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現(xiàn)代京劇教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的現(xiàn)代京劇教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
現(xiàn)代京劇教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價值觀】
欣賞現(xiàn)代京劇唱段《家住安源》及《雄心壯志沖云天》，感受、體驗唱段的音樂情緒及表達的思想情感，能夠正確判斷它們的唱腔及行當(dāng)，掌握京劇音樂的板式、伴奏等京劇常識
【過程與方法】
能夠積極大膽、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》，體會現(xiàn)代京劇藝術(shù)的唱腔韻味，培養(yǎng)對京劇藝術(shù)的興趣及愛好。
【知識與技能】
探究現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏等方面的區(qū)別。
二、教學(xué)重難點
【重點】
欣賞現(xiàn)代京劇唱段《雄心壯志沖云天》，感受唱段的音樂情緒及表現(xiàn)的思想內(nèi)容。
【難點】
能夠較為準(zhǔn)確、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》，體驗京劇藝術(shù)的唱腔特點。
三、教學(xué)用具
多媒體、鋼琴
四、教學(xué)過程
（一）激趣導(dǎo)入
1、教師播放兩段京劇唱腔音頻，提出問題：“你知道這兩個京劇唱段的題目分別是什么嗎？它們有哪些不同之處？”學(xué)生討論回答，課件出示答案。
2、學(xué)生自主回顧上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和《都有一顆紅亮的心》這兩個唱段在服飾、內(nèi)容、扮相等方面都有所不同。
4、教師通過傳統(tǒng)京劇的特點引出現(xiàn)代京劇，順勢導(dǎo)入本課。
�。ǘ┵p析樂曲
1、教師發(fā)起討論：什么是現(xiàn)代京��？你知道哪些現(xiàn)代京劇？學(xué)生自主討論現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇的不同。
2、教師出示PPT資料，簡介現(xiàn)代京劇的概念：五四運動之后，運用歷史唯物主義觀點創(chuàng)作的反映社會現(xiàn)實生活的新京劇，如《海瑞罷官》《紅燈記》《沙家浜》等。
3、欣賞現(xiàn)代京劇《杜鵑山》第三場中唱段《家住安源》，結(jié)合課本唱詞，請思考：這個唱段的旋律有何特點？（唱段旋律委婉優(yōu)美，起伏跌宕，屬于二黃腔）
4、再次聆聽，說一說行當(dāng)、唱腔分別是什么？表現(xiàn)了柯湘怎樣的思想感情？（青衣；痛苦哀婉的心情）
�。ㄈ⿲Ρ荣p析
1、片段欣賞，初步感受
�。�1）播放《雄心壯志沖云天》音頻片段，請思考：表現(xiàn)了李玉和怎樣的情緒？（李玉和對敵人的蔑視和悲憤、激昂的情緒）
�。�2）再次聆聽，感受樂曲的旋律、節(jié)奏有何特點？（旋律平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩）
�。�3）說一說這一唱段是什么唱腔和行當(dāng)。（唱腔是二黃，李玉和屬于行當(dāng)中的老生）
2、完整欣賞，深入體驗
（1）播放《雄心壯志沖云天》視頻，學(xué)生跟著唱詞嘗試輕聲跟唱，思考：該唱段可分為幾個部分？（六個部分）
