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大班教案
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班教案7篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
教學目標：
1、在復習歌曲的基礎(chǔ)上進行隊形變化，創(chuàng)編歌表演。
2、喜歡參加歌表演活動。
教學準備：
�。ㄕJ知準備）幼兒已經(jīng)了解一些簡單的隊形變化。
�。ú牧蠝蕚洌╆犘巫兓疽鈭D、歌曲
重點與難點：
多人合作編排舞蹈
教學過程：
一、復習歌曲：小海螺
重點：用活潑歡快的'歌聲準確唱出附點節(jié)奏和切分節(jié)奏。
二、創(chuàng)編舞蹈（重難點）
1、 幼兒6人一組自由分組。（只有一組7人）
2、 了解基本隊形。
孩子們，你們覺得如果要編排一個舞蹈需要注意哪些方面？（動作以及隊形）記得我們以前排練小牛仔、建筑之歌、小木偶、風爺爺都用了哪些隊形嗎？
除了剛剛這些隊形你知道有哪些隊形可以變換？（三角形、正方形、圓形、雙橫排、斜排…）
過渡：原來有那么多的隊形可以變換，那今天老師要請你們來試一試編編《小海螺》的舞蹈，大家一起來討論用什么樣的動作和隊形吧！
3、 分樂句理解歌曲
仔細聽聽歌曲，說說它的旋律有什么特點？它比較適合選擇怎么樣的舞步呢？
小結(jié)：歌曲的旋律很歡快，比較適合用“跑跳步”和“小碎步”來表現(xiàn)。
聽辨樂句，思考隊形變換，討論動作。
提問：歌曲分為4句樂句，分別適合用什么樣的隊形？
小結(jié)：4句樂句的情感特點各有不同。
第一句：小海螺在快樂的歌唱，給人感覺跳躍、親切。
第二、三句：我們要仔細傾聽小海螺在唱什么？給人感覺安靜、連貫、靈動（有些許跳躍）。
第四句：終于聽清楚了，內(nèi)心的激動之情集中表現(xiàn)出來，給人感覺高興而張揚。
4、 幼兒分組討論動作和隊形。
分小組聽音樂商量動作隊形。
嘗試跟音樂表演
三、小組表演
各小組輪流上臺表演，表演完后分享自己的隊形。
討論哪一組的隊形和動作最棒，為什么？
大班教案 篇2
教學目標
1、引導幼兒通過觀察操作認識時鐘。
2、能區(qū)分時針、分針，會看整點、半點。
3、引導幼兒講出幼兒園一天的生活。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學準備
1、時鐘一個。
2、道具卡片時鐘7個。
3、幼兒用書。
4、教學PPT5頁。
教學過程
1、小朋友看今天老師給大家?guī)砹耸裁矗?/p>
2、小鐘表非常的神氣，到底多神氣呢？我們先來聽一段音樂（不放PPT中音樂：小鬧鐘，謝謝你|）
3、歌詞中唱到：謝謝你，小鬧鐘。為什么要謝謝小鬧鐘呢？
4、生活中我們什么時候需要小鬧鐘？
5、所以說：小鬧鐘是我們的大幫手。
6、齊讀：做個守時的好孩子。
7、觀察鐘面上有什么（數(shù)字、長針、短針）。
8、有哪些數(shù)字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）。
9、鐘面上有12個數(shù)字，有兩個指針，兩個指針都有自己的'名字，短的叫時針，長的叫分針）。
10、游戲：時針、分針賽跑（都從12開始，看誰跑的快）。
11、得出結(jié)論：長針長，短針短，長針走得快，短針走得慢，長針走一圈，短針走一步。
12、認識整點、半點。
13、今天老師也帶來了7個小鐘面，請大家告訴我你是幾點鐘起床、刷牙、上學、做游戲、寫作業(yè)、收拾書包、睡覺的（老師將指針指向幼兒所說的時間）。
14、幼兒完成幼兒用書作息時間表。
15、結(jié)束教學。
教學反思
此次活動充分體現(xiàn)了綱要精神，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，體現(xiàn)了了“兒童在前，教師在后”的理念。
大班教案 篇3
活動名稱：繪畫——烏龜
活動目標：
1、能抓住烏龜特征進行作畫，并且大膽畫出龜殼各種花紋。
2、引導幼兒大膽添畫背景�；顒訙蕚洌悍独�、畫紙、畫筆等操作材料。
活動過程：
一、開始部分
1、出示圖片提問:小朋友們，還記得這個故事嗎?它的名字叫什么呢?(引導幼兒完整的回答)。
2、你們會不會講這個故事呢?(現(xiàn)在請你們來講講這個故事吧!)
