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中班很大很大的蛋語言教案
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班很大很大的蛋語言教案，希望能夠幫助到大家。
中班很大很大的蛋語言教案1
活動設計背景
由于本班的幼兒人數偏多，考慮到戶外游戲材料的不足，我想到了用紙球來作為游戲的工具。紙球，既安全又環(huán)保，適合農村幼兒園大量使用，還能激發(fā)幼兒的興趣。為此，我制作了大量不同顏色的紙球。這樣，幼兒在玩耍的時候也不必為了材料的不足而無法盡興。再加上考慮到戶外游戲的參與性，我把幼兒分為4個小組，這樣等待的時間就大大縮短了。
活動目標
1、認識各種顏色，并能正確的按顏色分類。
2、愿意參加體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。
3、用不同的方法（趕、夾、踢）控球跑，對球的控制能力提高，動作的協(xié)調性得到發(fā)展。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學重點、難點
教學重點：對球的控制能力提高，動作的協(xié)調性得到發(fā)展。
教學難點：認識各種顏色，并能正確的按顏色分類。
活動準備
各種顏色的紙球若干、各種顏色的球帽、球桿4個、各種顏色的雞窩、雞媽媽圖片、獎品
活動過程
活動一：發(fā)水果牌牌
活動二：準備活動
師：請你跟我這樣做�。ㄅゎ^）
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活動三：導入活動
師：瞧！老師手里拿的是什么��？（紙球、蛋蛋）
教師分發(fā)給每個小朋友每人一個小蛋蛋。（先玩一會兒）
活動四：認識顏色
師：仔細觀察一下手里的小蛋蛋是什么顏色�。浚t黃藍綠）小朋友們真棒！都認識這些顏色。再看一下，對面有什么��？（雞窩，雞媽媽家）待會兒就請小朋友們按顏色把小蛋蛋送回家。
活動五：分組
師：小朋友們看一下老師剛才送給你們的水果牌子，紅色的站一號位，黃色的站二號位，藍色的站三號位，綠色的站四號位。
活動六：比賽
師：雞媽媽還為我們準備了遮陽帽，雞媽媽說了，在回家的路上，太陽會很大很大，我們必需戴上遮陽帽才能順利的把小蛋蛋送回家�，F在請每組的.第一個小朋友把遮陽帽戴在頭上，待會兒等第一個小朋友把小蛋蛋送回家以后再把遮陽帽取下來傳給第二個小朋友，然后再接著往下傳。好不好！
師：在出發(fā)之前，老師還要告訴小朋友一件事情，就是小蛋蛋很喜歡到處跑，所以我們可不能把它弄丟了，要緊緊的跟著它，要是它跑到其他的地方去了，就要趕緊把它趕回來，才能繼續(xù)往前面走，聽懂了嗎？
第一輪比賽：趕蛋蛋
師：小結
第二輪比賽：踢蛋蛋
師：小結
第三輪比賽：夾蛋蛋
師：小結
活動七、結尾
師：現在到老師身邊來，今天小朋友們表現得真棒，完成了任務，沒有把小蛋蛋弄丟，而且在天黑之前把它們送回了家。雞媽媽為了感謝我們的小朋友為我們準備了很多很多的禮物，我們現在一起去分享吧！
教學反思
整個活動下來，幼兒的興趣是有的，都很積極，玩得也都很盡興。我在想，如果，在制作紙球的過程中，幼兒也能參與其中，是不是會更好，幼兒的積極性，參與性更能有所體現。在幼兒運球的過程中，其實可以不必強調幼兒的動作該怎樣怎樣，可以讓幼兒自己充分發(fā)揮，只要不用手接觸紙球，隨便怎樣把紙球運過去都可以。這樣更能充分體現幼兒的自主性與創(chuàng)造性。還有，在時間的把握上，是個大大的困惑。分組太多，每個環(huán)節(jié)的時間難以控制，分組過少，幼兒的參與性又不能體現。
中班很大很大的蛋語言教案2
1、設計思路
一只相同的蛋，有的動物說大，有的動物說小，為什么會這樣呢？在揭曉謎底的過程中也激發(fā)了幼兒對測量的興趣。
在活動中，幼兒一邊欣賞、理解、猜測故事情節(jié)，一邊嘗試用不同的工具進行測量。
第一次測量，為使初次測量降低難度，幼兒使用小松鼠選定的工具進行測量；第二次測量，讓幼兒根據測量結果來尋找相應的測量工具，不僅學習測量的方法，并且思考測量艮與測量結果之間的關系。
2、活動目標
�。�1）欣賞圖畫書，感知故事中各種角色對蛋的理解，并大膽表述自己的想法。
（2）使用不同的工具進行測量，理解工具與測量結果之間的關系。
3、活動準備
圖畫書、PPT課件
圖片：蛋、測量小工具
橡果（蛋的1/5）、樹枝（蛋的1/2）、石頭（蛋的1/3）、樹葉（蛋的1/4）等
4、活動過程
�。�1）觀察封面，故事導入
一故事的名字叫什么？
一這只很大很大的會是什么蛋呢？
�。�2）欣賞故事，嘗試測量
�、僦付üぞ撸M行初次測量。
一小松鼠發(fā)現了一只很大很大的蛋，它決定用橡子量量這只蛋究竟有多大。你們愿不愿意也一起來試試？
�。ㄓ變河孟鹱舆M行測量。）
一這只蛋究竟有多大？（這只蛋的長度等于幾個橡子的長度？）
�、谧杂蛇x擇工具，再次進行測量。
一（出示數字2。）小松鼠量出的.結果是5個橡子，狐貍量出的結果會是2個什么呢？你猜得到狐貍是用什么東西量的嗎？
�。ㄓ變哼x擇不同的工具進行測量，根據測量結果找出小狐貍使用的測量工具。）
一為什么同樣的蛋，量到的結果卻不一樣呢？
小結：原來測量工具不同，測量的結果也可能不一樣。
�。�3）繼續(xù)講述故事，延伸聯(lián)想
一蛋慢慢地裂開了，蛋里會鉆出什么可愛的寶寶呢？
一你知道還有哪些動物也會下蛋？它的蛋比鴨蛋大還是小呢？（豐富經驗：鴕鳥蛋。）
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