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大班教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占拇蟀嘟贪�6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
�、蹦苡们‘�(dāng)、友好的方式交換玩具
�、怖斫夂门笥阎g要分享的道理，并能主動的進(jìn)行分享。
⒊愿意與同伴交換玩具玩，養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
�、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自帶喜歡的玩具、課件。
�、步�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與他們分享的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、請幼兒自己介紹自己帶來的玩具朋友，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導(dǎo)幼兒邊介紹邊示范玩法，激發(fā)幼兒玩玩具的興趣和愿望。
提問：你帶來的是什么玩具？這個(gè)玩具怎樣玩？
二、組織玩具分享活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與好朋友一起慶祝六一的快樂。
�、苯M織幼兒討論分享玩具時(shí)應(yīng)該注意的問題。提問：怎樣才能讓你的玩具分享給好朋友？
小結(jié)：要向同伴介紹自己的玩具，說清楚玩具的名稱、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語，這樣才能成功交換、分享。
⒉幼兒自由交流、進(jìn)行玩具分享。
提問：和好朋友分享玩具后，你的心情怎樣？
小結(jié)：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還可以交到新的朋友，得到更多的快樂。
三、引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，探討愛護(hù)玩具的方法。
�、苯Y(jié)合課件請幼兒聽故事，探討玩具小兔傷心的原因。
討論：玩具小兔為什么會傷心地哭起來？其他玩具為什么拒絕和米多交朋友？你覺得米多應(yīng)該怎樣對待玩具朋友？
�、步Y(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒討論、交流愛護(hù)玩具的方法。
提問：生活中你是怎樣對待玩具朋友的'？應(yīng)該怎樣愛護(hù)玩具朋友？
結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解正確對待玩具的方法：定期清洗，保持玩具干凈；不亂扔、不摔打玩具；玩完后，要擺放整齊。
四、引導(dǎo)幼兒檢查各區(qū)域玩具擺放的問題，鼓勵(lì)幼兒歸類整理。
⒈幼兒觀察圖片，說一說哪些玩具放錯(cuò)了、應(yīng)該怎樣擺放，指導(dǎo)幼兒學(xué)會分類整理玩具并擺放玩具。
�、步M織幼兒分組查找班級區(qū)域材料擺放中存在的問題，進(jìn)行收拾、整理。
�、硯ьI(lǐng)幼兒集體參觀各區(qū)域玩具收拾、整理的成果，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)整理玩具的快樂和成就感。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環(huán)境，激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的熱愛，鞏固已有的環(huán)境保護(hù)常識，提高環(huán)保意識。
2、讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的.基本方法，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動保護(hù)幼兒園，社區(qū)等的環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：
1、曾進(jìn)行過環(huán)境保護(hù)的系列教育活動。
2、記分牌、題目盒。
活動組織：
1、談話引起興趣。
主持人：我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園，幼兒園里是非常整潔漂亮的，平時(shí)，我們經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士，知道了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識，今天我們就進(jìn)行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識競賽，看誰懂得最多，知道得最多，還要看哪一組小朋友問題回答得最好，得分最高爭得優(yōu)勝。
2、各隊(duì)小代表入場，做自我介紹。
3、主持人：每組有一個(gè)記分牌，答對一題得得一個(gè)大紅花，答錯(cuò)或答不出來沒有。
4、每組有必答題，由本組小朋友回答，一人答不出來本組別的小朋友可以補(bǔ)充糾正，答對加分。各組回答問題。
5、回答問題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的節(jié)目表演。
6、還有很多搶答題，有拉拉隊(duì)搶答，誰先舉手誰先回答，聲音響亮并回答正確，就個(gè)哪個(gè)組加分。各拉拉隊(duì)搶答。
7、結(jié)束時(shí)全體念環(huán)保拍手歌。
8、評出優(yōu)勝小組。
9、主持人小結(jié)：今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識競賽進(jìn)行得很好，××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好！
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.知道種子要在適合播種的時(shí)間種下去才會發(fā)芽，合理照顧才會開花。
2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容感知故事中三個(gè)小和尚的情感變化，能夠?qū)W一學(xué)三個(gè)小和尚來表演。
3.明白無論做什么事都要按照事物的規(guī)律去做，要有耐心。
活動重點(diǎn)：
知道種子要在適合播種的季節(jié)播種才會發(fā)芽，合理照顧才會開花結(jié)果。
活動難點(diǎn)：
通過表情、動作體會三個(gè)小和尚的心情變化。
活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT、頭飾、各種種子。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識一些花的種子。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，了解種子的用途。
師：小朋友看，這是什么呀?
師：是的，秋天到了，很多植物的果子都成熟了，也都結(jié)了種子，那種子可以用來干什么?
師：有一座古廟里的老和尚也收集了一些古蓮的種子，他用種子做了什么呢?我們一一看。
二、分段講述，理解故事內(nèi)容。
1.講述第一部分
師：本、靜、安得到種子之后是怎么想的'?