幼兒完整的`講述故事《會游動的小島》。
3、今天我就要請小朋友來學習畫畫這個故事里的烏龜好嗎?
二、基本部分
1、出示范例引導幼兒欣賞。
2、提問小朋友看，你在畫面上看到了什么?(引導幼兒欣賞完畫后回答)。
3、示范講解、教師示范繪畫烏龜?shù)姆椒ā?先用筆畫烏龜?shù)谋硽�，再給烏龜畫上頭和眼睛嘴巴，最后給烏龜畫上四條腿。
4、幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。
三、結(jié)束部分
展示幼兒作品，引導幼兒評價作品。
大班教案 篇4
活動目標
1、在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學習集體舞，創(chuàng)編并合作表演挖陷阱，織網(wǎng)的動作。
2、能在腕花和標記的幫助下，迅速變化往圓心交替走和圓上走的隊形并結(jié)伴交換舞伴。
3、體驗集體舞中戰(zhàn)勝灰太生狼參加舞會帶來的快樂。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
教學重點、難點
教學重點：幼兒創(chuàng)編出了挖陷阱織網(wǎng)的動作。
教學難點：結(jié)合挽帶和標記迅速變化圓心交替走及圓上走。
活動準備
音樂《喜洋洋》、紅黃花40朵，面具、演出服裝
活動過程
師生隨喜羊羊和灰太狼音樂入場
�。ㄒ唬赢嬕唬洪L老：小羊們，我們青青草原要開舞會了，我們還請了許多客人到我們青青草原來，你們慢慢去準備吧！
動畫二：灰太狼，羊村要開舞會了……
師說：唉呀，灰太狼要在開舞會的時候來抓我們，怎么辦？你們想想有什么辦法可以先抓住他呀？
�。ǘ⒗蠋熞龑в變合朕k法，并創(chuàng)編動作。
1、學習音樂第一部分打招呼，交朋友動作。
2、學習音樂第二部分挖陷阱的動作。
3、學習音樂第三部分織網(wǎng)的動作。
（三）、完整的隨音樂跳二遍。
師：這灰太狼可不容易對付，我們要多挖幾個陷阱它才會上當。
�。ㄋ模�、師：舞會快要開始了，灰太狼也快來了，我們要加油干呀�。ㄓ變弘S師跳集體舞途中，放灰太狼錄音）舞會要開始了，我得想辦法混進去，然后一個一個把它們吃掉。一位教師扮灰太狼進入場地，說：我要吃掉你們，唉呀，我掉到陷阱里了，求求你們饒了我吧！
師：快快，我們牽起雙手把網(wǎng)拉緊。
�。ㄎ澹﹨⒓游钑�
師：小朋友們真勇敢，唉呀，舞會快開始了，我們還沒打扮自己呢。快快抓緊時間把自己打扮得要多美有多美。（師生換裝）
教學反思
在本次活動中，我選擇了一節(jié)大班集體舞活動《快樂的舞會》，這是一節(jié)以幼兒集體創(chuàng)編舞為主線的課程。之所以選擇了這一類型的音樂活動，是因為喜羊羊與灰太狼是我們小朋友所熟悉和喜愛的好朋友，在活動中幼兒通過挽帶和標記的幫助能迅速變化往圓心交替走和圓上走的.隊形，通過這節(jié)課，能讓幼兒體會到大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂。整個活動，目標基本達到。從目標的完成度來看，尤其是中間的難點環(huán)節(jié)，幼兒創(chuàng)編出了挖陷阱織網(wǎng)的動作并結(jié)合挽帶和標記迅速變化圓心交替走及圓上走這一環(huán)節(jié)目標基本完成，但同時，我感覺整體安排欠緊密，難點沒有加強，其實挖陷阱這個簡單的動作幼兒已經(jīng)能夠很快掌握，在實施中可以適當?shù)馗鶕?jù)進度減少練習次數(shù)，同時，織網(wǎng)這環(huán)節(jié)是難點中的復雜之處，老師應一步步引導幼兒（先腳——手——打結(jié)）多花點時間練習，并且，由于踏腳等細則沒有說清楚，使幼兒很迷茫，操作時就顯得不順暢了。
小百科：舞會是西方一種正式的跳舞的集會，參加者要穿著晚禮服等正裝，整場舞會中很大的一部分由交際舞構(gòu)成。
大班教案 篇5
一、設計意圖：