�。�2）各部分分別表達了李玉和怎樣的思想情感？（對敵人的`蔑視和大義凌然——雖鎖住手腳，卻鎖不住英雄氣概——回憶與敵人斗爭的情況，展望革命發(fā)展形勢，表現(xiàn)出從容不迫的氣勢——對未來的信心和革命樂觀主義精神——關(guān)心轉(zhuǎn)送密電任務(wù)，相信母親和女兒——視死如歸的決心）整個唱段刻畫了李玉和對革命事業(yè)無限忠誠的思想感情，體現(xiàn)了李玉和壯志昂揚的英雄氣概。
�。�3）伴奏樂器有哪些？（打擊樂器、弦樂器、交響樂器）
�。�4）學(xué)生分小組討論：伴奏音樂起到了怎樣的作用？（伴奏音樂起到了烘托氣氛和襯托人物心理的作用）
（四）拓展延伸
1、學(xué)唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫春秋》
（1）欣賞唱段，學(xué)生判斷唱腔和行當(dāng)：西皮、老生。
�。�2）跟音樂輕聲哼唱，找一找哪些地方比較難唱。
2、跟音樂有感情完整演唱幾遍。
3、挑選唱得較好的同學(xué)上臺表演，并讓學(xué)生自己評價。
（五）小結(jié)作業(yè)
1、教師總結(jié)：請你結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，說說傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏、道具、布景等方面有哪些不同？
2、希望過這一單元的學(xué)習(xí)，更多的同學(xué)能夠走進京劇的殿堂，去領(lǐng)會她的美妙與瑰麗，去創(chuàng)造她的燦爛和神奇！師生再見。
五、板書設(shè)計
現(xiàn)代京劇
家住安源雄心壯志沖云天
旋律委婉優(yōu)美旋律平穩(wěn)
二黃二黃
痛苦哀婉悲憤激昂
現(xiàn)代京劇教案2
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過欣賞現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《打虎上山》，使學(xué)生對京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣，從而喜愛我國的“國粹”。
二、通過聆聽《打虎上山》唱段，模唱“引子”主旋律、學(xué)唱京劇唱腔，體驗京劇的韻味和英雄楊子榮搗匪巢的豪情壯志。
三、了解唱段中的唱腔、板式特點；能模唱“引子”音樂主旋律，學(xué)唱“二黃原板”唱腔，誦讀“西皮快板”唱詞。
教學(xué)重點：
一、模唱“引子”主旋律，感受風(fēng)雪彌漫、莽莽林海的情景。
二、在音樂學(xué)習(xí)實踐活動中體驗唱段中的唱腔、板式特點。
教學(xué)難點：
學(xué)唱“二黃原板”唱腔，誦讀“西皮快板”的唱詞。
教具使用：
多媒體課件，合成器。
教學(xué)過程：
一、營造氛圍，激趣導(dǎo)入
�。ㄒ唬┝鞒蹋焊惺芫╉嵑喗閲鈱�(dǎo)入新課
1．教師演奏樂曲，設(shè)問：老師首先給同學(xué)們演奏一首富有獨特韻味的樂曲，請同學(xué)們仔細聽，你能從中聯(lián)想到我國哪種戲曲藝術(shù)？
2.教師演奏后與同學(xué)交流，并總結(jié)這首樂曲是采用了京劇音樂素材編寫而成。
3．簡介：京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有二百多年的歷史了，在20xx年被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。
4.導(dǎo)入：【師】今天我們就來欣賞一段現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中的唱段《迎來春色換人間》又名《打虎上山》。
