- 相關推薦
《記憶力大比拼》教案優(yōu)秀
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《記憶力大比拼》教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《記憶力大比拼》教案優(yōu)秀1
一、主題：
記憶力大比拼
二、教學目的：
1、使學生了解自己的記憶力狀況
2、通過活動與訓練，讓學生掌握良好的記憶方法
3、結合學生自己的情況，選用一些記憶方法來提高學生的記憶能力
三、教學方式：
心理測驗、操作訓練、講授法
四、教學準備：
將心理測驗與訓練材料、記憶常識、方法等知識制成課件
五、重點難點：
1、重點：記憶規(guī)律、記憶方法
2、難點：記憶方法的運用
六、活動過程：
1、引入課題：
同學們，一個人聰明與否，與記憶力有很大的關系，它是人一生的學習中重要的能力之一，也是智力的基本要素。那么什么是記憶力呢，請哪位同學回答一下
歸納什么是記憶力：記憶力是大腦獲取信息，又能根據需要提取出來運用的一種能力。所謂記是記住（識記、保持），憶呢是提�。ㄔ佻F）。
2、記憶規(guī)律：（記憶是有規(guī)律可循的）
大家知道了什么是記憶力，下面我們再來了解一下記憶的規(guī)律，而在講記憶的規(guī)律之前請同學們先來做一個小測驗。
�。�1）中文單詞識記（幻燈）
請同學們記住以下詞組，材料只呈現一分鐘，然后我請同學們默寫出來。（課件）
太陽母親夜晚兒子河流星星稻米湖泊祖父
耳朵眼睛父親手臂玫瑰棉花雪頭樹嘴
�、僮屚瑢W默寫，然后統計。全班同學同時默寫，另請4位同學到黑板上默寫，注意中間6個詞與前后6個詞錯誤率的比較。
�、谡埬瑢戄^好的同學談談的方法。
（2）記憶規(guī)律的介紹
�、僖鲇洃浺�(guī)律A：中間的材料較難記憶�？朔姆椒ㄊ窍扔浿虚g的材料。
�、谝鲇洃浺�(guī)律B：遺忘是先快后慢的�？朔姆椒ㄊ菍W到的東西要及時復習。就是說記憶的新材料及時復習可以減少遺忘。（幻燈：艾賓浩斯遺忘曲線圖）
�、垡鲇浺�(guī)律C：理解的材料容易記。可以賦予意義聯想法，歸類法等來記憶。
例如：人物：母親祖父兒子父親
大自然：太陽夜晚星星雪湖泊
植物：稻米玫瑰棉花樹
身體部位：耳朵眼睛手臂頭手嘴
此外，大家還要注意下面一些問題，比如每次的時間不宜過長，一般以一小時為宜。還要避免內容相似的材料一起記憶，有難度的材料的排列順序應該合理安排。
例如：
不應該：語文→外語→歷史→地理→政治
應該：語文→數學→歷史→物理→英語
3、記憶方法的介紹與訓練
�。�1）重復記憶：重復識記是記憶之母�！皯撚貌粩嗟膹土晛矸乐惯z忘，不要等遺忘以后再重新去記憶。”（俄烏申斯基）
�。�2）過度記憶：花的.時間為應需要的150%。
�。�3）聯想記憶：家人→爸爸、媽媽學校→老師、同學。下面講的諧音記憶法也是聯想記憶的一種。
（4）歸類記憶法：將同一類型、同一特征的事件或東西歸并在一起。（請同學們自己舉例）例如：可以把同一年發(fā)生的歷史事件歸為一類，如重慶談判、抗戰(zhàn)勝利、東歐各國解放都是在1945年。
（5）特征法：如25的平方等于625可以分解成252=2x（2+1）25，352=3x（3+1）25，即x2=xx（x+1）25。
（6）諧音記憶法：
例如：
575829（我吃魚八兩酒）7791188（吃吃酒搖搖擺擺）
馬克思的生日是1818年5月5日（馬克思左一巴掌右一巴掌把資本家打得嗚嗚直哭）或（一巴掌一巴掌打得嗚嗚響）
練習：16881688 3.14159
當然，記憶的方法還有很多，同學們可以在今后的學習中去慢慢發(fā)現它、運用它甚至創(chuàng)造它。好了大家知道了什么是記憶，又學習了記憶的規(guī)律和方法，下面我請同學們來做一個記憶力評估問卷。大家做的時候注意幾個問題：