師：如果是你，你得到了一顆種子你會怎么做呢?你覺得你跟哪個(gè)小和尚的想法比較像?那就坐到這一組來。
師：所以他們分別做了什么事情?
2.講述第二部分
師：后來本的種子發(fā)芽了嗎?你覺得現(xiàn)在本心里在想什么?
師：那本的蓮花種子沒有發(fā)芽的原因是什么?
3.講述第三部分
師：靜又是怎么對待種子的?靜的種子發(fā)芽了嗎?靜心里會怎么想?臉上會有什么表情?
師：后來靜是怎么對待種子的?靜覺得這樣子對種子好，其實(shí)種子發(fā)芽、生長需要什么?
師：所以不要用自己以為好的方式去對待種子。
4.講述第四部分
師：最后安是怎么對待這顆種子的呢?結(jié)果種子怎么樣了?
師：其實(shí)播種并不難，難的是什么?
師：要了解種子的播種時(shí)間，還要有耐心，更重要的是要給種子陽光、空氣和水分。
三、完整欣賞，請小朋友表演三個(gè)小和尚。
1.體驗(yàn)沒有對話的繪本的趣味。
師：這個(gè)故事看完了，除了老師父說了一句話，三個(gè)小和尚說話了嗎?那你是怎么看出來他們的心情的呢?
師：是的，動作和表情也能看出一個(gè)人心里的想法。
2. 嘗試通過動作、表情來表演人物的情緒。
師：那我來考考你們，很安心的時(shí)候是什么表情?開心的時(shí)候是什么表情?很失望很難過的表情呢?著急的表情呢?
師：故事里面的小和尚做了哪些動作，誰愿意來學(xué)一學(xué)?
3.完整表演
師：那現(xiàn)在我分別請三大組的三個(gè)小和尚來演一演這個(gè)有趣的故事吧!
師：你們覺得他們演得好不好?沒關(guān)系，我們下課之后再多練習(xí)幾次吧。
四、給你一顆小種子
師：小朋友們，如果你們得到了一顆種子，你們會怎么對待它呢?
師：現(xiàn)在請你們把自己桌子下面的小袋子拿出來，看看你認(rèn)識這個(gè)種子嗎?如果不認(rèn)識里面有一封介紹信，請你好好照顧這顆種子，然后明年發(fā)芽了帶來班級裝點(diǎn)我們的植物角吧。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．在認(rèn)識廣告的基礎(chǔ)上，了解廣告的構(gòu)成（圖案、價(jià)格、商品的名字、商品等）。
2．了解廣告的作用（對個(gè)人、對社會）。
3．激發(fā)興趣和創(chuàng)造力，讓孩子們自己設(shè)計(jì)廣告語。
4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
用來展示的各種廣告、用來播放的具體廣告、上課用的PPT
活動過程：
�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入：
拿出一張廣告吸引孩子的注意力同時(shí)引入題目。
�。ǘ┝私鈴V告就在我們的身邊。
1．你們在哪里看見過廣告？
2．小朋友們發(fā)現(xiàn)了很多很多的廣告，但是還有一些廣告你們還是沒有發(fā)現(xiàn)。
�。ㄈ┝私鈴V告的作用。
1．那這么多的廣告，你們覺得廣告有什么作用？會給你的生活帶來什么幫助？
2．具體播放一個(gè)公益廣告，讓他們知道公益廣告的作用。
�。ㄋ模┱故靖鞣N廣告，了解廣告構(gòu)成
�。ㄎ澹┯^看具體廣告，設(shè)計(jì)廣告語
�。┭由旎顒樱�
設(shè)計(jì)廣告語是一件很有意思的事情，你們可以在空閑的時(shí)候想一想、畫一畫、說一說。
反思：
1．首先在于多媒體的展示上面，由于我上課是需要展示PPT和播放廣告視頻的，上課時(shí)是最好到多媒體教室去上的，但是由于那天上課的時(shí)候不太好用，于是就只好用電腦播放。雖然為了使他們看清楚，將位置移動了，但是效果還是沒有達(dá)到理想的`程度。
2．雖然廣告這個(gè)課選的內(nèi)容是貼近孩子們的生活的，但是由于廣告的種類實(shí)在太多，于是也沒有全部介紹清楚，同時(shí)上完課之后覺得給孩子們介紹的廣告還是浮在表面上，沒有讓孩子們有什么深入的了解。
3．原本在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候是在介紹完廣告的構(gòu)成之后再播放具體廣告設(shè)計(jì)廣告語，但是在上課的時(shí)候突然發(fā)覺好像不太妥當(dāng)，于是就將兩者之間的順序轉(zhuǎn)換了，因?yàn)橛X得改過之后可能會更符合邏輯一點(diǎn)，深入了解各種廣告之后再總結(jié)廣告的構(gòu)成。
4．原本在設(shè)計(jì)的時(shí)候加入了設(shè)計(jì)廣告語是想要調(diào)動孩子們的積極性的，但是沒有想到上的結(jié)果不是預(yù)期的，孩子們在開頭都還挺積極的，反而到了設(shè)計(jì)廣告語的時(shí)候卻沒什么反應(yīng)，或許可能也與我上課的方式有關(guān)，如果在讓孩子們設(shè)計(jì)之前就做示范設(shè)計(jì)幾個(gè)廣告語可能對孩子們也有更好的啟發(fā)，結(jié)果可能也會好一點(diǎn)。