（二）設(shè)計意圖：通過富有京劇韻味的樂曲，營造了學(xué)習(xí)京劇的氛圍。同時，設(shè)問也啟發(fā)學(xué)生對京劇藝術(shù)的先前所知。通過簡單的介紹讓學(xué)生了解京劇的文化背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)京劇的興趣。
二、欣賞唱段，整體感知
（一）流程：了解劇情欣賞唱段
1．教師簡介現(xiàn)代京劇《智取威虎山》劇情。“智取威虎山”講述的解放戰(zhàn)爭初期，我解放軍偵察排長楊子榮化裝成土匪打入敵人內(nèi)部，與敵人斗智斗勇，最后將敵人一舉消滅的故事。
2．設(shè)問：請同學(xué)們認真欣賞，在欣賞之后說說你從唱段中都感受到什么？
3．播放現(xiàn)代京劇《打虎上山》唱段（視頻），師生共同欣賞。
4．師生交流。
�。ǘ┰O(shè)計意圖：通過整體感知《打虎上山》唱段，使學(xué)生對唱段的韻味、故事背景、場景、人物大致有所了解。并能夠初步了解現(xiàn)代京劇藝術(shù)形式。
三、分段欣賞、互動體驗
�。ㄒ唬┝鞒蹋耗３耙印保ㄖ餍桑雎牎岸S導(dǎo)板”學(xué)唱“二黃原板”唱腔誦讀“西皮快板”唱詞。
1．欣賞【引子音樂】并講解這段引子音樂在樂隊的巧妙烘托下，表現(xiàn)出楊子榮揮鞭疾馳在狂風(fēng)暴雪、茫茫林海、廣闊雪原上的颯爽英姿。
2.請同學(xué)們分別聆聽引子音樂中的三個音樂片斷，感悟音樂特點，讓學(xué)生用“四字詞語”來談感受。
3．師生合作。教師用合成器模仿演奏管弦樂背景音樂，學(xué)生用“U”模唱引子音樂中圓號的主旋律共同完成引子音樂，體驗風(fēng)雪彌漫的莽莽林海。
4．展示課前搜集資料，聆聽【二黃導(dǎo)板】。學(xué)生以小組學(xué)習(xí)的方式，介紹課前搜集的.京劇“唱腔”、“板式”、“二黃導(dǎo)板”板式，聆聽教師學(xué)唱“穿林�？缪┰瓪鉀_霄漢“的唱腔，感受楊子榮氣沖霄漢的英雄氣概。
5．聆聽【二黃回龍、原板】唱腔，模唱聲腔。
�、耪垖W(xué)生介紹京劇“二黃回龍”、“二黃原板”板式后欣賞唱腔。
�、菩蕾p后教師講解通過原板這么一個抒情段落，我們感受到楊子榮這個英雄角色對革命的堅定信念。戲曲中的角色在戲曲中稱為行當(dāng)，分生旦凈丑4大行當(dāng)，其中生行是扮演男性角色的一種行當(dāng)。那象楊子榮這樣的中年男性人物，則被稱為老生。
�、墙處煼冻埻瑢W(xué)們模仿老生唱腔用“真聲”學(xué)唱這句“迎來春色換人間”，體驗一下楊子榮的內(nèi)心情感。
5．誦讀【西皮快板】唱詞。
�、耪垖W(xué)生介紹搜集的京劇“西皮快板”的特點。
�、平處熤v解京劇中的“板”與“眼”，并模仿演奏京劇鑼鼓經(jīng)西皮快板的節(jié)奏，請學(xué)生理解、感受。
�、钦b讀唱詞。先用學(xué)生熟悉的現(xiàn)代音樂“說唱”節(jié)奏讀唱詞，體驗快節(jié)奏；再用鑼鼓經(jīng)伴奏誦讀唱詞，體驗西皮快板。
6．聆聽【西皮快板】唱腔。請學(xué)生隨著唱段節(jié)拍“拍腿”，感受由抒情段落逐漸轉(zhuǎn)為急速的過程，體驗楊子榮“搗匪巢定叫它地覆天翻”的必勝信心。
7.師生交流：
【師】設(shè)問：唱段運用了多種板式，從不同的角度來刻畫英雄人物楊子榮，你感覺他是一位怎樣的英雄人物？
【生】暢談感受……
（二）設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)是本課重點。通過模唱、聆聽、學(xué)唱、誦讀等教學(xué)方法感受《打虎上山》風(fēng)雪彌漫、莽莽林海的情景，體驗英雄楊子榮的豪情壯志。通過不同的音樂活動吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生眼、耳、口、肢體等多種感官參與教學(xué)活動，從而使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)京劇知識，體驗京劇韻味，喜愛京劇藝術(shù)。
