實用的大班教案[經(jīng)典]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　1.訓(xùn)練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、大皮球(每人一個)

　　2、平整、無障礙的空地。

　　游戲規(guī)則：

　　1聽口令行動，不可以自己隨意行動。

　　2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

　　3.幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

　　游戲玩法：

　　1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的`走向場地的另一邊。

　　2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐�伴。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進行。

　　注意事項：

　　1.重點指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

　　2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

　　3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。

　　游戲反思：

　　滾球這個游戲孩子比較喜歡，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

大班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　了解菠蘿的生長習(xí)性。

　　菠蘿的外形與營養(yǎng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　菠蘿兩個(實物其中一個去皮)

　　菠蘿生長圖片

　　教學(xué)過程

　　一、出示菠蘿看外形

　　——看老師拿來的是什么?

　　——那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。

　　——小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。

　　——我們那菠蘿的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。

　　二、菠蘿的生長習(xí)性

　　——小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎?

　　——菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的`樣子吧!

　　——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長的菠蘿啊?

　　——因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。

　　三、菠蘿的營養(yǎng)

　　——我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊!

　　——現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

　　——我們現(xiàn)在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。

　　四、

　　——我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧!

　　教學(xué)延伸

　　在這個基礎(chǔ)上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

　　2、通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。

　　3、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

　　4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

　　2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┝私舛宋绻�(jié)的名稱及時間。

　　1、出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。

　　師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？

　　教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的.傳統(tǒng)節(jié)日。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

　　1、觀看端午節(jié)的故事。

　　師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？

　　2、提問幫助理解。

　　師：剛才故事里說了什么？

　　教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

　�。ㄈ�）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

　　1、從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。

　　從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

　　教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。

　　2、玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。

　　師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。

　　幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。

　　教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)�來快樂呢�?/p>

　�。ㄋ模┳灾魈剿�，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

　　1、提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。

　　2、幼兒交流探索結(jié)果。

　　教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢！

　　(五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。

　　1、教師念兒歌總結(jié)。

　　2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。

　　活動延伸：

　　美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

　　生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。

　　語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

　　教學(xué)反思：

　　本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

大班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5的加減法，進一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。

　　2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題，會正確地列出加減法的算式。

　　3、能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務(wù)的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。

　　2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼），帶有不同數(shù)字（圓點）的玩具40個，裝玩具的小盒每組5個（上面貼有數(shù)字5）。

　　3、供幼兒記錄的記錄卡。

　　4、每人一個信封，裝有硬紙幣5個。

　　教學(xué)過程：

　　一、請幼兒與教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。

　　教師：“今天早上，小朋友帶來了許多玩具，都貼上了價格標(biāo)牌，現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎”

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法，并請幼兒記錄算式。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)玩具身上有不同數(shù)字的粘貼。

　　教師：“小朋友看。玩具身上有什么？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點數(shù)是相同的。

　　2、教師提出整理的要求：

　　觀察每個盒上的大小、數(shù)字，引導(dǎo)幼兒了解每個盒里只能放兩個玩具，它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例：先拿一個數(shù)字是4的玩具放好，啟發(fā)幼兒說出再應(yīng)該拿數(shù)字是幾的玩具（1）。

　　請幼兒觀察小盒下面的記錄紙，教師邊啟發(fā)幼兒想一想可以用哪一道加法算式記錄整理結(jié)果（4+1＝5）。

　　看哪組幼兒整理的快，記錄的對。

　　3、幼兒分組記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒及時記錄整理結(jié)果，并督促幼兒整理后馬上回位子坐好，鼓勵整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結(jié)果。

　　4、全部整理后，與幼兒一起檢查整理結(jié)果是否正確。

　　三、請各組幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己的記錄結(jié)果。

　　1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒講講算式所代表的意思，理解加法交換的`規(guī)律。

