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中班語言教案：狼大叔的紅燜雞
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班語言教案：狼大叔的紅燜雞，歡迎大家分享。
中班語言教案：狼大叔的紅燜雞1
活動目標：
1.仔細觀察畫面并展開合理想象，大膽猜測，講述故事情節(jié)。
2.積極參與活動，感受活動的樂趣。
活動準備：
課件，餅干若干。
活動過程：
1.導入。
�。�1）你聽過關(guān)于狼的故事嗎？（聽過）
(2)它給你的印象是什么樣的？
幼1：要吃小白兔的。（哦，要吃小動物的。）
幼2：要吃小羊的。（你也是這么認為的。）
幼3：可怕的。
小結(jié)：哦，你們對狼的印象都是可怕的、吃小動物的，今天姚老師也帶來了一個關(guān)于狼故事，看，故事里還有誰？（雞）恩，是公雞還是母雞？母雞。
（3）那這只狼是怎么樣的？（頭戴廚師帽，手拿《烹飪大全》）手拿書，是呀，這是一本燒菜的《烹飪大全》。
�。�4）你覺得會發(fā)生什么事？（吃了這只雞）你們都這么想啊，那我們一起來聽聽這個故事，故事的名字就叫《狼大叔的紅燜雞》。
2，欣賞、理解故事內(nèi)容。
�。�1）（放課件1、2頁）狼大叔想干什么呢？（把這只雞紅燒了）那他現(xiàn)在會怎么做？（抓住這只雞）是不是呀？看看。（放3）狼大叔想干嘛呀？看看他的動作，要干嘛？誰來學學？哦，輕手輕腳的。一起學學。（放3聲音）
（2）狼大叔為什么輕手輕腳的？
幼1：不讓母雞發(fā)現(xiàn)。（母雞發(fā)現(xiàn)就會？）
幼2：偷偷地抓住母雞。（是呀，偷偷地，不讓母雞發(fā)現(xiàn)才能抓住她。）
可是，當狼大叔快要抓住母雞的時候，他改變主意了，怎么回事呢？狼大叔是怎么想的？（讓母雞變胖，它就可以多吃幾口肉了。）那有什么辦法能讓母雞變胖點呢？
幼1：多喂她吃點零食。（多喂她吃點東西）
幼2：讓她吃得飽飽的。
幼3：再去找只胖點的雞。（哦，你這個辦法是不錯，但是怎么才能讓這只母雞變胖呢？）
小結(jié)：你們都想到了給她吃東西的方法，那狼大叔想的什么辦法呢？（放第5頁）準備干嘛呀？
�。�3）（放第6頁，無聲）狼大叔做了什么好吃的？
幼1：蛋糕。（是嗎？仔細看看）
幼2：餅。
�。�4）是嗎（放6聲音），是什么呀？（煎餅）煎餅怎么樣？（很多）是呀，要一百個那么多呢，有沒有誰聽見狼大叔還說了什么話？（……）我們一起學著狼大叔的樣子說說看（再說一次）。
�。�5）（放7）以后每天晚上狼大叔都會做好吃的送給母雞，瞧，狼大叔又做了什么？（放7聲音）狼大叔又說什么？一起學學。
（6）（放8）狼大叔還會做什么呢？看看到底是什么。（放8聲音）狼大叔怎么說？說給大家聽。
�。�7）（放9聲音）狼大叔出發(fā)去干什么？是的呀，他邊走邊會怎么想？
幼1：終于可以吃到雞了。（現(xiàn)在的雞應(yīng)該是怎樣的呀？）（肥肥的、胖胖的、嫩嫩的、很可愛、很美味……）
幼2：可以吃到胖胖的`母雞了。
�。�8）狼大叔到底是怎么想的呢？（放10聲音）
�。�9）（放11）門怎么啦？（門開了）狼大叔一臉的驚訝。狼大叔驚訝什么呢？
幼1：母雞居然沒有變胖。
幼2：她沒吃。（為什么你覺得她沒吃？）
是呀，母雞居然沒有變胖，還是原來的樣子。像狼大叔想的那樣嗎？
那為什么母雞跟原來一樣呢？那一百個煎餅、一百個甜甜圈、一百磅重的蛋糕母雞吃了嗎？那誰吃了？（放12）小雞和母雞看到狼大叔來了會怎么樣？（害怕）
小雞們會怎么說？
幼1：快逃！快逃�。ㄟ�可以怎么呼救？）
幼2：快拿把刀殺了他。
那母雞會說什么呢？其實母雞是這樣說的。（放12聲音）
�。�10）哦，原來是這樣啊，雞寶寶們知道了會怎么感謝狼大叔？
幼1：親親他。（會親他。）
幼2：說聲謝謝。（會道謝。）
幼3：會給他做好吃的。（也給他做好吃的。）
我們來看看是不是你們說的那樣。(放13)看看，它們是怎么感謝狼大叔的？（親親、抱抱）哦，真像你們說的那樣。它們還會說什么好聽的話呢？
幼1：謝謝你，狼大叔。（向他道謝。）
幼2：你做的東西真好吃。（夸他廚藝高超。）
幼3：我們還想吃你做的東西。
聽聽小雞們是怎么說的（放13聲音）。小雞們說什么呀？狼大叔原來想干什么？看到小雞們這么熱情，現(xiàn)在還會吃嗎？為什么？
