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          大班語言詩歌教案《春天》

          時(shí)間:2023-12-30 07:15:53 教案 我要投稿
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          大班語言詩歌教案《春天》

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧,詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求,表現(xiàn)社會生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢?以下是小編幫大家整理的大班語言詩歌教案《春天》,希望能夠幫助到大家。

          大班語言詩歌教案《春天》

            活動目標(biāo)

            1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和美麗景色。

            2、引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌,在朗讀中感受春天的活力和萬物展現(xiàn)的勃勃生機(jī)。

            重點(diǎn)難點(diǎn)

            重點(diǎn):朗讀背誦詩歌。

            難點(diǎn):讓幼兒從觀察和詩歌中感受春天美,熱愛校園,贊美春天。

            活動準(zhǔn)備

            1、詩歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾,綠色地毯一塊。

            2、錄音機(jī)一臺,空白磁帶一盤。

            3、春天掛圖一副。

            活動過程

            1、開始環(huán)節(jié):

            (1)帶領(lǐng)小朋友參觀校園的春色,從而使他們對校園春色產(chǎn)生喜愛之情。

            教師用親切的語氣邊走邊向幼兒介紹校園的植物和動物,讓孩子們邊想邊看:校園的動植物分別像什么?找出它們的特點(diǎn),并說一說。

            (2)出示掛圖,讓孩子們再說說春天動植物和冬天相比有什么變化?

            2、基本環(huán)節(jié)

            1)以互動的形式進(jìn)入教學(xué),讓小朋友結(jié)合自己看到的,聽到的,感受到的回答下面的問題:

            (1)春天到了天氣怎么樣?花怎么樣(暖和、開了)

            (2)楊柳樹枝高興的怎么樣?(笑彎了腰)

            (3)蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了?(采蜜、授粉)

            (4)可愛的小白兔呢?(高興的去吃草)

            (5)小朋友們說說春天怎么樣?(真好)

            (6)教師帶領(lǐng)幼兒讀詩歌,在讀下節(jié)詩歌的時(shí)候可以模仿小動物們做一些動作。

            2)幼兒自由朗讀詩歌,可以邊讀邊表演。

            3)指名朗讀詩歌,要求讀出表情,并錄音。

            4)帶上動物的頭飾,然后分角色朗讀詩歌,并錄音。

            5)播放錄音,讓幼兒和老師共同欣賞,評比誰讀的更好。

            6)齊聲朗讀,讓幼兒試著用一兩句話說說自己對春天的感受。

            3、結(jié)束環(huán)節(jié)

            小朋友,本節(jié)課我們一起觀察了春天,朗讀了詩歌,感受到校園就像公園一樣美麗,我們在校園里就像鳥兒在春天里一樣快樂,小朋友以后要愛護(hù)校園的花草樹木,保護(hù)好我們的樂園喲!

            4、延伸環(huán)節(jié)

            在游戲活動時(shí),組織幼兒十個(gè)孩子拉手圍成圈,邊朗讀詩歌邊模仿植物和動物的姿態(tài);要求孩子把看到的,知道的春天的變化說給自己的家長聽,感受春天給人們帶來的快樂。

            教學(xué)反思

            本首詩歌,以自己優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言,贊美了春天的美麗和小動物們的活潑可愛,引導(dǎo)幼兒善于用自己的眼光去觀察,感受春天的美。這次活動采用了讓幼兒自己走進(jìn)校園觀察感受和圖片展示的方式讓幼兒通過自己的具體觀察,在校園觀察和圖片的直觀感受中理解詩歌內(nèi)容,再通過引導(dǎo)的提問,幫助孩子們理解詩歌表達(dá)的意境,最后采用了朗讀表演、錄音欣賞幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容,延伸部分還采用了游戲,起到了很好的教學(xué)效果。

            大班的幼兒經(jīng)過了三年的幼兒園生活,他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)意境讓他們對春天的季節(jié)特征以及動物的動作有了很大的了解,所以根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行朗讀表演,對他們來說不是很困難,同時(shí),在他們的眼中的春天也許不止這些,他們有他們自己的發(fā)現(xiàn),這使得他們更樂意自己創(chuàng)編表演的動作,那么根據(jù)這個(gè)情況,我又在最后的游戲中,只進(jìn)行了分組,至于動作是根據(jù)他們自己的喜好進(jìn)行表演的,在很大程度上激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)詩歌的興趣,避免了空洞乏味的朗讀。

            不足之處在于,沒有很好的把握開始環(huán)節(jié)的時(shí)間,參觀校園用的時(shí)間太長,導(dǎo)致游戲放在了另外一節(jié)課里面,今后一定要把握好每節(jié)課的時(shí)間,掌握好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間長短,避免再出現(xiàn)時(shí)間到了,而活動過程沒完成。

            小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

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