- 相關推薦
大班音樂教案：我真的很不錯
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的大班音樂教案：我真的很不錯，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班音樂教案：我真的很不錯1
設計思路：
針對我園開展的"爭做好孩子"評比活動，培養(yǎng)孩子們良好的品德，我挑選了這首歌作為對孩子的一個鼓勵和帶動，以激發(fā)孩子們的自信心和爭當好孩子的愿望。
活動目標：
1.能聽辨出音樂的風格，愿意大膽講述自己對音樂的感覺。
2、通過肢體動作，嘗試不同的節(jié)奏，加強身體協(xié)調能力。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備：
進場音樂準備：我是勇敢小兵兵;
歌曲準備：
我真的'很不錯;
活動過程：
1、進場：聽音樂"我是勇敢小兵兵"，隨老師律動進場。
2、談話導入：
(1)、教師采用問答的方式，與幼兒交流受到表揚時的心情，以及提問幼兒在什么樣的情況下可以得到表揚?表揚方式有哪些?
(2)、引出音樂聽賞：用老師在歌曲里表揚自己的方式吸引孩子;
3、播放音樂，讓幼兒感受音樂：
(1)、讓幼兒聽聽歌曲所表達的心情是怎么樣的?聽了這首歌曲感覺怎么樣?(自信、快樂的)，引出歌名：我真的很不錯;
(2)、再次聽賞，教師通過拍掌或其它肢體動作來帶動幼兒表現音樂的節(jié)奏;
提問："小朋友，剛剛的歌曲里除了說我真的很不錯，還說了什么呢?"(幼兒答)教師幫助引導幼兒整理好歌詞的順序。
4、律動學習：
(1)、教師隨音樂示范表演律動一次;
(2)、通過鼓勵激發(fā)孩子學習律動的興趣;
(3)、老師放慢速度邊分句示范，引導幼兒觀察，讓幼兒表達歌詞部分內容的同時注意語言節(jié)奏和基本動作的順序。
(4)、邊哼邊唱邊配語言節(jié)奏，跟老師一起學會律動的每個動作。，(注意：擴指、旁按手、擺臂、小碎步、旁出腿勾腳……)
(5)、幼兒初步跟跳，鼓勵幼兒主動參與;
5、游戲：我真的很不錯(鞏固)
(1)、將幼兒分成兩隊面對面，請兩個小隊長，老師放一小節(jié)音樂，幼兒聽音樂回憶動作，隊長看看哪隊幼兒反應最快，請先舉手的小隊表演，另一隊觀察他們的動作是否正確。
(2)、游戲結束，幼兒隨音樂再集體表演一次;
(3)、引導幼兒創(chuàng)編不一樣的表揚自己的動作(即歌曲第一小節(jié)動作創(chuàng)編)，并表演給小伙伴看，大家相互學習;
6、活動結束：
圍成小圓圈，鼓勵幼兒邀請我們的聽課老師參與圈內互動，將創(chuàng)編出的新的表揚自己的方式換入歌曲第一小節(jié)，隨音樂邊唱邊跳，音樂第三段時隨老師離場，活動結束。
大班音樂教案：我真的很不錯2
【設計意圖】
大班幼兒即將面臨幼小銜接的問題，每個孩子都在逐漸長大，本領在逐漸增多，我們要讓孩子們看到自己的本領，知道自己的優(yōu)點，學會肯定自己和表揚他人，所以選擇開展本次大音樂活動《我真的很不錯》，讓孩子們在學唱的過程中逐漸肯定自己，更在夸自己的環(huán)節(jié)中為自己感到自豪。
【活動目標】
1、理解歌詞內容，初步學唱歌曲。
2、能用簡單的肢體動作有節(jié)奏地表現歌曲內容。
3、能自信的表現歌曲，知道自己有很多優(yōu)點值得自豪。
【活動重難點】
1、活動重點：理解歌詞內容，初步學唱歌曲。
2、活動難點：能自信的表現歌曲，知道自己有很多優(yōu)點值得自豪。
【活動準備】
圖譜、課件、音頻、畫筆、黑板。
【活動過程】
一、談話活動，激趣導入（3分鐘）
師：小朋友們，馬上我們就要上小學啦！我們的本領越來越多啦！有沒有人表揚過你們呀？他們是怎么表揚的？
幼1：我的畫畫很棒。
幼2：我的唱歌很好聽。
�。阏娴暮懿诲e！然后用“音樂的節(jié)奏/形式”復述一遍孩子的話。）
小結：哇！你們真的真的真的很不錯！有個小朋友也和你們一樣得到了表揚，我們一起來聽聽怎么表揚的。
二、理解歌詞內容，學唱歌曲（15—20分鐘）
�。ㄒ唬﹥A聽第一遍（無獨白）音頻。
1、師：哇！誰表揚他啦？都表揚了什么？
幼1：媽媽夸我好寶寶。
幼2：爸爸說我最勤勞。
�。ㄇ宄⒊鍪鞠鄳獔D譜）
2、師：他是一個勤勞的好寶寶，那除了媽媽夸、爸爸說，他還有什么本領被表揚了呀？