　　2、鼓勵幼兒給玩具超市取個好聽的名字。

　　四、以買玩具的游戲形式學(xué)習(xí)5的加法。

　　1、教師：“超市布置好了，我要5元錢去買一個喜歡的玩具（拿出信封里的5元錢），我買了一個4元錢的，還剩幾元錢？應(yīng)該怎樣記錄？”教師出示范例5-4＝1

　　2、請幼兒從小椅子下取出信封，看看里面有幾元錢？請幼兒用手里的5元錢到玩具城買喜歡的玩具。

　　3、提出要求：每人只買一個玩具，并把自己花了多少錢，剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來。

　　4、請幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己購買的玩具及記錄，老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒理解加減互逆的規(guī)律。

　　五、活動評價。

　　表揚在活動中認真操作的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同，感受現(xiàn)在玩具的豐富。

　　2、學(xué)習(xí)、掌握一些過去玩具的玩法。

　　3、理解玩具的來之不易，懂得珍惜、愛護它們。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幾種玩具：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機、沙包、繃繃繩。

　　2、每個幼兒帶一種自己喜歡的玩具。

　　3、邀請1~2位家長參與活動，活動前與他們交流活動的相關(guān)事項。

　　4、幼兒用書：《各種玩具》。

　　活動過程：

　　1、出示一個陀螺，引出"玩具"的話題。

　　★教師（出示陀螺）：你們知道這是什么嗎？每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。

　　★同伴間相互交流。

　　★個別幼兒介紹自己的記錄。

　　★請家長介紹自己小時候的玩具。

　　★教師和幼兒的利用幼兒用書進行小結(jié)。

　　2、教師分別出示一些簡單的玩具，引導(dǎo)幼兒進行觀察、比較。

　　★教師：你們仔細看一看這些爸爸媽媽小時的玩具，哪些你們也玩過？與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方？

　　★幼兒自由進行觀察、比較。

　　★幼兒相互討論：爸爸媽媽小時候的玩具和我們現(xiàn)在的`玩具有什么不同？

　　★教師：現(xiàn)在玩具的種類很多，而且每個小朋友都有很多的玩具，你們都很幸福。

　　★教師：你們知道玩具是哪來的？你們應(yīng)該怎樣來玩？玩的時候需要注意什么？

　　★幼兒相互討論交流。

　　★教師和幼兒共同小結(jié)：我們應(yīng)該愛護每一樣玩具，不能隨便向家人要求買新玩具。

　　3、幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。

　　★教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時候玩過的玩具。

　　★幼兒在教師、家長的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。

　　★家長、教師帶領(lǐng)幼兒玩一些跳房子、編花籃等民間游戲，引導(dǎo)幼兒感受游戲的快樂。

　　★教師：以后我們比一比，看誰愛護玩具，看誰會玩的游戲多。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量，探索、發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)用語言表述“x比x多1，x比x少1”。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗數(shù)學(xué)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、可以掛在幼兒胸前的卡片若干，卡片正面分別畫有1-10個實物，反面標(biāo)有相應(yīng)的數(shù)字，每種數(shù)字的`卡片數(shù)量相等。

　　2、多媒體音樂3、教學(xué)ppt。

　　活動過程：

　　1、小朋友好（老師好），我想問一下小朋友，誰能告訴我他是誰？（出示爸爸去哪兒中村支書的扮演者李銳）。

　　2、原來是村支書呀，他來干什么呢？我來問問。哦，原來他想邀請我們班小朋友去參加《爸爸去哪兒》的節(jié)目啊，你們高興嗎？（高興）。那我們一起出發(fā)吧，閉上眼睛。

　　3、出示ppt，進行講解。

　　小朋友玩的開心嗎？我們休息吧。

大班教案 篇7

　　活動目的：

　　1、體會創(chuàng)編的樂趣，感受語言美帶來的意境美。

　　2、了解詩歌語句結(jié)構(gòu)，能夠大膽用連動性語言將自己的想法表達出來。

　　3、學(xué)習(xí)運用動詞：飛、躲、爬、藏等。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種小動物的圖片，如蜻蜓、毛毛蟲、青蛙等。