�。�11）（放14）狼大叔沒有吃到紅燜雞，但心里還是（有點高興的）。這時他會想什么？（放14聲音）
�。�12）你喜歡故事里的狼大叔嗎？為什么？這真是一只廚藝高超、可愛又親切的狼。
小結(jié)：這真是一只廚藝高超、可愛又親切的狼。
3．故事的最后狼大叔還做了很多小餅干呢，瞧。（放15）狼大叔也送了很多過來，想給我們小朋友也嘗嘗，來，嘗嘗狼大叔是不是真的是世界上最好的廚師。（師邊說邊分餅干）
中班語言教案：狼大叔的紅燜雞2
活動目標：
1、仔細觀察畫面并展開合理想象，能大膽猜測，講述故事情節(jié)。
2、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
3、理解狼大叔前后的轉(zhuǎn)變，感受到愛的力量是無窮。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動準備：
PPT。
活動過程
一、導入故事，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、這是誰的聲音？（狼）我們都聽過許多狼的故事，在你的印象里，狼是怎樣的動物？
2、今天，我們一起來聽個故事，故事的名字是《狼大叔的紅燜雞》，什么是紅燜雞，猜猜狼和雞會發(fā)生什么事？
二、欣賞、想象活動，猜測故事情節(jié)，理解故事內(nèi)涵，體驗故事中角色的情感變化，進一步感受愛的力量。
�。ㄒ唬┬蕾p圖片、并大膽想象。
1、出示圖片，提問：這只狼在干什么？它會怎么做？怎么抓雞？從開始——終于找到了一只雞。提問：這時，老狼心里會怎么想呢？
2、師：他是怎么跟在母雞后面的'？（學習：躡手躡腳，幼兒表演）
�。ǘ┯^察圖片，理解故事第二段。
1、狼大叔并沒有抓母雞，而是把他放走了，他在想些什么？
2、這是什么地方，（廚房）狼大叔來廚房要干什么呢？
3、師：狼大叔跑到廚房，準備了糖、牛奶、面粉、雞蛋，你覺得它會用這些做什么？（猜測）
4、狼大叔做了什么好吃的？他是怎么說的？
�。ㄈ├斫夤适碌谌�。
1、到了一天晚上，狼大叔決定去抓雞了。這時候他心情怎樣呢？
2、他很快來到了母雞家門口，瞧！他在干什么？學做動作。他最想看到的是什么？
3、師：這時候發(fā)生了什么事情？引導幼兒仔細觀察圖片，講述。
師：你看狼大叔的表情是什么樣子的？你覺得母雞會怎么想？
師：小朋友們說的可真好，那我們看看是不是和小朋友想的是一樣的。
狼大叔怎么啦？難為情……
4、師：接著又發(fā)生了什么事情？狼大叔被這么多的小雞擁吻著、稱贊著，你在什么情況下也被人吻過？你的心情是怎樣的？
5、狼大叔得到了小雞們100個甜蜜的吻，你覺得它這時候心情會怎樣？心里會想什么？它還會抓母雞去做紅燜雞嗎？為什么？
6、欣賞故事最后一部分。
提問：狼大叔一開始很想吃紅燜雞，后來它不但不吃了，還想送餅干給他們吃，為什么狼會有這么大的變化呢？這個故事里的狼大叔是好的還是壞的？
小結(jié)：愛會感化人，合適的語言和對人友善的動作都可以讓別人感到幸福、溫暖、快樂，還可能改變別人不好的想法，原來一聲親切的稱呼，一個小小的吻，可以讓一只兇惡的大灰狼變成善良的狼大叔，可見，愛可以將大壞蛋變成大好人，愛的力量是無窮的。
7、你喜歡故事里的狼大叔嗎？為什么？
三、完整欣賞故事。
四、活動延伸：這個故事有點離奇，有點溫馨，回家的時候可以和爸爸媽媽一起來講講這個故事。故事的最后，好心眼的狼大叔還想給小雞們送小餅干呢。第二天，狼大叔早早地就起來了烤餅干，他會怎么做呢？給小雞們送去的時候，會有怎樣的情形？又會發(fā)生什么有趣的故事呢？我們可以自己編一編故事。
活動反思：
通過此次活動，讓我對繪本教學的教學方法也有了進一步的了解。在這個活動中，我根據(jù)畫面的內(nèi)容以及畫面之間的相互聯(lián)系，對幼兒進行了一系列的猜想式提問："看了封面，猜猜看，這樣的一只狼遇上一只母雞，會發(fā)生什么故事呢？" "此刻狼大叔的心情會怎樣？會想什么呢？當他正要伸手去抓他的獵物的時候……大家猜猜，會發(fā)生什么事呢？"對幼兒進行了一系列的啟發(fā)式提問。對于這樣的提問方式激發(fā)了小朋友的學習興趣，也激發(fā)了孩子思考和說的愿望。
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