- 相關(guān)推薦
小白兔大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小白兔大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小白兔大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽理解故事內(nèi)容，感受作品的美，并能清楚的說(shuō)出故事簡(jiǎn)單的情節(jié)。
2.激發(fā)想象力和思維能力，大膽地想象桃花瓣可以做什么。
3.培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)分享知道有好東西要與好朋友分享。
4.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
5.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、多媒體音頻、花瓣（幼兒人數(shù)數(shù)量）活動(dòng)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：興趣吸引
1、師：春天到了，桃樹開花了，看，粉紅色的桃花好漂亮啊2、師：我昨天收到一個(gè)動(dòng)物朋友小白兔寄來(lái)的一封信，我們一起來(lái)看看這封信里都有什么？是桃花瓣啊，可是小白兔為什么給我寄桃花瓣呢？聽說(shuō)小白兔還給其他的朋友們寄了桃花瓣，這是為什么呢？讓我們一起去看一下吧
（二）、欣賞故事"桃樹下的小白兔"
1、老師播放故事錄音。
2、提問(wèn)：
�。�1）小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？為什么春風(fēng)吹過(guò)，好像下了一場(chǎng)粉紅色的雪？引導(dǎo)幼兒從語(yǔ)言上感受作品中描繪的美麗的景色。
（2）小白兔撿到這些桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？
（3）故事里都講到了哪些小動(dòng)物呢？
�。�4）還有哪些朋友也收到了小白兔寄來(lái)的花瓣？
（5）它為什么要把花瓣寄給它的朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)幼兒知道小白兔很會(huì)關(guān)心朋友，自己有好的東西就會(huì)想到別人，讓朋友與自己一起分享快樂。）
（6）它們都將桃花瓣兒當(dāng)做什么？
�。�7）討論：如果老山羊把花瓣當(dāng)船，螞蟻把花瓣當(dāng)書簽，行不行？為什么？知道小花瓣兒對(duì)于不同大小的動(dòng)物有著不同的用途。
（三）再次欣賞故事，教師結(jié)合多媒體課件講述故事一遍。
1.提問(wèn)：故事的名字叫什么？你喜歡這只小白兔嗎？為什么？
2.故事遷移：如果你是小白兔你會(huì)把桃花瓣送給誰(shuí)，你希望她把花瓣當(dāng)做什么？希望給她帶來(lái)什么用處？
3.思考：如果你有一片桃花瓣，你想用它來(lái)做什么？
4．教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
（四）、活動(dòng)延伸
1.請(qǐng)小朋友自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來(lái)。
附故事：《桃樹下的小白兔》
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滾來(lái)一個(gè)雪球。
喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過(guò)來(lái)。
老桃樹搖著樹枝，說(shuō)："小白兔，你就住在我這吧！這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天叮叮咚咚彈著琴。"小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個(gè)洞，住了下來(lái)。
一天，小白兔跑道水塘邊，一瞧，水塘上映著藍(lán)天白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西？
小白兔抬頭望，啊，原來(lái)是一樹套話。暖和的風(fēng)吹過(guò)，花瓣落了下來(lái)，好像下了一陣粉紅色的雪。
小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。
"我要把這些花瓣寄給我的朋友。"小白兔在每一個(gè)信封里，裝進(jìn)一片花瓣，再把信往天上一撒，說(shuō)："飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去！"老山羊正在看書，小白兔的信飛來(lái)了。
