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中班教案《卡片分類》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班教案《卡片分類》，歡迎閱讀與收藏。
中班教案《卡片分類》1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)按物品的兩個(gè)特征分類。
2. 嘗試自己制定分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 大的和小的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。
2. 小籃子。
3. 分類提示標(biāo)志。
活動(dòng)過程
1. 出示形狀卡片，請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。
2. 老師先將兩個(gè)分類提示標(biāo)志貼在一個(gè)小籃子上，請幼兒按照標(biāo)志要求，將符合條件的卡片放入籃子。
3. 將其他的'分類標(biāo)志兩兩貼在每個(gè)小籃子上，請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
4. 請幼兒嘗試自己制定包含兩個(gè)特征的分類標(biāo)準(zhǔn)，并把相應(yīng)的分類提示標(biāo)志貼在小籃子上，對卡片進(jìn)行分類。
活動(dòng)評價(jià)
能按物品的兩個(gè)特征來分類。
能按自己制定的兩種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
活動(dòng)反思
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。
中班教案《卡片分類》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識數(shù)字1-5，能將數(shù)卡與點(diǎn)卡相匹配，體驗(yàn)識字與數(shù)量的關(guān)系。
2.會(huì)看卡片切口進(jìn)行拼圖。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)物拼板一套，配套操作卡片人手一套。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)五以內(nèi)的點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡與數(shù)量的關(guān)系。
把1-5的點(diǎn)卡打亂，請幼兒說出每張點(diǎn)卡的名稱。提問：這是幾點(diǎn)的點(diǎn)卡？2的點(diǎn)卡能表示什么？
二、認(rèn)識5以內(nèi)數(shù)卡。
教師出示1-5的數(shù)卡，提問：誰能認(rèn)識這些卡片上是什么？讓以會(huì)認(rèn)的數(shù)字的幼兒讀給小朋友聽。
三、游戲"拼卡片"
1.示范拼數(shù)字1的卡片，提問這是數(shù)字幾�。克蜕厦婺囊粡堻c(diǎn)卡數(shù)量一樣多呢？請小朋友把1的數(shù)卡和1的點(diǎn)卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察兩張圖片的切口處是否相吻合，如果吻合就表明拼對了。
2.討論其他幾個(gè)數(shù)字拼板的方法，其他幾張數(shù)卡也想找到自己的.點(diǎn)卡朋友拼一拼，誰想來幫忙呢？請幾個(gè)幼兒上來每人拿半塊圖，找到自己的另一半，拼出完整的卡片。
3.依次觀察每一張完整的拼圖，念出每個(gè)數(shù)字的名稱，說一說每個(gè)數(shù)字可以表示什么。如5可以表示5顆糖，5朵花，5只兔子等等。
4.幼兒用配套的操作材料卡片進(jìn)行拼板練習(xí)。
活動(dòng)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。