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大班健康教案踩高蹺
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班健康教案踩高蹺，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案踩高蹺1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能踩高蹺往前走，保持身體平衡，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
⒉同伴合作完成游戲，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈高蹺人手一副。⒉積木、小椅子若干。
活動(dòng)過程：
一、相反游戲?qū)搿?/strong>
�、苯處熀唵谓榻B游戲的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起來；我向前，你向后；我往左，你往右。
�、步處煱l(fā)令，幼兒集體游戲。
�、痴垈�(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。
二、探索嘗試踩高蹺。
�、保ǔ鍪靖哕E）誰在表演的時(shí)候要用到它？那它是怎么玩的.呢？你們愿意來試一試嗎？
�、舱堄變鹤杂删毩�(xí)踩高蹺。
�、吃鯓硬拍茏叩糜址�(wěn)又快呢？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。
�、凑垈�(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
�、涤變涸俅畏稚⒕毩�(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
三、游戲：我是小小雜技員。
�、庇螒蛞唬河變悍至M縱隊(duì)兩隊(duì)兩對對面站好，在每組的中間用椅子設(shè)置障礙。每位幼兒需腳踩高蹺s形走，走到對面的同一隊(duì)的小朋友處，然后對面的一名幼兒出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。
�、苍u選走得又穩(wěn)又快的幼兒為合格雜技員，并鼓勵(lì)個(gè)別能力稍弱的幼兒。
�、秤螒蚨涸谟螒蛞坏幕A(chǔ)上，幼兒還要跨過積木障礙。
四、放松活動(dòng)。
�、庇變鹤杂傻卦趫龅厣夏竽笸龋龇潘苫顒�(dòng)。
⒉整理好高蹺，回教室。
大班健康教案踩高蹺2
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
踩高蹺是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭的意識。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)體育游戲活動(dòng)的特點(diǎn)，整個(gè)過程由易到難，由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)，利用游戲情境貫穿活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲快樂的同時(shí)，提高了他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，培養(yǎng)了他們的競爭意識。
活動(dòng)過程：
開始部分：
聽音樂進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動(dòng)。聽美妙的音樂，開著小火車，既能有秩序地展開活動(dòng)，又能讓幼兒在輕松愉悅的'游戲式情境導(dǎo)入中激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。讓幼兒為了能在“運(yùn)動(dòng)會”中不受傷，所以做賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)，將幼兒帶人快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
基本部分：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的活動(dòng)過程，活動(dòng)始終圍繞參加運(yùn)動(dòng)會的游戲情境帶幼兒練習(xí)、比賽，主線始終貫穿其中，讓幼兒在情境中體驗(yàn)快樂。
結(jié)束部分：我們開著小火車回家為冠軍慶�？�!
活動(dòng)反思：
一、課前練習(xí)不夠充分
想要把一個(gè)活動(dòng)完美的呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備非常重要，如果幼兒在活動(dòng)前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學(xué)活動(dòng)又將如何開展呢?在活動(dòng)開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，能力強(qiáng)的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動(dòng)，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主，所以活動(dòng)前的練習(xí)非常重要，也非常地必要。
二、情境貫穿更待深入
本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂，而且活動(dòng)氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。
三、要充分考慮到幼兒的個(gè)體差異
幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競爭。
四、要注意活動(dòng)細(xì)節(jié)
教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)。活動(dòng)中開小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。
大班健康教案踩高蹺3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在高蹺上進(jìn)行各種活動(dòng)，能保持平衡，提高平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的'樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木、沙包、積木；每人一副高蹺
活動(dòng)過程：
1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動(dòng)作。
2、提供器械，幼兒分散練習(xí)平衡動(dòng)作。
�。�1）教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙包過平衡木，或空手站在平衡木上做單腳站立、側(cè)走、后退走。
�。�2）幼兒活動(dòng)，教師照顧并指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
3、踩高蹺。
�。�1）孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。
�。�2）集體聽口令練習(xí)踩高蹺前走10步，后退10步，側(cè)走10步，轉(zhuǎn)圈10步。幼兒自由分散練習(xí)。
4、游戲《做客去》
�。�1）聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。每隊(duì)請一名幼兒示范。
�。�2）全體幼兒游戲。
5、小結(jié)游戲情況，聽音樂跟老師做放松動(dòng)作，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過程中，幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望，活動(dòng)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)；幼兒注意力集中，主動(dòng)挑戰(zhàn)自我。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都比較適宜。
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