《飲酒》其五教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的《飲酒》其五教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1．學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。

　　2．研讀品味，體悟詩的表現(xiàn)手法。

　　3．反復(fù)閱讀，領(lǐng)會(huì)作者意志和情趣。

　　二、作者簡(jiǎn)介。

　　陶淵明（365～427），一名（潛），字（元亮）,自號(hào)(五柳先生)。是（東晉）時(shí)期著名的詩人。

　　性格:“閑靜少言,不慕榮利”。

　　愛好:“好讀書”；“嗜酒”；“著文章”。

　　喜愛的花卉：“晉陶淵明獨(dú)愛菊”（宋·周敦頤）

　　理想追求：世外桃源

　　因不滿官場(chǎng)黑暗，又不肯迎合權(quán)勢(shì)，棄官歸田。開創(chuàng)山水田園派，并將其推向高峰。后世稱其“百世田園之主，千古隱逸之宗”。

　　三、我們學(xué)過他的那些文章？

　　1、《桃花源記》(散文)

　　2、《五柳先生傳》（傳記）

　　3、《歸園田居》（田園詩）

　　四、朗讀詩歌。

　　1、聽讀詩歌，聽清字的讀音、詩句的節(jié)拍及重音等。

　　A、學(xué)生先聽一遍朗讀錄音。

　　B、學(xué)生跟著錄音朗讀。

　　C、學(xué)生自己朗讀。

　　飲酒

　　晉·陶淵明

　　結(jié)廬/在/人境，而無/車馬/喧。

　　問君/何/能爾，心遠(yuǎn)/地/自偏。

　　采菊/東籬/下，悠然/見/南山。

　　山氣/日夕/佳，飛鳥/相與/還。

　　此中/有/真意，欲辨/已/忘/言。

　　D、請(qǐng)同學(xué)朗讀，然后請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

　　E、男生讀，女生點(diǎn)評(píng)。

　　F、女生讀，男生點(diǎn)評(píng)。

　　五、詩意理解。

　　1、結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

　　結(jié)廬：構(gòu)筑房舍。結(jié)：建造、構(gòu)筑。廬：簡(jiǎn)陋的房屋。

　　人境：人聚居的地方。

　　而：卻。

　　車馬喧：指世俗往來的喧鬧、紛擾。喧：喧鬧、喧嘩。

　　我家建在眾人聚居繁華道，可從沒有煩神應(yīng)酬車馬喧鬧。

　　2、問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

　　君：詩人自稱。

　　爾：這樣。

　　心遠(yuǎn)：精神超脫世俗。

　　偏：僻靜、偏遠(yuǎn)。

　　要問我怎能如此超凡灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈。

　　3、采菊東籬下，悠然見南山。

　　悠然：悠閑自在的樣子。

　　南山：廬山。

　　自己在東籬下采菊，不經(jīng)意間看見了南山。

　　4、山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　山氣：南山的氣象。日夕：傍晚。

　　佳：美好、秀麗。相與：相伴。（相與步于中庭相與：共同、一起。）

　　還：飛回巢。

　　暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。

　　5、此中有真意，欲辨已忘言。

　　此中：此地此時(shí)的情景，即隱居生活。

　　真意：深刻自然的人生感受。

　　辨：辨別，說明。

　　忘言：不知怎樣用言語表達(dá)。

　　南山仰止啊，這有人生的真義，我該怎樣表達(dá)內(nèi)中深?yuàn)W！

　　六、在讀詩歌，思考下列問題。

　　1、想想這首詩講了幾層意思，分別寫的是什么？

　　第一層：（1—4句）敘結(jié)廬之事。

　　第二層：（5—8句。）描田園之景。

　　第三層：（9—10句。）抒隱居之情。

　　2、居住在喧囂的塵世，為什么生活是如此的平靜、心靈是如此的安寧呢？

　　心遠(yuǎn)地自偏

　　心遠(yuǎn)：指心遠(yuǎn)離世俗，遠(yuǎn)離官場(chǎng)。

　　哲理：一切自然的樂趣都是由于心靈的超凡脫俗才能感受到。

　　七、三讀詩歌，探究以下問題。

　　1、“采菊東籬下，悠然見南山�！敝小坝迫弧睂懗隽俗髡咴鯓拥男木�？能否將“見”改為“望”？

　　“悠然”寫出了作者那種恬淡閑適、對(duì)生活無所求的心境。

　　將“見”改為“望”不好�！耙姟弊直憩F(xiàn)了詩人看山不是有意之為，而是采菊時(shí)，無意間、不經(jīng)意之間山入眼簾。

　　2、結(jié)合詩作學(xué)習(xí)，評(píng)評(píng)陶淵明是一個(gè)什么樣的人，他的思想在當(dāng)時(shí)有什么積極意義和消極意義？

　　陶淵明棄官歸隱，潔身自好，追求恬靜的田園生活，完善獨(dú)立的人格，渴望自由，總的特點(diǎn)是“淡泊”，“獨(dú)善其身”。這在當(dāng)時(shí)來說，是對(duì)黑暗官場(chǎng)的一種反叛，因此有其積極意義。但是，要改選社會(huì)，消除污穢，不能單靠“歸隱”與“獨(dú)善”，應(yīng)該兼濟(jì)天下，積極地參加社會(huì)活動(dòng)。從這點(diǎn)來說，陶淵明的退隱思想也有其消極的一面。

　　3、你能用自己的話概括出本詩的主旨嗎？

　　這首詩主要寫陶淵明自己在鄉(xiāng)村里悠然自得的歸隱生活，充分表達(dá)出他對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡，對(duì)農(nóng)村淳樸生活的熱愛。

　　八、課后作業(yè)

　　1.背誦古詩

　　2.加入一定的想象將《飲酒》這首詩改寫成一篇300——400字的散文。

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