四、拓展體驗
�。ㄒ唬┝鞒蹋航虒W(xué)反饋體驗鑼鼓經(jīng)
1．教學(xué)反饋。播放兩個唱段（部分），分辨二黃、西皮唱腔。
2．體驗京劇鑼鼓經(jīng)。學(xué)生用口模仿京劇武場樂器——大鑼、小鑼、鐃鈸的聲音，演唱鑼鼓經(jīng)——慢長錘。
�。ǘ┰O(shè)計意圖：拓展練習(xí)是檢測學(xué)生對二黃、西皮唱腔的認識能力。京劇的鑼鼓經(jīng)是戲曲音樂中特色的，讓學(xué)生用聲音模仿鑼鼓經(jīng)，即提高學(xué)生的參與意識與合作意識，又使學(xué)生對鑼鼓經(jīng)有個初步的認識，進而使學(xué)生更加喜愛京劇。
五、板書設(shè)計：
打虎上山
現(xiàn)代京劇
現(xiàn)代京劇教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞和學(xué)唱，了解京劇藝術(shù)的基本知識：角色、行當(dāng)、西皮與二黃唱腔、主要伴奏樂器。以及一些代表人物（梅蘭芳）。
3、欣賞并熟悉幾段著名的有代表性的京劇唱段，能夠感受京劇藝術(shù)作為國粹的獨特魅力。
4、通過學(xué)唱《甘灑熱血寫春秋》，使演唱有一定的京劇韻味。
教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂知識：中國京劇的歷史、行當(dāng)、唱腔等代表人物。
2、欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》（選自京劇《貴妃醉酒》選段）《迎來春色滿人間》（選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段）。
3、學(xué)唱現(xiàn)代京劇《甘灑熱血寫春秋》（選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段）及模仿動作表演。
4、節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂“鑼鼓經(jīng)”練習(xí)。
教學(xué)方法：
以看、聽、學(xué)、唱、做、感受相結(jié)合的師生共同活動的教學(xué)方法。
教材分析：
京劇是流行于全國各地的戲曲劇種之一，是我國重要的文化遺產(chǎn)，有著兩千多年的歷史，它繼承了昆劇、皮黃、梆子諸聲腔的精華，并加以集中而成。
京劇的行當(dāng)為生、旦、凈、丑。
京劇的唱腔主要分西皮、二黃兩大類。
目前已成為包含文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等及人物扮演等多種因素的綜合藝術(shù)形式。
作品分析：
（1）《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》是選自中國京劇《貴妃醉酒》選段。（劇情略。教材207頁）
�。�2）《智取威虎山》劇情：1946年冬件，我檔人妊民解放軍在東北皋戰(zhàn)場取夯得輝郭煌村勝利，委某毀部擯團貼參謀長少冊劍寬波率一支追剿隊單進跋入深山，以便粘消斜滅莢逃珍進威北虎酗山的座山雕卯土匪廈武諱裝健。少砒劍波旨派偵察排長楊逢子榮改甄扮責(zé)土匪，歇打入威虎山弟。楊子榮魔憑借勉豐秤富御的戰(zhàn)斗接經(jīng)烹驗，多胖次戰(zhàn)勝洋兇淘惡毆狡臘猾的座飲山雕禹的盤問棍與鎮(zhèn)試俗探，取牟得了座笑山脈雕擲等寨人的信任聞，被柴封腋為八威誹虎庫山老九姚。絮他利戴用“師九茍爺?shù)唷北O(jiān)的違身份知，以性“練糕兵瀕”頌為慮名，送出情報。