美術(shù)教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解有關(guān)菊花的知識(shí)，學(xué)習(xí)中國(guó)畫寫意菊花的簡(jiǎn)單畫法，花卉的技巧特點(diǎn)，用寫意國(guó)畫表現(xiàn)菊花。
2、感受中國(guó)畫的筆墨韻味，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。
3、學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)畫作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)畫表現(xiàn)的菊花寫意畫法
教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握菊花的外形特點(diǎn) 教具：
1、學(xué)生用具：中國(guó)畫顏料、墨汁、毛筆若支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、毛氈、八開生宣紙。
2、教師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。
教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意花卉畫的技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課
1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。
2、謎語導(dǎo)入：“瓣兒彎彎象卷發(fā)，寒風(fēng)冷雨它不怕，百花凋謝它開花�！保▽W(xué)生猜）
天氣已變冷，很多花都已凋謝了，只有菊花不怕冷，不畏嚴(yán)寒獨(dú)自開放著。
3、觀察菊花，我們教室里有兩盆菊花開得正艷，一盆黃色的，一盆白色的，除此之外，你還見過什么顏色的菊花？
二、講授新課
1、老師也搜集了一些菊花的圖片，想不想欣賞一下？(學(xué)生欣賞菊花圖片）
2.菊花品種繁多，顏色豐富，為歷代文人和畫家所贊頌詩(shī)人賞菊頌菊，留下了許多贊美菊花的詩(shī)，一起朗誦菊花，感受一下詩(shī)人對(duì)菊花的贊美：（課件出示《菊花》詩(shī)）
3．詩(shī)人描寫的菊花美，畫家筆下的菊花更美，歷代有很多畫家也留下了珍貴的作品，我們一起來欣賞一下：
（課件出示菊花作品）分別欣賞畫家吳昌碩、齊白石及當(dāng)代畫家的作品。
欣賞小朋友的畫，你來說說畫的怎么樣？
相信同學(xué)們畫的會(huì)更好，有沒有信心？
4、今天我們就學(xué)習(xí)中國(guó)寫意畫——菊花
老師給同學(xué)們帶來了一副菊花圖，結(jié)合菊花實(shí)物，認(rèn)真觀察，菊花是由 哪幾部分構(gòu)成？（——菊葉、菊枝、菊花）
花是由什么形狀的花瓣組成的？——由尖頭橢圓形組成的
現(xiàn)在老師給同學(xué)們做一下示范，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，注意畫法步驟。
5、作畫步驟：
邊講邊現(xiàn)場(chǎng)演示（貼出空白生宣紙）
首先我們必須了解：菊花的花和葉，均需枝干支撐，花須掩葉、葉則映枝。畫法一般先畫花頭，后穿枝條。而后添葉，也可先畫花頭，次畫葉，最后穿枝。以自己的'習(xí)慣為準(zhǔn)，沒有定法。下面介紹一般畫法：
①畫花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干后再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點(diǎn)出。[師示范畫后板書]
②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太直，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。用色一般同葉色。[畫后板書]
�、郛嬋~：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）[畫后板書]
（出示分步步驟圖）
師小結(jié)：畫花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花鳥畫的最基本的枝法特點(diǎn)。
三、學(xué)生練習(xí)，提出要求:
練習(xí)寫意菊花:
1.用筆—有中鋒、側(cè)鋒變化
2用墨—有濃淡干濕變化
3造型—符合菊花的特點(diǎn)
4.構(gòu)圖—完整
4.落款—工整，大小合適
四、巡回指導(dǎo) （巡回檢查，作畫方法是否得當(dāng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)與糾正）
1、提示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。
2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
五、小結(jié)
1、展示畫好的作業(yè)
2、評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)
3、提出今后應(yīng)注意的地方
六、布置課外學(xué)習(xí)
欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品，思考畫家是怎樣表現(xiàn)菊花的，怎樣通過菊花表達(dá)作者思想感想的？如有時(shí)間也可以寫生或者臨摹一幅菊花寫意圖。
第二課 寫意荷花教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)荷花的寫意畫法，使學(xué)生了解國(guó)畫寫意花鳥畫的特點(diǎn)，提高學(xué)生中國(guó)畫的表現(xiàn)能力。
2、體會(huì)和感受國(guó)畫的筆墨情趣，生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格 。
3、提高學(xué)生的審美能力，突出美術(shù)特色，滲透人格、品德教育，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)繪畫藝術(shù)的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：寫意花鳥畫的特點(diǎn)。理解和感受國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)。初步掌握潑墨法與破墨法的技法
2、教學(xué)難點(diǎn)：墨色濃淡的把握以及用筆的方法
三、教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、范畫、寫意畫用具。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：生宣紙、一得閣墨汁、毛筆、畫氈等。
四、教學(xué)方法：圖片欣賞與示范講解相結(jié)合。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1，開始上課，師： “我們生活在一個(gè)多彩的世界里，在這多彩的世界里因?yàn)橛谢ǘ@得更美麗，甚至一些古人也特愛花，尤其是一些文人墨客更喜愛一種花，雖生在污泥中，卻是潔凈無比。我們用出“出污泥而不染”這幾個(gè)字來贊美它，它就是荷花。出示課題（中國(guó)寫意畫-荷花）
同學(xué)們喜歡荷花嗎？說說你見過什么樣的荷花？你對(duì)荷花的了解。（學(xué)生從荷花的結(jié)構(gòu)講解）亭亭玉立的嬌艷的花朵，碩大的荷葉等
我也很喜歡荷花，所以我搜集了一些圖片和大家一起欣賞一下。
2，課件欣賞圖片
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。
2. 以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。
3. 蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動(dòng)過程：
一、爸爸喜歡什么樣的`領(lǐng)帶。
1. 出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊?”