從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點是不可否認的。本次教學活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經(jīng)驗。激發(fā)幼兒進一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。
二、活動目標：
1.了解動物為了生存而采取的'用保護色進行自我保護的方法。
2.感受“保護色”的神奇，萌發(fā)研究動物保護色的愿望。
三、活動準備：
1．《隱身妙招》教學資源、語言故事。
2．各種有保護色的動物圖片、課件。
3.事先畫好各種有保護色的小動物。
四、活動過程：
1.開始部分
導入活動，師：今天天氣真好，小朋友想不想和老師一起去大森林里玩呀？那我們出發(fā)吧�。S音樂走進教室）
2.基本部分
（1）引導幼兒坐好后，出示圖片。
師：大森林里可真美呀！還有這么多小動物，小朋友們看一下都有哪些小動物？
�。�2）引導幼兒找到隱藏起來很難找的枯葉蝶。
師：有一個小動物它怕別人傷害它，所以躲了起來我們一起來把它找出來吧。
（3）總結(jié)枯葉蝶為什么難找。
師：枯葉蝶可真難找，因為它和枯樹葉、枯樹枝基本上是一個顏色，所以這么難找。但是小朋友知道枯葉蝶為什么喜歡在枯樹葉和枯樹枝上嗎？幼：不知道。師：老師這里有一個小故事，小故事可以告訴小朋友們答案，我們一起來聽一下吧！
�。�4）引導幼兒認真聽故事聽完故事后請幼兒說一下為什么枯葉蝶喜歡在枯樹葉上，小動物們?yōu)槭裁炊懔似饋�？老鷹為什么沒找到它們？
�。�5）鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
（6）教師總結(jié)
師：因為老鷹來了，他們有了危險就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會發(fā)現(xiàn)它們，它們就安全了。
（7）提問幼兒還知道那些小動物用自己的保護色來保護自己的。
師：原來它們可以用自己的顏色來保護自己，那么小朋友還知道有哪些小動物使用自己的顏色來保護自己的嗎？
（8）引導幼兒大膽發(fā)言。
�。�9）出示圖片，引導幼兒仔細觀察，說出它們的名字，它們是怎樣保護自己的。
�。�10）教師小結(jié)：
師：在大自然中有許多動物為了保護自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境十分相近，它們用自己的顏色來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動物的保護色。
�。�11）出示事先畫好的動物圖片引導幼兒給它們涂上相應的顏色。
（12）涂完顏色引導幼兒幫自己的小動物介紹自己。（動物叫什么名字，敵人來了怎樣保護自己等）
3.結(jié)束部分：
師：小朋友，我們一起幫小動物們送回家吧。
五、活動反思：
整個活動下來，我們發(fā)現(xiàn)教學課件在活動中起到了很大的作用，幫助幼兒更順利地理解了知識。在第一部分請幼兒觀看課件枯葉蝶，從而引出動物的保護色。第二部分讓幼兒觀察具有保護色動物的圖片，幼兒都被顏色鮮艷的圖片吸引住了，看著圖片幼兒都能很清楚地認識動物的保護色。第三部分使幼兒進一步了解了動物的保護色。同時，也發(fā)現(xiàn)如果活動之前先讓幼兒與家長一起收集相關(guān)的資料，孩子所了解的會更多，在活動中也會講得更多，交流得更多，而不是都由我來向幼兒說。
大班教案 篇6
一、【作品分析】
鋼琴曲《演藝人》是一首在中國廣為流傳的拉格泰姆（簡稱“拉格”），是美國流行音樂中第一次出現(xiàn)的有全國影響的真正的黑人音樂，也是爵士樂的源頭之_，如今在全世界幾乎每個角落都有人在聆聽和演奏著。《演藝人》這首樂曲最大特點是切分，通常是低音區(qū)保持規(guī)則的雙拍子，高音區(qū)進行連續(xù)不斷的、變強弱的節(jié)奏變化，雖然節(jié)奏較難，但旋律特點鮮明，極富個性，也很易記。爵士樂的節(jié)奏型非但沒有讓現(xiàn)在的兒童感到陌生，反而因其輕松、幽默、詼諧而引起兒童的喜歡和大膽的模仿、創(chuàng)造。結(jié)合我園園本音樂教研所開展的“中大班模仿經(jīng)典音樂劇片段，豐富幼兒表演經(jīng)驗的研究”，如《貓》、《雨中。隋》、《邁克·杰克遜beat it》-，豐富7JL童對爵士樂的歷史與發(fā)展、風格特點等的相關(guān)經(jīng)驗。