老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。
"啊，這是一張書簽?zāi)模∫院笪乙环磿�，就能看見這張漂亮?xí)灒卸嗪醚剑?小貓望著天空，她在向心思。
明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。
小白兔來(lái)信了，那是一片花瓣。
小貓樂得跳了起來(lái)："這正是我想要的'發(fā)夾，還是粉紅色的哩！"小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。
小白兔來(lái)信了。
小松鼠見到那粉紅色的花伴，嚷著說(shuō)："這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時(shí)候，我給你扇涼風(fēng)。"小雞們有了一頂太陽(yáng)帽，那就是小白兔寄來(lái)的花瓣。
他們春游去。這頂太陽(yáng)帽，你戴一會(huì)兒，我戴一會(huì)兒。你和我，都變得更美麗了。
"睡吧，我的寶貝--"金龜子?jì)寢尦鴵u籃曲。
可是小金龜子老師睡不著，原來(lái)那果殼做的搖籃太硬了。
就在這時(shí)候，小白兔來(lái)信了。金龜子?jì)寢尶匆娔瞧ò�，說(shuō)："這是小寶貝的搖籃呀！"小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點(diǎn)香味呢，她一會(huì)兒就睡著了。
小螞蟻也收到了小白兔寄來(lái)的花瓣。他說(shuō)："這是一只小船呀，我正好乘了它，到水塘對(duì)岸搬糧食去。"粉紅色的小船，在水塘里飄呀，飄呀，風(fēng)兒吹得它輕輕大轉(zhuǎn)，真好玩。
一天早晨，一只有趣的隊(duì)伍來(lái)到小溪邊。
老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。
小貓戴著一只粉紅色的發(fā)夾。
小雞戴著一頂粉紅色的太陽(yáng)帽。
小松鼠拿著一把粉紅色的扇子。
金龜子?jì)寢尡持恢环奂t色的搖籃，搖籃里躺著她的小寶貝。
啊，小溪里還飄來(lái)一只粉紅色的小船，小船上乘坐著許多螞蟻。
這是到哪里去春游��？他們說(shuō)："我們要去小白兔的家！"大家圍著小白兔說(shuō)："哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們，嘻嘻，真逗！"桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽？難道這不是小船么？難道--小白兔說(shuō)："你們沒見過(guò)桃花嗎？就是這棵樹開出的花。可是，現(xiàn)在謝了--"大家抬起頭，望著高大的老桃樹。
小白兔的禮物，原來(lái)是桃樹呀！
老桃樹落完粉紅色的花，現(xiàn)在，又長(zhǎng)出了綠色的葉子。在開過(guò)花的地方，長(zhǎng)出了一顆顆淡綠色的桃子！
那些小桃子是老桃樹的孩子嗎？
那些綠葉子是桃子蓋的杯子嗎？
大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個(gè)友誼的舞。
"明年春天，我們都要來(lái)看桃花！"大家說(shuō)。
"來(lái)吧，來(lái)吧。"小白兔高興極了，"明年，桃花會(huì)開得更美！"
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始以孩子們身邊的事物出發(fā)，引起幼兒興趣，又讓孩子們帶著問(wèn)題聽故事，孩子們很想知道發(fā)生了什么事，所以聽故事時(shí)很認(rèn)真，回答問(wèn)題時(shí)也很積極，活動(dòng)最后，讓孩子們動(dòng)手將自己的想法，做成一幅幅精美的藝術(shù)品，自始至終孩子們興趣都很濃厚。
小白兔大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)想象力。
2、增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過(guò)自己的朋友的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT《桃樹下的小白兔》。
2、《幼兒畫冊(cè)》p32
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示ppt課件，引出故事題目。
教師有表情地朗讀故事。
師：春天來(lái)了，許多花兒都開了，讓我們來(lái)欣賞一下吧。
畫面定格在桃花圖片上，問(wèn)：這是什么花？今天老師就來(lái)講一個(gè)關(guān)于桃花的故事。
幼兒認(rèn)真聽故事，了解故事中的人物和主要情節(jié)。
（設(shè)計(jì)意圖：配樂的春天的花兒的圖片，可以一下子吸引幼兒的.注意力，激發(fā)他們繼續(xù)聽下去的愿望。）
2、演示課件，幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。