　　2、各種顏色東西的圖片，如紅色的花朵、黃色的樹葉、綠色的荷葉等。

　　3、家的圖片若干。

　　4、在黑板上畫好表格（詳見附圖）活動流程：上次課的時候老師已經(jīng)教會了小朋友們《傘》這首詩歌了，這節(jié)課進行詩歌的創(chuàng)編。

　　活動導(dǎo)入：

　　小朋友們，剛才黃老師教了你們一首好聽的詩歌，叫什么名字��？（傘）

　　學(xué)了《傘》之后，我們知道紅紅的花朵是蜜蜂的傘，黃黃的樹葉是螞蟻的傘，綠綠的荷葉是青蛙的傘，白色的'蘑菇石小白兔的傘。（這里引導(dǎo)小朋友和老師一起說）可是森林里啊，還住著許多小動物，他們啊沒有自己的傘，下雨的時候他們沒有傘可以撐，會淋濕的，要感冒的。我們啊一起為他們找找傘，這樣下雨的時候他們就有自己的傘可以撐了。

　　2再現(xiàn)已有知識經(jīng)驗，為創(chuàng)編做基礎(chǔ)：你知道除了蜜蜂、螞蟻、青蛙、小白兔，森林里還有哪些動物嗎？（小朋友們說出一樣，老師拿出一樣貼在黑板上）

　　那你知道除了紅紅的花朵、晃晃的樹葉、綠綠的荷葉、白色的蘑菇，還有哪些東西可以用來當(dāng)傘的？（小朋友們說出一樣，老師拿出一樣貼在黑板上）

　　小朋友們?nèi)绻麤]有說出老師準(zhǔn)備的東西，老師可以在小朋友們都講完之后再拿出來。小朋友們說了老師沒有準(zhǔn)備得東西，老師可以當(dāng)場畫出來，或者

　　3引導(dǎo)小朋友們進行創(chuàng)編：

　　剛才啊，小朋友們說了許多許多小動物，也說了許多可以用來當(dāng)傘的東西，現(xiàn)在啊我們來為小動物們找找他們的傘。

　　先為哪知小動物找傘呢？（可以根據(jù)小朋友的要求來，如果意見很大的話，老師可以指定）

　　小朋友說出一種動物，老師把動物的圖片放在表格里的相應(yīng)位置，說可以當(dāng)傘的東西，把圖片放在事物那里，最后一個家的圖像都是一樣的。

　　貼好一欄，請小朋友一起說一邊：下雨了，下雨了，飛過來，—在下，把它當(dāng)做自己的傘。

　　選擇若干個，說過一邊之后，請小朋友們連起來說一邊。

　　分別請小朋友站起來說。

　　4請小朋友們自己創(chuàng)編：

　　剩下的素材請小朋友們自己來搭配創(chuàng)編，老師在旁邊加以引導(dǎo)。

　　5活動延伸：

　　今天我們?yōu)樵S多小動物找到了傘，回家后啊，小朋友們可以把小動物們找到的傘告訴爸爸媽媽爺爺奶奶聽。附表：

　　動物圖像

　　事物圖像

　　家圖像

　　貼上去（下同）

　　附詩歌：《五顏六色的傘》

　　下雨了，下雨了，

　　蜜蜂飛過來，躲在紅紅的花朵下，把它當(dāng)做自己的傘，

　　螞蟻爬過來，躺在黃黃的樹葉下，把它當(dāng)做自己的傘，

　　青蛙跳過來，藏在綠綠的荷葉下，把它當(dāng)做自己的傘，

　　小白兔跳過來，坐在白色的蘑菇下，把它當(dāng)做自己的傘，

　　下雨了下雨了，

　　大家都有一把傘。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班的教案11-28

大班教案（經(jīng)典）07-25

大班教案[經(jīng)典]07-24

大班教案[精選]07-31

大班教案【精選】08-01

大班教案(精選)07-27

大班教案(經(jīng)典)08-27

（精選）大班教案07-22

【經(jīng)典】大班教案08-23

[經(jīng)典]大班教案08-20