沉與浮科學教案通用

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的沉與浮科學教案通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結讓物體站起來的方法，感受方法的多樣性。

　　2、通過活動，逐步養(yǎng)成相互協(xié)作、商量的習慣，增進孩子對探索活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、各種物品：書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。

　　2、記錄紙人手一份。

　　活動過程：

　　1、幼兒自由玩物品，區(qū)分哪些物品可以站起來。

　�。�1）師：我們桌子上都放了些什么東西？去看一看、摸一摸、玩一玩。（幼兒自由玩）

　�。�2）師：看一看它們都能不能豎起來呢？試一試，哪些東西可以豎起來？（幼兒試一試）

　�。�3）師：你們將桌子上的東西都豎起來了嗎？為什么桌子上有的東西可以豎起來，有的卻不能呢？

　�。�4）幼兒將可以豎的與不能豎的分類。

　　2、幼兒再次玩物品，想辦法借助其他材料讓物體站起來。

　�。�1）師：剩下來的這些東西都不能豎起來，你們能不能想辦法讓它們豎起來呢？

　�。�2）出示盒子、瓶蓋、沙子、毛巾、書等材料。

　　師：“有些東西雖然自己不能豎起來，但可以借助其他的東西來幫忙，大家試試看�！�

　�。�3）幼兒選材料幫忙將物體豎起來。

　�。�4）幼兒操作完畢，自由入座，交流自己的方法。

　　師：“你想什么辦法，讓什么東西豎起來了？

　　（5）教師小結。

　　3、幼兒自由分組，合作想多種辦法讓吸管豎起來，并進行記錄。

　　（1）師：我這里有許多吸管，要請小朋友四個人一組，想各種辦法讓吸管豎起來，并把你的方法記錄下來。

　�。�2）幼兒操作并記錄。

　�。�3）師：你想了什么辦法？怎樣記錄的？

　　4、出示筆筒、文件架、滑板車，拓展幼兒思維。

　�。�1）師：它們有什么用呢？滑板車玩了以后不想玩了，把它放在那兒會怎樣？怎樣讓它不倒？

　　（2）師：生活中你還見過哪些可以讓東西豎起來的物品？

【沉與浮科學教案】相關文章：

浮與沉小班科學教案03-23

沉與浮教案02-28

《浮與沉》說課稿01-19

沉與浮教案03-05

中班科學教案及教學反思《沉與浮》09-13

《沉與浮》教學反思03-22

《沉與浮》中班教案03-17

小班沉與浮教案11-25

科學沉與浮教案12-19