幼兒園小班美妙的音樂(lè)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班美妙的音樂(lè)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)主題：音樂(lè)啟蒙教育

　　教學(xué)對(duì)象：幼兒園小班

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、音符基礎(chǔ)知識(shí)：大、小、圓、方、三角形音符。

　　2、音樂(lè)韻律：拍子、節(jié)奏的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　3、基本樂(lè)器：鋼琴、鼓、小提琴。

　　4、歌曲學(xué)唱：《小星星》、《葫蘆娃》、《樹葉》等。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的音符，知道它們的名稱和基本音樂(lè)符號(hào)。

　　2、學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的音樂(lè)韻律知識(shí)，能按照節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。 3。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和掌握基本樂(lè)器，了解它們的名稱、特點(diǎn)和用途。

　　4、學(xué)生能夠?qū)W唱基本的歌曲，并掌握歌曲的基本調(diào)式和節(jié)奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、音符基礎(chǔ)知識(shí)：

　　引入：教師出示不同類型的音符，并簡(jiǎn)單介紹它們的名稱及基本音樂(lè)符號(hào)。

　　活動(dòng)一：學(xué)生聽教師演奏不同音符，認(rèn)知不同類型的音符并嘗試發(fā)出相應(yīng)的聲音。

　　活動(dòng)二：讓學(xué)生手工制作不同類型的音符，剪切粘貼練習(xí)他們的能力。

　　鞏固：老師復(fù)習(xí)一遍所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生再嘗試發(fā)出不同音符的聲音。

　　2、音樂(lè)韻律：

　　引入：老師出示拍子和節(jié)奏的基本知識(shí)點(diǎn)，并讓學(xué)生跟著老師的拍子做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　活動(dòng)一：給學(xué)生聽不同類型的音樂(lè)，讓他們按照節(jié)奏在空中做出不同的動(dòng)作。

　　活動(dòng)二：教師用輕快的旋律演奏一個(gè)小曲子，讓學(xué)生跟唱出來(lái)。

　　鞏固：老師操練基本的節(jié)奏和拍子，讓學(xué)生掌握基本節(jié)奏和節(jié)奏規(guī)律。

　　3、基本樂(lè)器：

　　引入：教師出示基本樂(lè)器的圖片并介紹它們的名稱、特點(diǎn)和用途。

　　活動(dòng)一：讓學(xué)生接觸和感受一下不同基本音樂(lè)器的聲音。

　　活動(dòng)二：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一下基本的音樂(lè)理論知識(shí)，并演示樂(lè)器如何發(fā)聲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同樂(lè)器的特點(diǎn)。

　　鞏固：教師與學(xué)生互相嘗試并鞏固樂(lè)器的名稱、特點(diǎn)和用途，并帶領(lǐng)學(xué)生演奏基本的節(jié)奏。

　　4、歌曲學(xué)唱：

　　引入：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的口形練習(xí)、嗓音練習(xí)，預(yù)備進(jìn)行歌曲的學(xué)唱。

　　活動(dòng)一：學(xué)生學(xué)唱《小星星》，并嘗試按照節(jié)奏手勢(shì)模仿演唱。

　　活動(dòng)二：學(xué)生學(xué)唱《葫蘆娃》，并嘗試按照節(jié)奏動(dòng)作模仿演唱。

　　活動(dòng)三：學(xué)生學(xué)唱《樹葉》，并嘗試按照節(jié)奏動(dòng)作模仿演唱。

　　鞏固：老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基本技能的鞏固練習(xí)，并教給學(xué)生如何跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行唱歌。

　　教學(xué)方式：

　　1、結(jié)合案例，以課堂互動(dòng)為主的教學(xué)方式。

　　2、通過(guò)多種教育實(shí)踐活動(dòng)增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)。

　　3、扮演小唱片員，將歌曲進(jìn)行放送，讓孩子們感受到音樂(lè)的魅力。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　1、利用聽力測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)各種不同類型的音樂(lè)進(jìn)行識(shí)別和分析的能力。

　　2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生分析學(xué)習(xí)材料的能力和對(duì)基本技能的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

　　3、和小組合作練習(xí)完成不同任務(wù)，將集體成果進(jìn)行展示并進(jìn)行相應(yīng)評(píng)分。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)音樂(lè)啟蒙教育課程在掌握基礎(chǔ)知識(shí)、增強(qiáng)聽力能力以及熟練樂(lè)器演奏技巧方面有很好的收獲。但考慮到小班幼兒的注意力及理解能力尚未成熟，課程重點(diǎn)已經(jīng)足夠，不需再追求太高難度的細(xì)節(jié)。

　　教學(xué)難度：低

　　教學(xué)語(yǔ)言：簡(jiǎn)潔易懂

　　教學(xué)時(shí)間：約60分鐘左右

　　教學(xué)資料：樂(lè)器、手工制作音符材料、彩色紙創(chuàng)意材料、音樂(lè)播放器等。

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