拉格泰姆的.來源是化裝黑人游唱劇團后期表演的餅步舞等舞曲，這種具有代表性的餅步舞是南北戰(zhàn)爭前種植園中的奴役們跳的一種滑稽舞，因是以葡萄干餅作為舞蹈比賽優(yōu)勝的獎勵故而得名的。我在音樂活動中滲入此故事，借用《演藝人》自填歌詞，輔助幼兒的理解，使得兒童在故事情境中了解了拉格泰姆餅步舞的歷史背景，并通過一系列游戲情境讓兒童在音樂游戲中學會餅步舞。
二、相關(guān)敦學資料
【圖片】眼鏡蛇、鴕鳥、孔雀、非洲獅
【材料】紅色帽子16頂
【部分動作建議】
前奏：戴上帽子做好造型，手拿帽子慢慢滑到胸口處
1-2小節(jié)：手拿帽子在胸前，兩腿交替外伸點地跳
3-4小節(jié)：左手扶帽，右手彈指
5-6小節(jié)：左手叉腰，右手甩帽
7-8小節(jié)：帽子戴頭上手做左右相望的動作，最后造型（左手叉腰，右手轉(zhuǎn)帽）
【游戲玩法建議】
1、拍照念“哦也”時，自由創(chuàng)編造型。
2、模仿不同動物的特征動作，大膽表現(xiàn)。
三、教學活動
【活動目標】
l．享受爵士樂的輕松、詼諧和幽默，初步掌握餅步舞的基本動作。
2．能在樂曲的指定段落自由創(chuàng)編并大膽表現(xiàn)拍照擺pose和不同動物的特征動作。
3．在游戲中體驗遇到不同動物的驚險和刺激，感受音樂的輕快與舒緩。
【活動過程】
<故事>
吉姆和我非洲葡萄農(nóng)場的—對朋友。這一天，他們要到叢林那邊參加舞會，于是他們商量起來跳什么好呢？吉姆說：不如跳好玩的餅步舞吧！哈哈，那我們還等什么現(xiàn)在就出發(fā)吧。
�。ㄒ唬┯^察與欣賞
1、教師表演A段，幼兒仔細觀察
師：一起看看吉姆和我一路上都做了些什么？
2、再次示范A段，幫助幼兒理清動作線索
師：小朋友們說了這么多的事情，到底是不是呢？我們一起再來看看！
師：原來吉姆和我先……，然后……接著……．，最后……．。你們看得真仔細！
�。ǘ﹦�(chuàng)編與模仿
1、熟悉A段音樂，從分解到整體游戲
(1)幼兒自由創(chuàng)編“O,Ye”的拍照動作
師：剛才吉姆和我，跟小動物們照相真開心，我們擺了_一個很酷的po。。，你們平時愛照相會擺pose嗎，擺一個給我看看？（請2名幼兒做示范）
師：我們剛才擺的pose酷嗎？那小動物就更喜歡跟我們照相了。
(2)分解學習餅步舞跳點地的步伐
師：要去叢林玩，一定要會跳很酷的餅步舞，小動物才會過來跟你照相，誰想和我們一起去？我已經(jīng)學會了，你們想學嗎？請你仔細看！
(3)討論探索彈響指的動作
師：除了剛才那個跳點步，餅步舞里還有一個特別好玩的動作，是什么呢？來試試看。如果彈不響，可以用什幺聲音來代替呢？
(4)整體欣賞帶帽游戲并嘗試
師：這是我的帽子，好看嗎？戴上帽子舞姿會更酷，你們休息—下，看我跳，要是覺得好，給我鼓鼓掌。
師：吉姆問我到底誰學會了餅步舞，讓我?guī)纤黄鸪霭l(fā)，你們都學會了嗎？試試……。那好，我們一起出發(fā)吧！
2、感受B段音樂，體驗游戲中不同性情動物出現(xiàn)時的不確定感。
師：叢林有各種各樣的動物�？�，這是什么？（眼鏡蛇、鴕鳥、孔雀、非洲獅）哦，如果遇見兇猛的非洲獅，我們該怎么辦？如果遇見溫順的鴕鳥，我們可以和它親密接觸或是拍張照！如果遇見可怕的眼鏡蛇，我們又該怎么辦？如果遇見孔雀，怎么樣才能讓她開屏嗎？（可以使用帽子）
�。ㄈ┬〗Y(jié)
師：“叢林里好玩吧？音樂很獨特！今天我們聽到的這個音樂是爵士音樂《演藝人》，下面讓我們聽著演藝人的音樂用你喜歡的動作繼續(xù)旅行吧”
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