小班教案會(huì)唱歌的盒子反思

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班教案會(huì)唱歌的盒子反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案會(huì)唱歌的盒子反思1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

　　2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣

　　二、看看猜猜盒子

　　1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”

　　盒子里面是什么？原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的'各種東西都整理好。

　　2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密？盒子里面是什么？原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的？方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好辦法知道小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

　　3、猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開盒子的各種方法l嘗試打開小盒子；小結(jié)三個(gè)打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

　　三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí)，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類，個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。

小班教案會(huì)唱歌的盒子反思2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)制作紙盒琴，激發(fā)對(duì)科學(xué)制作活動(dòng)放入興趣。

　　2、愿意在教師的引導(dǎo)下耐心辨聽不同材質(zhì)的“琴弦”發(fā)出的不同聲音。

　　3、積極，大膽地用語言描述自己聽到的琴聲。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一個(gè)用橡皮筋制作的紙盒琴。

　　2、長方形面紙盒每人一個(gè)，橡皮筋，松緊帶，鞋帶，粗松緊帶等若干，小筐等若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示紙盒琴并彈奏，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）這是什么？盒子上有什么？它有一個(gè)奇妙的本領(lǐng)，讓我們來聽一聽。

　�。�2）你聽到了什么？這個(gè)聲音像什么？

　　2、幼兒學(xué)做紙盒琴，并相互分享。

　　（1）示范做紙盒的`方法。

　　誰知道這個(gè)紙盒琴是怎么做的？

　　這個(gè)面上的紙盒哪邊長？我們從長的一邊撒很難過套上橡皮筋，然后輕輕彈拉皮筋，紙盒就會(huì)發(fā)出聲音了。

　�。�2）教師交待制作要求，幼兒制作紙盒琴。

　　1、在套皮筋的時(shí)候要怎樣安全，慢慢的套，別著急。

　　2、幼兒制作紙盒琴，教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)情況給與幼兒適當(dāng)扥引導(dǎo)與幫助。

　　3、鼓勵(lì)幼兒自行彈奏紙盒琴，聽聲音。輕輕彈奏紙盒琴，聽聽發(fā)出了什么聲音？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的紙盒琴發(fā)出的聲音）

　　3、更換材料，再次制作紙盒琴，并比較用不同“琴弦”發(fā)出的不同聲音。

　�。�1）教師逐一出示不同的琴弦，材料，鼓勵(lì)有人認(rèn)識(shí)。這里還有一些東西，你們指導(dǎo)是什么嗎？

　　（2）更換不同的琴弦，感受因琴弦不同而發(fā)出的不同聲音。請(qǐng)你們輕輕的吧剛才得皮筋撤下來，換衣種剛剛我們認(rèn)識(shí)的東西套在上面，再仔細(xì)聽聽它的聲音。

　�。�3）幼兒更換材料，制作部同“琴弦”的紙盒琴，并感受它們發(fā)出的不同聲音。

　�。�4）集體交流。這次你聽到的琴聲是什么樣的，像什么聲音，它和我們第一次用橡皮筋做琴弦時(shí)聽到的聲音有什么不同？

　　活動(dòng)反思：幼兒在活動(dòng)中大部分能聽從老師引導(dǎo)，主動(dòng)參與活動(dòng)，配合老師完成本次活動(dòng)，使得整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行。幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性得到發(fā)展，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的興趣。