�。�1）小白兔住哪兒？那是個(gè)怎樣的地方？
�。�2）小白兔在水塘邊發(fā)現(xiàn)了什么？他把那些粉紅色的花瓣寄給了誰(shuí)？
�。�3）小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？他們將花瓣做什么用了呢？
�。�4）后來(lái)朋友們到哪里去春游了？大家對(duì)小白兔怎么說(shuō)？小白兔又對(duì)朋友們說(shuō)了些什么？
幼兒回憶故事內(nèi)容，并回答所提問(wèn)題。
再次欣賞故事，理解故事主線，并學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)白，為下面的講故事做準(zhǔn)備。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，幼兒在回答的過(guò)程中也就理清了故事的線索。Ppt的演示更增強(qiáng)了他們的印象。）
3、討論
�。�1）你喜歡小白兔嗎？為什么？
�。�2）假如你是小白兔，你還想把花瓣寄給誰(shuí)？讓花瓣幫他做什么？
幼兒回答問(wèn)題，通過(guò)回答續(xù)編故事內(nèi)容。讓他們學(xué)到分享和感恩。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)，提升故事的情感層次，讓幼兒自己總結(jié)出分享和感恩的話題。用問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把故事繼續(xù)講下去。）
4、幼兒看畫冊(cè)，模仿學(xué)習(xí)故事中的語(yǔ)句。
學(xué)說(shuō)故事中的主要語(yǔ)句，理清故事梗概。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：嘗試復(fù)述故事，體驗(yàn)其中的情緒情感。）
教學(xué)反思：
孩子們通過(guò)聽、看、講等環(huán)節(jié)，知道了解了《桃樹下的小白兔》這個(gè)故事的大概內(nèi)容，并能在提示下復(fù)述故事的情節(jié)，對(duì)故事中大量重復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句，孩子們能夠模仿說(shuō)出來(lái)，并能理解和體會(huì)故事里的“與朋友分享時(shí)的快樂和朋友之間的感恩”。在故事創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，孩子們能夠發(fā)揮自己的想像，大膽的說(shuō)出自己的想法，但是想像的面比較的狹窄，教師可引導(dǎo)孩子更多的擴(kuò)散型思維，讓幼兒編出更精彩的故事。
小白兔大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解小貍貓與小白兔的不同做法，嘗試用完整的語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)兒歌，知道應(yīng)如何尊敬長(zhǎng)輩，要時(shí)時(shí)注意別人的感受。
3、通過(guò)傾聽、猜測(cè)、討論、加深對(duì)故事內(nèi)容及《弟子規(guī)》---出則弟的理解。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事動(dòng)畫《小貍貓和小白兔》。
2、小白兔和小貍貓筷子偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小貍貓和小白兔的筷子偶，引發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的猜測(cè)。
師：小朋友們，你們看!今天我們班來(lái)了2位小客人，是誰(shuí)呀?(小貍貓和小白兔)，你們想聽聽這2位小客人的故事嗎?
二、播放動(dòng)畫
1、教師播放動(dòng)畫故事《小貍貓和小白兔》，從開頭播放到：快走吧，找個(gè)安靜的地方住。
2、故事中你看到了誰(shuí)呢?小貍貓做了什么事情呢?
3、它的做法對(duì)嗎?為什么?
4、小結(jié)：小貍貓的這種做法是不對(duì)的，我們?cè)陂L(zhǎng)輩面前講話，聲音要柔和適中，聲音太大的話，長(zhǎng)輩心里一定會(huì)覺得很難受、不舒服。所以連小蒼蠅也不愿意住在小貍貓的家里。
5、請(qǐng)幼兒猜猜：小蒼蠅會(huì)飛到誰(shuí)的家里去?
三、師生共同欣賞故事的前半部分。
1、教師繼續(xù)播放故事，從：這里是小白兔家播放到小白兔真安靜，我們就在這里安家吧!
2、提問(wèn)：小白兔是如何跟長(zhǎng)輩說(shuō)話的?請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?
3、小貍貓和小白兔你更喜歡誰(shuí)呢?為什么?