幼1：小小年紀志氣高。
幼2：上課認真我最好。
（清唱并出示相應圖譜）
師：哇！他的上課本領真棒，都被表揚了，你們上課棒不棒？吳老師覺得，你們也是“上課認真你最好”，我們一起來夸夸自己的上課本領。我們一起來夸夸自己的上課本領好不好？（幼兒看圖跟唱）
3、師：哇，他的本領這么厲害，他想要干什么？我們再來聽聽。
�。ǘ﹥A聽第二遍（無獨白）音頻。
1、師：聽到了表揚后，他想要做什么？
幼1：想呀想呀，快快長大，盼呀盼呀，長大最好。
�。ㄇ宄⒊鍪鞠鄳獔D譜）
師：真的很不錯！長大學了好多本領，真是太厲害了！你們想不想長大學習更多的本領呀？我們一起來唱唱吧！
2、師：誒？小朋友，這首歌里面你們有沒有發(fā)現什么秘密呀？
幼1：“想呀想呀，快快長大，盼呀盼呀，長大最好。”這一句唱了兩次。
小結：是的，歌曲里最后兩句歌詞和旋律都是一樣的，都是“想呀想呀，快快長大，盼呀盼呀，長大最好”。你們的眼睛真亮、耳朵真靈！
�。ㄈ┛磮D譜學唱歌曲。
1、師：瞧！整首歌我們都給畫下來啦！你們可以看著圖譜，聽著音樂唱一遍嗎？我們來試試。
播放伴奏音頻，幼兒看圖學唱。
2、師：你們真的很不錯！看著圖譜都唱下來了，那吳老師如果蓋著一些，你們還能唱嗎？我們再來試試。（圖譜上遮住幾段）
播放伴奏音頻，幼兒看圖聽伴奏唱。
3、師：哇！你們真的真的很不錯！遮住了也唱出來了，那我要加大難度了，我把圖譜全部遮起來，你們有沒有信心跟著伴奏唱出來呀？我們來試試。
播放伴奏音頻，幼兒唱。
小結：哇塞！你們真的真的真的很不錯！吳老師真想對你們唱一句“你真的'很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的真的真的很不錯”，你們的唱歌能力真是太厲害了，一下子都會唱了。
（四）傾聽（有獨白）音頻。
1、師：其實我們這首歌除了唱歌的部分，還有兩段獨白呢？是念出來的，我們一起來聽聽怎么念的？
播放完整音頻。
2、師：獨白里是怎么說的呀？
幼1：我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的真的真的很不錯！
幼2：我真的很不錯！
師：很不錯可以用什么動作來表示呀？一個大大的拇指，我們邊念邊用大拇指來表揚一下自己。（師領幼兒一起念和做動作）
（設計意圖：這四個小環(huán)節(jié)都是活動重點的解決，理解歌詞內容，學唱歌曲。）
（五）完整演唱。
1、師：我們都是厲害的小朋友！帶著動作，聽著音樂，我們一起完整的來唱一遍吧！
播放伴奏，完整演唱。
2、師：你們唱的真的真的很不錯！我們來分個隊，誰想念獨白？誰來唱歌？我們來個小比拼，看看是獨白念得好，還是我們唱歌的好聽？
分隊，播放伴奏，表演唱。
�。ㄔO計意圖：這個小環(huán)節(jié)都是活動難點的初解決，能自信的表現歌曲。）
三、夸夸我自己，表現歌曲（5—8分鐘）
1、師：小朋友們，我們都是很不錯的小孩兒，本領很多很多，那現在誰想來先夸夸自己呀？我們用唱歌唱出來，好不好？
幼1：
幼2：
�。ㄓ變撼�，老師直接繪制在圖譜上）
師：嗯，他們的本領可真棒！我們在他們唱完后可不可以給個表揚呀！就用獨白里的詞，給他們一個大拇指，好不好？（幼兒表揚自己，其他幼兒念獨白）
2、師：你們的優(yōu)點可真多！讓我們把整首歌還有小朋友們自己夸的話完整的來唱一遍，有沒有信心來挑戰(zhàn)？
播放伴奏，幼兒唱。
小結：你們真的真的很不錯！唱的很自信！給你們一個大拇指！挑戰(zhàn)成功！
（設計意圖：這個環(huán)節(jié)是活動難點的解決，知道自己的優(yōu)點很多，為自己感到自豪。）
四、取歌名，結束活動（2分鐘）
師：這首歌還少了一個名字，你們給它取個好聽的名字吧？說說你的理由哦！
幼1：
小結：我們長大后要學好多的本領，讓自己變得更優(yōu)秀，讓別人一直來夸獎我們，我們都是自信的、自豪的小朋友，好不好？
【大班音樂教案：我真的很不錯】相關文章：
大班音樂唱唱說說我的名字教案07-28
大班音樂教案12-23
大班音樂教案[精選]07-26
大班音樂我和音樂一起玩教案07-22
大班音樂教案《我和星星打電話》12-11
大班音樂教案采茶06-27
大班快樂的音樂教案08-01
大班音樂教案：買菜08-09
大班音樂活動教案11-09