1、這只是了解你的記憶力以及你運用記憶力是否得法的問卷，沒有對錯之分，請如實作答；
2、如果大家在做的過程中有什么疑問，請舉手示意；
3、答卷時間為6分鐘。
4、發(fā)放并進行測驗。（教師巡堂）
5、小結
�。�1）學習新內容，短時間的間隔復習有助于記憶。
�。�2）把握自己每天最佳的記憶時間。（如睡前，早晨，上午9：00，下午3：00，晚上7：00，具體因人而異）
�。�3）除掌握記憶的規(guī)律和方法外，你的自信心、目的性、動機、興趣和情緒等非認知因素對記憶也有重要的影響。
通過學習，我們知道，在掌握記憶規(guī)律的基礎上，通過記憶方法的訓練，是可以增強和提高我們的記憶力的。但是記憶的方法要靈活運用，而不能死搬硬套。在這里老師找來了關于記憶的十個要決，供同學們參考，請大家看屏幕：
記憶的十要訣
背誦——記憶的根本
理解——記憶的基礎
趣味——記憶的媒介
應用——記憶的動力
卡片——記憶的倉庫
爭論——記憶的益友
重復——記憶的竅門
聯想——記憶的捷徑
簡化——記憶的助手
整理——記憶的措施
在這節(jié)課結束之前，我把剛才大家做的《記憶力評估問卷》的答案分析參考發(fā)給大家，在里面它對問卷上的問題作了解釋和建議，相信它對提高和增強大家的記憶力會有很大的幫助。但是大家要知道，“冰凍三尺，非一日之寒”，大家一定要持之以恒地去運用它，你的記憶力才能有所增強，你的知識才能有更大的收獲。好了，這節(jié)課就講到這里。講了這么多記憶的東西，有一點大家千萬別忘了，那就是平時啊記得要——微笑！下課，謝謝大家！
六、課后作業(yè)：
1、思考如何利用記憶的規(guī)律來提高自己的記憶力。
2、思考如何避免遺忘。
《記憶力大比拼》教案優(yōu)秀2
一、活動主題
“掀起頭腦風暴”之記憶力大比拼
二、活動時間
20xx年11月
三、活動地點
學術報告A廳
四、參賽對象
生活園區(qū)在籍學生
五、報名方式
至各生活指導老師辦公室或生活園區(qū)團委學生會辦公室。
六、比賽流程策劃
1、本次活動不分教工組、學生組。以樓棟為單位，從所樓棟中選取8名學生，一名宿管，組成一個十個人的小團體。
2、比賽采取積分制，團體總積分
3、數字闖關記憶。在PPT上顯示一些雜亂的數字，給予三十秒的記憶時間，由學生進行搶答，答案內容包括有哪些數字。答對一題加3分，答錯一題扣3分。共有四個小題，數字位數層層遞加，難度遞增。在PPT上顯示一些雜亂的字母，給予一分鐘的'記憶時間，由生活指導老師進行搶答，答案內容包括有哪些字母，各是什么顏色。答對一題加6分，答錯一題扣6分。共有四個小題，字母位數層層遞加，難度遞增。
2、圖片闖關記憶。在PPT上顯示一些雜亂的圖片，給予兩分鐘的記憶時間，由生活指導老師進行搶答，答案內容包括有哪些圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加6分，答錯一題扣6分。共有四個小題，圖片個數層層遞加，難度遞增。
3、數字、字母、圖片混合闖關記憶。在PPT上顯示一些包含數字、字母、圖片的雜亂畫面，給予三分鐘的記憶時間，由所有參賽選手進行搶答，答案內容包括有哪些數字、字母或者圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加10分，答錯一題扣10分。共有四個小題，畫面復雜程度層層遞加，難度遞增。
4、總闖關記憶。在PPT上顯示問題。例如，“此次活動的第一個題目所顯示的數字是哪些”等等。每題給予兩分鐘的思考時間，由所有參賽選手進行搶答。答對一題加10分，答錯一題扣10分。共有四個小題，問題復雜程度層層遞加，難度遞增。
【《記憶力大比拼》教案優(yōu)秀】相關文章：
幼兒園大班數學活動教案《智力大比拼》10-04
才藝大比拼策劃書12-16
PPT技能大比拼策劃書11-20
優(yōu)秀教案優(yōu)秀09-25
優(yōu)秀的教案11-16