還玩的很開心。在玩中學(xué)這讓幼兒整堂課下來都感到輕松和愉快，活動(dòng)過程中幼兒積極的配合使得教學(xué)進(jìn)行的很順利。
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