2. 請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”
4.請(qǐng)小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢?
4. 觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領(lǐng)帶。
1. 鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。
2. 把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
3. 離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
活動(dòng)反思：
領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng)，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動(dòng)的一開始我便出示準(zhǔn)備好的一條領(lǐng)帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子……還有一個(gè)小朋友說“我爸爸也有這個(gè) ”，我馬上接到他們說“這是領(lǐng)帶，爸爸的領(lǐng)帶”。
接著請(qǐng)幼兒觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍(lán)顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫讓孩子們靜下來，“ 哇，好大的一條領(lǐng)帶哦，這條領(lǐng)帶你們覺得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開動(dòng)小腦筋，想想辦法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，并說說自己喜歡什么樣的領(lǐng)帶。我請(qǐng)鑫鑫小朋友來“領(lǐng)帶 ”上作畫，鑫鑫說他喜歡棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請(qǐng)孩子們?cè)诟髯缘摹邦I(lǐng)帶”上畫上自己喜歡的認(rèn)為漂亮的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫好了之后請(qǐng)幼兒把領(lǐng)帶拿回家，親手為爸爸戴上，體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對(duì)爸爸的愛意。
整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們非常開心地為爸爸裝飾領(lǐng)帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：如果我能在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾條不一樣的領(lǐng)帶，讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)別，這樣會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果，還有一點(diǎn)就是孩子上前作畫時(shí)應(yīng)給她們多一些時(shí)間，老師可和孩子共同把畫完成，不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。
小百科：領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件，系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié)，廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步知道海洋中常見的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚，大概了解魚的基本特征。
2、能用線條和色彩表現(xiàn)出不同魚的基本特征。
3、喜歡魚，并能向同伴講訴自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用線條的變化畫出各種各樣的魚。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解魚的外形特征的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象大膽表述自己喜歡的魚并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、海底世界魚類視頻
2、白紙、鉛筆、記號(hào)筆、油畫棒
3、教室布置成海底世界
4、教師示范畫“海底世界里的魚”
5、音樂《水族館》
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教育理論依據(jù)：
本節(jié)課的選取，因?yàn)轸~兒是我們?nèi)祟惖呐笥�。在幼兒的腦海里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)、模仿的對(duì)象，一日游戲中，幼兒經(jīng)常會(huì)模仿魚兒做游戲，也比較喜歡參與。因此本次活動(dòng)通過讓幼兒參觀海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚類的認(rèn)識(shí)，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握魚的基本特征：魚兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、圖形、色彩和各種圖案來裝飾魚寶寶，鼓勵(lì)幼兒大膽想像繪畫出與眾不同的魚兒，能用鮮艷的顏色進(jìn)行涂色，從而培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。
教學(xué)過程：
一、觀看視頻，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣。
今天，老師給你們帶來了一段非常好看的海洋動(dòng)畫片，你們想不想看呢？視頻看完了，誰能來告訴我，你看到哪些魚呢？ (幼兒自由交流回答，如：熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍珠魚、帶魚、五色魚等)
二、觀看范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論并認(rèn)識(shí)幾種常見的魚。
海底世界里的魚兒可真多呀！你們想不想給魚兒拍照片呢？魚寶寶的身體一樣嗎？(不一樣)有什么地方不一樣呢？(幼兒討論，如：頭、身體的形狀)
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭。
2、幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每種魚都有不同的特征，由不一樣的線條或圖形組成。
這些魚長(zhǎng)得一樣嗎？(不一樣)什么地方不一樣？請(qǐng)你和好朋友之間互相說一說。(幼兒討論：觀察魚的.形狀，回答魚身上的花紋有什么不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等)誰愿意來說一說？這些魚兒一樣嗎？哪里不一樣呢？
幼：不一樣，熱帶魚的身體是三角形，它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚的身體是橢圓形。
幼：不一樣，帶魚的身體是細(xì)長(zhǎng)形的，而珍珠魚的身體是胖胖的等。