總之所選的內(nèi)容是很好的，但是如何更好的將之設(shè)計(jì)成適合上的社會課還是值得我們推敲的，活動過程的安排方面也要繼續(xù)改進(jìn)的。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)感情。
2、能清楚、連貫地講述一件事。
3、體驗(yàn)幫助他人的愉快。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解寫信的意義和基本格式，知道郵票、寄信等常識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一封某災(zāi)區(qū)幼兒園小朋友寄來的信，大張信紙、筆、信封和郵票等。
活動過程：
1、讀信，引發(fā)幼兒的情感共鳴和回信的愿望。
（1）引導(dǎo)語：這是災(zāi)區(qū)幼兒園小朋友寄來的信，最近他們那邊一直下雨，發(fā)生水災(zāi)，情覓況很糟。我們來讀讀，他們要告訴我們什么，需要什么幫助。
�。�2）討論：看完信后，小朋友心里都為他們著急。你們說，我們該為他們做點(diǎn)什么？
2、討論交流信的內(nèi)容。
�。�1）引導(dǎo)語：災(zāi)區(qū)小朋友遇到困難，需要大家的幫助。我們先給他們回一封信吧。
�。�2）討論：該用什么紙張寫？怎么寫？寫什么內(nèi)容？
（3）引導(dǎo)幼兒交流寫信的材料、格式，以及信的內(nèi)容。
�。�4）小結(jié)：給災(zāi)區(qū)小朋友回信，能帶去我們對他們的關(guān)心和安慰，他們肯定非常高興。我們寫信時(shí)，要用信紙寫，要按照信的格式來寫，可以用文字寫，還可以用畫畫來表示，要把我們對他們的關(guān)心、問候和準(zhǔn)備幫助他們做什么事情都表達(dá)出來。
3、分組進(jìn)行寫信。
（1）以小組為單位，幼兒選擇寫字和繪畫結(jié)合的方式，或運(yùn)用繪畫的方式寫信；一位幼兒負(fù)責(zé)寫或畫，其他幼兒講述。
�。�2）信寫好后，大家一起念念信的內(nèi)容。
4、各組念信給大家聽。
每組輪流將信的內(nèi)容講述給大家聽，聽后大家相互補(bǔ)充修改。
5、教師示范寫信。
（1）教師根據(jù)各組幼兒的寫信情況，組織集體進(jìn)行回信。
（2）在一張大信紙上指導(dǎo)全班幼兒按寫信的格式和步驟將回信的內(nèi)容寫下來。
�。�3）教師把回信的內(nèi)容讀給幼兒聽，請幼兒提出修改和補(bǔ)充的意見。
6、裝信、寄信。
引導(dǎo)幼兒將信裝進(jìn)信封，寫上地址，貼好郵票，封好封口，與幼兒一起去郵局寄信，或一起將信投到附近的郵筒里。
活動延伸：
1、可選擇給出差在外的家人、老師或喜愛的人寫信；有條件的'可準(zhǔn)備一臺電腦，將幼兒回信中的話逐一打進(jìn)電腦，通過大屏幕顯現(xiàn)，然后教師指著屏幕上的字和幼兒一起逐句讀信；可通過電子郵箱發(fā)信，并請對方收到后用電話或在郵箱中回復(fù)："信已收到，謝謝！"讓幼兒體驗(yàn)用現(xiàn)代科技方法"寄信"之神速；可演示用傳真機(jī)互通信件的方式，讓幼兒了解多種快速傳遞信息的方法。
2、區(qū)域活動：提供各種寫信的材料，讓幼兒用剪貼或用繪畫的方式寫信，感受寫信的過程及快樂。
大班教案 篇6
教學(xué)目的：
1、了解食品袋上面有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期
2、知道保存食物的辦法
3、知道食用新鮮的食物
4、學(xué)會同伙伴相互合作
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、食品外包裝若干
2、紙、筆
教學(xué)過程：
1、老師組織幼兒仔細(xì)觀察食品外包裝
老師提問：1食品包裝上有什么？
2、包裝上面為什么有生產(chǎn)日期與保質(zhì)期
引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，知道食用新鮮的食物。
3、保存食物的.方法
幼兒分組討論，每兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)記錄，一個(gè)講述。
保存食物的方法有：冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
教學(xué)總結(jié)：通過本次活動，幼兒學(xué)會在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
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