小班教案(匯總3篇)
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
目標(biāo)：
1.讓幼兒了解春天大自然的變化。
2. 萌發(fā)幼兒親近自然的情感。
重點(diǎn)：讓幼兒了解春天大自然的變化。
難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒親近自然的情感。
準(zhǔn)備：找一塊開(kāi)始出現(xiàn)綠芽的枯草地。
過(guò)程：
一、玩游戲。
1. 帶幼兒在草地上玩各種翻滾的游戲。
師：教師引導(dǎo)幼兒在草地上自由翻滾。
2. 游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒看看自己身上多了些什么，想想怎么辦，身后拍不到怎么辦？
師：引導(dǎo)幼兒互相幫忙，將自己身上的東西拍下來(lái)。
二、觀察枯草。
1.身上沾了怎么樣的草？怎么會(huì)有那么多的草沾在身上？
師：讓幼兒自由想象，回答。
2.草地上的草是什么顏色的`？摸上去怎么樣？
師：豐富幼兒簡(jiǎn)單的詞匯“枯黃的草”。
三、找一找。
1.引導(dǎo)幼兒找找綠芽芽，提問(wèn)：草地應(yīng)該是什么顏色的呢？有沒(méi)有綠色藏在里面？
2. 綠色的小草是新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽，它要告訴我們小朋友天氣開(kāi)始暖和了。過(guò)一段時(shí)間草地又可以變成綠油油的一大片了，以后我們經(jīng)常去看看它吧！
活動(dòng)建議：
將幼兒看到的枯黃的草地和綠色的小芽芽都拍下來(lái)。以后每隔一段時(shí)間就帶領(lǐng)幼兒去觀察草地，并不斷拍下綠色逐漸變多的草地，展示在活動(dòng)室的一角，讓幼兒體會(huì)草地慢慢變綠的過(guò)程。
小班教案 篇2
［作品欣賞］
《問(wèn)答歌》以設(shè)問(wèn)作答的方式，向幼兒介紹四種昆蟲(chóng)的顯著特征，內(nèi)容是幼兒易觀察到的、有趣的知識(shí)。作品句式簡(jiǎn)單，音韻和諧，語(yǔ)言淺顯形象，形式活潑。幼兒在快樂(lè)的氣氛中唱頌，具有游戲性。幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)，易于掌握。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、通過(guò)朗誦詩(shī)歌，初步領(lǐng)略問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。
2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌，讀出問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。
3、鞏固有關(guān)的知識(shí)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、節(jié)奏卡片。
2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的圖片。
3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的.本領(lǐng)和生活習(xí)性。
［活動(dòng)過(guò)程］
1、游戲《小蜂窩》。問(wèn)：是誰(shuí)飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來(lái)了。
2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒按語(yǔ)言節(jié)奏說(shuō)出：x x飛來(lái)了，歡迎x x的句子。
3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過(guò)幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。讓我們一塊來(lái)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。引導(dǎo)幼兒觀看課件。
4、游戲《看誰(shuí)飛的快》，按照飛蟲(chóng)不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。
5、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師結(jié)合圖片提問(wèn)，幼兒用填空的形式回答提問(wèn)。教師示范讀，教師注意讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。
6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。
7、將幼兒分為兩大組，一組讀問(wèn)句，一組讀答句。
8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》
什么圓圓紅彤彤？太陽(yáng)圓圓紅彤彤。
什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。
什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。
什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中
［活動(dòng)延伸］
將活動(dòng)的頭飾和掛圖放到表演區(qū)，讓幼兒選擇自己喜歡的昆蟲(chóng)進(jìn)行表演！加深幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的印象！
附兒歌：
什么蟲(chóng)天天忙采蜜？
什么蟲(chóng)愛(ài)穿花衣裙？
什么蟲(chóng)飛翔象飛機(jī)？
什么蟲(chóng)提只小燈籠？
蜜蜂天天忙采蜜。
蝴蝶愛(ài)穿花衣裙。
蜻蜓飛行象飛機(jī)。
螢火蟲(chóng)提只小燈籠。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
社會(huì)發(fā)展了，很多家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工，農(nóng)村許多土地閑置，即使是農(nóng)村的幼兒對(duì)于生產(chǎn)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)也很少，她們很多人都不知道糧食是怎么來(lái)的，家具是誰(shuí)做出來(lái)的，怎樣做的等等，于是我想到了要開(kāi)展一次《拉大鋸》活動(dòng)。讓我們的幼兒了解我們農(nóng)村的生產(chǎn)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)參與意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 教幼兒學(xué)拉大鋸的動(dòng)作，讓幼兒知道是勞動(dòng)創(chuàng)造了美好生活。
2、 讓幼兒了解各種木制家具的用途。
3、 引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
4、 借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5、 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒學(xué)會(huì)拉大鋸的動(dòng)作，初步了解各種木制家具的作用。
2、 引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒參與勞動(dòng)的幸福感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
箱子、床、房子等卡片若干，大拇指頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師問(wèn)幼兒知道教室的木制桌椅，以及我們午睡時(shí)用到的小木床是誰(shuí)做的嗎？以及是怎樣做出來(lái)的？
2、 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，了解畫(huà)面內(nèi)容。教師提問(wèn)：圖畫(huà)里的老奶奶和小朋友在干什么？
3、 欣賞兒歌《拉大鋸》。
�。�1） 教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
�。�2） 讓幼兒跟讀兒歌。
4、理解分析兒歌內(nèi)容。
（1） 拉大鋸可以做什么？（箱子）箱子里可以裝什么？
�。�2） 拉大鋸可以做什么？（床）床有什么用？
�。�3） 拉大鋸可以蓋什么？（新房子）新房子是什么樣的？
5、教幼兒拉大鋸的'規(guī)則：
兩個(gè)人面對(duì)面坐，不要坐得太遠(yuǎn)，也不要坐得太近，以各自伸出手能握住為準(zhǔn)。做前傾后仰動(dòng)作，一邊拉鋸一邊朗誦兒歌。
6、按照活動(dòng)規(guī)則分組進(jìn)行，練習(xí)朗誦兒歌，邊做動(dòng)作邊朗誦。
7、教幼兒仿編兒歌。
�。�1）教師提示：拉大鋸做什么？小朋友說(shuō)的時(shí)候，也像兒歌中的句子一樣，說(shuō)做什么？起什么作用。
�。�2）幼兒仿編兒歌。我要求基本順口就行。
8。、鼓勵(lì)幼兒將所編兒歌回家念給家長(zhǎng)聽(tīng)。
教學(xué)反思
1、整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性很強(qiáng)，每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)了拉大鋸的動(dòng)作。
2、我覺(jué)得自己在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活的力度還不夠大，在仿編兒歌時(shí)幼兒想出的東西少，雷同。
3、活動(dòng)的時(shí)間安排不過(guò)充分，以至于很多幼兒還未盡興就到放學(xué)時(shí)間了。
4、這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多幼教經(jīng)驗(yàn)，我要不斷努力，爭(zhēng)取把今后的幼教工作做得更好。
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