當(dāng)舞追押剿隊避得到阮情妙報整個裝待沃發(fā)時，被壁我方硬逮諒捕的土匪欒在平在被押送濘途錫中逃到威虎囊山，給蝎楊子榮造擴成了寬嚴(yán)惶重威脅。但楊子嘿榮臨筒危塵不幻懼，雨機試智沉塹著，抓住欒平車的弱點輪主動進攻估，最逗后務(wù)親手尤處顏死汝欒鞋平鋤。眠借為與座慣山雕祝壽耀之機林，楊子榮辛將全部匪掣徒集中述在威虎寺廳柬用灌酒顱灌飲醉磅，緝追一剿隊蒙和片民童兵及時屆趕栓到，紙與楊子紅榮忍里遂應(yīng)喧外合滯，徹底消畜滅炳了決這歡股頑匪。[西皮的曲調(diào)以七聲音階跳進旋法為主，每一句起拍都在弱拍，落拍多在強拍，拍點色彩明朗，多用于敘述描寫。二黃的曲調(diào)以五聲音階段進旋法為主，每句的起、收拍均在強拍，委婉流暢，多用于敘事和表達人物的'內(nèi)心感情。]
教學(xué)過程：
一、提示課題：（用看、聽、初步接觸京劇音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）請看錄像《唱臉譜》教師出示《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》（簡說《貴妃醉酒》劇情）
二、導(dǎo)入新課（用問、答、講、看，了解京劇音樂，過渡作品欣賞）
1、提問：這段音樂是是《貴妃醉酒》中的什么唱段？是誰演唱的？（師生共同活動、了解京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳）
2、教師簡單介紹京劇的歷史、行當(dāng)，唱腔等。使用不同臉譜：介紹著名京劇藝術(shù)家及傳統(tǒng)劇目。
三、1、聆聽《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》全曲的音樂，分析唱腔與旋律特點。全面了解作品（用聽、唱、感受及實踐。培養(yǎng)音樂感受與表現(xiàn)能力，滲透思想教育）
2、介紹討淪“旦角”的成套唱腔特點及梅派的風(fēng)格。
3、模唱（讓學(xué)生自己選一句表演），學(xué)學(xué)“貴妃”。
4、欣賞《迎來春色滿人間》和《甘灑熱血寫春秋》。
師生談感受
①西皮快板與二黃慢板的區(qū)別。
�、趥鹘y(tǒng)劇目與現(xiàn)代京劇在原有基礎(chǔ)上的創(chuàng)造與發(fā)展。
5、教師小結(jié)：
二黃導(dǎo)板高亢有力，慢板的特點委婉流暢，多用于敘事和表達人物內(nèi)心感情。西皮唱腔拍點鮮明，色彩明朗，多為敘述描寫性唱段。
從這兩段的唱段中看到我國優(yōu)秀戲曲文化的悠久傳統(tǒng)，而且為此而感到自豪，我們要繼承和發(fā)揚祖國悠久的傳統(tǒng)文化，從而更加熱愛我的祖國及祖國的優(yōu)秀文化。
四、練習(xí)學(xué)唱與體驗京劇韻。
1、節(jié)奏練習(xí)串子（樂譜略）樂器：鼓、小鑼、鈸、大鑼教師鋼琴伴奏四位同學(xué)表演全體同學(xué)讀鑼鼓經(jīng)
2、集體學(xué)唱《甘灑熱血寫春秋》西皮快二六，請學(xué)生介紹《智取威虎山》劇情及楊子榮唱段。
教師介紹發(fā)聲方法，注意唱腔、韻的學(xué)唱聽錄音模唱看錄像學(xué)唱學(xué)生自演自唱由教師鋼琴伴奏，學(xué)生集體表演《甘灑熱血寫春秋》。
五、小結(jié)
布置作業(yè)，在第二教時時交流。熟唱《甘灑熱血寫春秋》。
談?wù)剬﹦∫魳返母惺埽ǔ唬挟?dāng)，行頭，臉譜，鑼鼓經(jīng)，流派等選一個）屏幕顯示教學(xué)要點：京劇音樂
1、20xx多年四大徽班、四大名旦、四大老旦四大行當(dāng)：生旦凈丑唱腔：西皮二黃板式：快板、慢板二六散板等
2、表演手段：唱做念打場面：（伴奏）文武場打擊樂鑼鼓經(jīng)祖國戲曲優(yōu)秀文化熱愛、繼承、發(fā)揚
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