幼：不一樣，它們這些魚都不能變色，只有五色魚會(huì)變出漂亮的顏色，真奇怪。
幼：熱帶魚身上的花紋是由一條一條直線組成的，而比目魚身上的花紋是一個(gè)一個(gè)圓形組成的，所以它們不一樣。
小結(jié)：海底世界里的魚真多呀！每一種魚都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng)，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是有趣極了。
三、幼兒創(chuàng)造性地繪畫。
1、教師提出要求：
你們最喜歡哪條魚？最想給哪條魚拍照片？為什么？
幼：我喜歡熱帶魚，因?yàn)樗砩洗┝宋孱伭囊路芷粒?/p>
幼：我喜歡鯊魚，因?yàn)樗軆疵�，很厲害�?/p>
幼：我喜歡五色魚，因?yàn)樗鼤?huì)變色，和其它魚兒有不一樣的特征。
你們說的都很好！現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們要仔細(xì)看了，看看你想拍照的魚兒長(zhǎng)得什么樣？怎么樣才能把它拍得更漂亮？
2、幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)
讓我們一起用神奇的畫筆來給它們拍一張漂亮的照片吧！
(1)先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙。請(qǐng)你說一說自己畫的哪一條魚？它是什么形狀的？怎樣才能把它畫得漂亮一點(diǎn)呢？
(2)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的疏密變化。你想用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的身體呢？
(3)幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
照片要畫大一些，顏色要涂得均勻鮮艷，那樣才會(huì)更漂亮！有問題的寶寶，可以舉手告訴老師。
(4)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
畫完得寶寶們，可以根據(jù)自己的喜好，多畫幾條漂亮不同的魚兒。
四、展示作品
你們，照得照片真漂亮，請(qǐng)把你們的照片放到水晶宮里，讓大家一起來欣賞吧！請(qǐng)你和好朋友互相說一說自己拍得魚寶寶�？匆豢茨阕钕矚g誰給魚兒拍的照片？為什么？
五、結(jié)束部分：
讓我們也做一條快樂的魚兒吧！請(qǐng)?jiān)诮淌依镎业侥阆矚g的魚兒手拉手一起盡情的暢游水晶宮吧！區(qū)域時(shí)間可以在《小巧手》游戲區(qū)中自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。
課后評(píng)析：幼兒對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容比較喜歡、感興趣，創(chuàng)作出的作品比較整潔、干凈、漂亮。不足之處，教師語言的表述還不夠嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，活動(dòng)中對(duì)于個(gè)別幼兒的提問和回答沒有做到及時(shí)的引導(dǎo)，希望在以后的課堂上多注意，及時(shí)改正。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2. 學(xué)習(xí)用手掌、手指印畫小樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等的畫紙。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
1.出示風(fēng)婆婆，和幼兒打招呼，激發(fā)幼兒興趣。
2. 風(fēng)婆婆最喜歡在樹林里飛來飛去的。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的`好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們�！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。
3.旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1.師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有紅、黃、綠三種顏色， 用手掌印顏料印出樹葉，用手指點(diǎn)出樹干。
三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1.幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)。
2.鼓勵(lì)幼兒用各種顏色的樹葉粘貼。
四、作品展示
請(qǐng)幼兒把作品貼在展板上展示。
五、結(jié)束
出示風(fēng)婆婆，稱贊幼兒，請(qǐng)幼兒一起去外面玩。（帶幼兒出活動(dòng)室）
美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)背景
《綱要》中明確指出：“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向�！薄敖處煹淖饔脩�(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂�！备鶕�(jù)這些精神，我預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)。我認(rèn)為，選擇這一活動(dòng)，大部分幼兒都能通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)，這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 在活動(dòng)中萌發(fā)幼兒感受美的情趣。
2、 在操作活動(dòng)中，讓幼兒親自體驗(yàn)成功的喜悅。
3、 讓幼兒初步掌握，水墨染畫的方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于，幼兒能初步掌握水墨染畫的方法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒在操作過程中能正確掌握染畫的操作步驟。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
盆、水、豆油、墨汁、白紙等。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒初步了解水墨畫的工具材料。
活動(dòng)過程:
一、 談話導(dǎo)入，引出課題。
小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅有趣的'畫，我們一起來欣賞一下，你覺得這幅畫怎么樣？和我們平時(shí)見到的畫一樣嗎？
1． 引導(dǎo)幼兒觀察范畫，初步了解水墨染畫。
2． 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單分析水墨染畫的繪畫方法。
二、 教師示范講解水墨染畫的繪畫方法，步驟。
1． 在筆上沾滿墨汁，把墨汁滴在水里。
2． 在有墨的地方點(diǎn)上少量的豆油。
3． 將白紙平鋪在水里上。
4． 將紙輕輕拿出，完成畫面。
三、 教師指導(dǎo)幼兒繪畫水墨染畫。
四、 展評(píng)幼兒作品。
五、 教師小結(jié)：
今天小朋友們?nèi)境隽诉@么多漂亮的畫，你們表現(xiàn)的真棒，老師真為你們高興。為了慶祝我們的成功，讓我們一起聽著好聽的音樂，一起唱起來跳起來吧！
六、結(jié)束課程。
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