小班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡故事中活潑有趣的動(dòng)物形象，初步感受故事的夸張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會(huì)分享，并得到快樂。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖
2、小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。
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1、課題導(dǎo)入：出示一片西瓜地。是誰種的呢？出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？（想）現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事，并回答問題。
�。�1）蛤蟆想不出辦法，心里著急，小朋友幫他想個(gè)吃西瓜的辦法吧。（用刀切、用勺子挖）小朋友的辦法真多真好。
（2）蛤蟆也請(qǐng)來了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的`什么辦法嗎？
我們來聽一聽。（教師講述故事）問：烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么？
（3）蛤蟆動(dòng)腦筋自己想了一個(gè)辦法，我們再來聽一聽。（教師講述故事）
�。�4）后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的？
�。�5）蛤蟆動(dòng)腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個(gè)人吃？它是怎樣做的呢？
�。�6）你們喜不喜歡蛤蟆，為什么？
3、音樂游戲 請(qǐng)小朋友跟著老師動(dòng)起來。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請(qǐng)小朋友去他家做客，請(qǐng)大家吃西瓜，我們現(xiàn)在就出發(fā)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，要充分體現(xiàn)以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒多說、多思考，為發(fā)展幼兒語言能力提供機(jī)會(huì)；在讓幼兒多說的同時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)模式中的詞匯豐富、句型練習(xí)等也是發(fā)展幼兒語言能力的基礎(chǔ)，應(yīng)將其恰當(dāng)?shù)厝谌氲交顒?dòng)方案設(shè)計(jì)中�！陡蝮〕晕鞴稀纷⒅嘏囵B(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，它利用了原故事里慣有的模式，繼續(xù)創(chuàng)編故事……利用兩兩討論多給幼兒機(jī)會(huì)去說，去嘗試。
在每一次活動(dòng)中都能有所收獲、有所發(fā)現(xiàn)、有所提高，從而我們開始打破傳統(tǒng)的思維方式，學(xué)會(huì)了反思，不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)用新的理念來審視自己的教育教學(xué)行為，尋求新的教育教學(xué)技能和模式來完善和完美自己的教育教學(xué)活動(dòng)。
小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的意趣美。
2、喜歡聽兒歌，有感情地朗誦兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒了解有關(guān)青蛙生長過程的知識(shí)。
2、教學(xué)掛圖，青蛙及小蝌蚪的圖片。
活動(dòng)過程
1、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。
提問：瞧一瞧，這是什么地方?(池塘)
提問：池塘的水怎樣?(引導(dǎo)幼兒說說池塘的清水給人的感覺。教師可根據(jù)幼兒的回答用詩歌里的語言進(jìn)行概括和提升：清水塘，水悠悠)
提問：(出示在跳水的青蛙)青蛙媽媽正在干什么?青蛙媽媽跳水的聲音會(huì)是怎樣的呢?(撲通撲通跳下水，教師注意用詩歌里的語言回應(yīng)和提升幼兒的回答，并模仿青蛙跳水的聲音和動(dòng)作)
提問：青蛙媽媽要生孩子了，小朋友們猜一猜，青蛙媽媽的孩子是誰?長什么樣?
提問：(出示小蝌蚪圖片)這是什么?(小蝌蚪)它們是誰的孩子?
提問：一群小蝌蚪在水里游泳，看起來想什么?(會(huì)游泳的小黑豆)
小結(jié)：青蛙媽媽最喜歡在水塘里生活，跳水、游泳、呱呱叫，做好多游戲。青蛙媽媽生的孩子叫小蝌蚪，小蝌蚪小的時(shí)候長得不像媽媽，像一粒粒的.黑豆豆。青蛙媽媽生孩子就像種豆豆。
3、教師用富有節(jié)奏的聲音示范朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒感受兒歌的韻律美。 導(dǎo)語：今天老師帶來一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《青蛙種豆》
4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
(1)教師邊做動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。
(2)幼兒跟讀練習(xí)。
5、兒歌表演游戲。 幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
6、自然結(jié)束。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)在幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上，對(duì)于兒歌的理解起到很好的推進(jìn)作用，當(dāng)孩子們對(duì)于兒歌內(nèi)容通過認(rèn)知，對(duì)于撲通撲通跳下水有了進(jìn)一步的感知，當(dāng)我們的孩子感受兒歌帶來的美，體驗(yàn)語言游戲帶來的樂趣，經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備在這當(dāng)中起到了很好的作促進(jìn)作用，當(dāng)我們的孩子對(duì)事物的感知停留在表面時(shí)，其興趣不容易激發(fā)，因此，作好幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作在幼兒的學(xué)習(xí)上起到重要的引領(lǐng)作用。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)做什么事都要遵守時(shí)間。
通過引入復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《不遵守時(shí)間的小貓》。
活動(dòng)過程
一、一個(gè)鐘表
我們這幾天學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)時(shí)間，你們學(xué)會(huì)了嗎？
現(xiàn)在看看表這是幾點(diǎn)，誰能回答？
我們現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)時(shí)間了，長大以后和朋友約好，一定要準(zhǔn)時(shí)到。
聽說大森林里的`小兔感冒了，我們?nèi)タ纯礊槭裁窗桑?/p>
二、《不遵守時(shí)間的小貓》
小兔和小貓約好一起去河邊釣魚，等來等去小貓也沒有來,其實(shí)小貓還在家里睡懶覺那……
小貓被貓媽媽叫了好幾次，小貓一點(diǎn)也不著急的接著睡。外面下起了大雨，貓媽媽再次叫小貓起來，讓它快點(diǎn)去找小兔……
小兔怕小貓來找不到它，小兔在雨中等著小貓……
貓媽媽知道小兔感冒了，回家教訓(xùn)了小貓。小貓和媽媽看望小兔，小貓向小兔道歉……
三、小結(jié)
小兔為了等小貓?jiān)谟曛辛芨忻傲恕?/p>
小貓不遵守時(shí)間，才害小兔淋雨生病。
在任何情況下不遵守時(shí)間都是不對(duì)的，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)遵守時(shí)間。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作，玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.袋鼠的圖片，
2.袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干
3.錄音機(jī)和磁帶
活動(dòng)過程：
一．聽音樂跟老師做動(dòng)作
二．新教歌曲
1.教師出示圖片
你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡�。⿲�(duì)了，乖乖和媽媽相親相愛！
2.學(xué)唱歌曲
袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。（教師放錄音機(jī)一遍。）
剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么�。浚ù┐锩嫜b了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！
那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機(jī)一遍。）
請(qǐng)幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍（教師放錄音機(jī)兩遍。）
3.學(xué)習(xí)蹦跳步
幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。
小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒聽音樂，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音機(jī)一遍。）
請(qǐng)幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下）（教師放錄音機(jī)一遍。）
4.啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”
袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動(dòng)作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）
袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機(jī)一遍。）
三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則
1.教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的.孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了�。ń處熗暾配浺魴C(jī)一遍。）
2.教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂二時(shí)，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
準(zhǔn)備材料：
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的'動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力是本活動(dòng)的亮點(diǎn)，洗手，孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細(xì)節(jié)通過律動(dòng)表現(xiàn)出來，對(duì)于他們來說，不單單是樂曲的本身，還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中，當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們，講衛(wèi)生很重要，當(dāng)我們孩子，用肢體語言去表達(dá)自己對(duì)洗手美的表達(dá)，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個(gè)富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。
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