4、播放動(dòng)畫故事從爸爸，爸爸，爸爸播放到嘿嘿，好玩唄。當(dāng)播放到小貍貓爸爸的時(shí)候，設(shè)置懸念，鼓勵(lì)幼兒大膽想像并說(shuō)說(shuō)。
四、欣賞故事后半部分。
1、播放動(dòng)畫從小白兔，你爺爺會(huì)去咱們班過(guò)端午節(jié)到故事的結(jié)尾。
2、提問(wèn)：小貍貓和小白兔看見爺爺在寫字的時(shí)候，它們是怎么做的呢?
3、爺爺寫字的時(shí)候，小貍貓說(shuō)了什么?你覺得這樣說(shuō)好嗎?小兔子又是怎么說(shuō)的呢?
4、爺爺拿來(lái)2張凳子的時(shí)候，小貍貓和小白兔是怎么表現(xiàn)的呢?你更喜歡誰(shuí)?請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)。(幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)畫上小兔子的做法)
5、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)比小貍貓和小白兔的行為做法，知道我們要向小兔子學(xué)習(xí)。
五、學(xué)習(xí)兒歌《乖寶寶》
1、小貍貓和小白兔一起去爺爺家，小貍貓最后明白了什么呢?你也能向小貍貓一樣將過(guò)去對(duì)長(zhǎng)輩的一些壞行為改掉嗎?(幼兒回答)
2、老師把小貍貓明白的道理編成了一首兒歌，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!乖寶寶長(zhǎng)輩面前別亂鬧，聲音輕，動(dòng)作小，規(guī)規(guī)矩矩懂禮貌，才是可愛的乖寶寶。
六、總結(jié)。
小朋友，你知道怎么樣做才是尊敬長(zhǎng)輩嗎?(對(duì)啦，要向小白兔那樣，和長(zhǎng)輩在一起，要讓長(zhǎng)輩先坐下，和長(zhǎng)輩說(shuō)話，聲音要柔和清楚，做個(gè)有規(guī)矩，懂禮貌的'好孩子。)
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)開始時(shí)的指偶導(dǎo)入，將幼兒的精力全部集中在老師的身上�；顒�(dòng)中也融入幼兒個(gè)人與集體的想法與智慧;在組織活動(dòng)時(shí)，變一味背教案、走教案，為對(duì)幼兒充分尊重、信任和引導(dǎo);變牽著幼兒的鼻子走，為引發(fā)幼兒的好奇、興趣、自主探究。整個(gè)活動(dòng)都通過(guò)幼兒最喜歡的動(dòng)畫形式讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)并且描述，從而懂得其中的道理。教學(xué)效果非常好。
小白兔大班教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事，感受故事優(yōu)美的意境。
2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講述故事的主要內(nèi)容。
3、體驗(yàn)故事中關(guān)心別人、被別人關(guān)心的`美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板軟件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：興趣吸引。
師：春天到了，桃樹開花了，看，粉紅色的桃花好漂亮��！
師：小白兔看到桃花會(huì)怎么做？
二、欣賞理解故事。
1、教師講述故事第一部分。
�。�1）小貓收到桃花瓣，把桃花瓣用來(lái)做什么？
（2）小貓要用發(fā)夾干嘛呢？
4、幼兒自己看圖講述"看，小白兔還把桃花瓣送給了誰(shuí)？那請(qǐng)你想一想，它們收到了會(huì)怎么想？怎么說(shuō)呢？"請(qǐng)幼兒個(gè)別講述。
5、講述故事最后一段"看，小動(dòng)物們?cè)诟陕锇。?"小白兔和朋友們圍著桃樹做什么？"
三、小結(jié)。
"小動(dòng)物們收到了小白兔寄來(lái)的禮物，它們心里會(huì)怎么想呢？""小白兔看到大家都收到它的禮物很開心，它會(huì)怎么想呢？"
四、拓展思維，遷移提升。
師：小白兔還會(huì)把花瓣寄給誰(shuí)，它們會(huì)把花瓣拿來(lái)做什么？
你喜歡小白兔嗎？為什么？
五、完整講述。
"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出《幼兒畫冊(cè)》，我們邊看圖片邊聽故事，一起來(lái)講一講。"