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大班英語教案：These are
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班英語教案：These are，希望能夠幫助到大家。
大班英語教案：These are1
游戲種類：
角色游戲。
游戲目的：
通過游戲增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣及記憶力。
準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。
游戲過程：
教師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動(dòng)問、好（good afternoon）。售貨員則回答（howdo you do）。顧客說出要買的'東西的名稱。（a le，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），買完東西后用英語致謝（thank you），售貨員說不客氣（not at all、goodbay），游戲時(shí)，幼兒必須用學(xué)過的英語與老師對(duì)話，發(fā)音要準(zhǔn)確，正確使用禮貌用語。
大班英語教案：These are2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，喜歡學(xué)英語。
2、初步學(xué)會(huì)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的單詞發(fā)音。
3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。
4、聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語指令，樂于模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)物詞卡，以及本次課程要教授的新的動(dòng)物的詞卡。
(2)涉及本次課程內(nèi)容的PPT課件。
(3)幼兒已學(xué)會(huì)的動(dòng)物手指偶若干。
(4)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的頭飾。
(5)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。
(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)一些動(dòng)物單詞，例如：dog,giraffe,elephant等。
(2)幼兒會(huì)玩一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能夠通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)青蛙，斑馬，鹿和袋鼠的單詞的發(fā)音。
難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會(huì)發(fā)音，對(duì)于音節(jié)較長(zhǎng)的單詞(kangaroo)的發(fā)音能夠基本準(zhǔn)確，能夠在第一時(shí)間反應(yīng)出圖音的對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)實(shí)錄
(一)活動(dòng)結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的關(guān)系
在整個(gè)活動(dòng)中，教師通過各種游戲與孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語單詞，每一個(gè)游戲都緊緊的圍繞著本節(jié)課讓幼兒學(xué)習(xí)的4個(gè)單詞進(jìn)行，孩子在活動(dòng)中既能夠非常高興的玩兒游戲，也能夠在游戲中學(xué)會(huì)了4個(gè)對(duì)他們比較陌生的動(dòng)物的單詞。
(二)活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的觀察
整個(gè)語言活動(dòng)中，都離不開教師對(duì)于幼兒的觀察，教師所進(jìn)行的每一項(xiàng)進(jìn)程都應(yīng)該根據(jù)幼兒的反應(yīng)來進(jìn)行隨機(jī)的應(yīng)變。
1、例如，在進(jìn)行單詞第一次認(rèn)讀的時(shí)候，教師要充分注意到每個(gè)孩子在讀單詞時(shí)候的反應(yīng)，對(duì)于幼兒掌握比較不好的動(dòng)物的單詞多重復(fù)幾次，讓孩子能夠?qū)π聠卧~的第一次認(rèn)識(shí)較深刻，對(duì)于孩子可能在之前就有了前認(rèn)識(shí)的單詞就可以快速的略過;
2、再如，在進(jìn)行小動(dòng)物找家的游戲的時(shí)候，在找第一個(gè)斑馬動(dòng)物的時(shí)候，有兩個(gè)小朋友反應(yīng)都很快的把斑馬的小卡片送到大卡片的下面，有一個(gè)小朋友并沒有反應(yīng)過來，在看到這個(gè)情況的時(shí)候，我又重新的重復(fù)了一次斑馬的讀音，讓孩子們有反應(yīng)的過程，并用眼神提醒了手里拿著斑馬小卡片的小朋友，這時(shí)，這個(gè)小朋友看到了已經(jīng)“回家”的小斑馬，又聽到了我再一次的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候意識(shí)到了自己拿著的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。
3、還有，在進(jìn)行猜猜我是誰的游戲的時(shí)候，在我悄悄的點(diǎn)到張浩然小朋友的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他上來以后好像對(duì)每個(gè)小動(dòng)物的單詞都不是太熟悉，站在那兒有點(diǎn)不知所措，為了讓游戲能夠順利進(jìn)行下去，因此我小聲音的詢問了他想說哪個(gè)小動(dòng)物，讓他用手指給我我再小聲音的告訴他，這樣，游戲能夠順利的進(jìn)行下去，對(duì)于他所想認(rèn)識(shí)的單詞他也能夠比較清楚的認(rèn)識(shí)，事實(shí)也證明，在之后的游戲中，每當(dāng)我提到他給我指的動(dòng)物的時(shí)候他總是第一個(gè)反應(yīng)出來它的正確讀音。
(三)活動(dòng)中如何激發(fā)師幼互動(dòng)，有哪些具體表現(xiàn)
1、在活動(dòng)中，教師運(yùn)用多次激勵(lì)性語言激勵(lì)幼兒對(duì)于老師問題或者活動(dòng)的參與。
例如，在活動(dòng)中，當(dāng)我讓孩子們上前進(jìn)行游戲的時(shí)候，每個(gè)小朋友上來進(jìn)行游戲之后我都會(huì)運(yùn)用不同的方式對(duì)其的參與進(jìn)行鼓勵(lì)，比如運(yùn)用英語兒歌的方式請(qǐng)全班小朋友對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)，還運(yùn)用請(qǐng)小朋友為他鼓掌，或者我用手勢(shì)或者語言上的鼓勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)，孩子在得到了激勵(lì)性語言后在之后的活動(dòng)中更加積極的參與到我的活動(dòng)中，使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來。
2、在活動(dòng)中，加入了多個(gè)可以讓幼兒能夠親身經(jīng)歷的游戲，讓幼兒自身加入到活動(dòng)中來，讓老師能夠更清晰的看到每個(gè)孩子的掌握情況。
這節(jié)課程中，基本上我設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是能夠讓孩子們共同參與進(jìn)來的活動(dòng)，孩子們通過說，跟讀，接觸，聽，找等各種方式，親身經(jīng)歷到每個(gè)環(huán)節(jié)中，盡量讓每個(gè)孩子能夠玩一到兩個(gè)游戲，讓他們對(duì)于這節(jié)課的4個(gè)單詞能夠有更深的印象和理解，加深他們的記憶。
3、運(yùn)用孩子們喜歡的游戲的方式，始終貫穿于整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。
整個(gè)的活動(dòng)再設(shè)計(jì)的時(shí)候，我就先是找到了一些孩子們?cè)谄綍r(shí)的上課的'時(shí)候比較喜歡玩的英語游戲，也是他們掌握的比較好的英語游戲來貫穿整個(gè)的游戲，在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，也是由孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，將課程的新單詞定位到了他們比較感興趣的動(dòng)物上，加上他們平時(shí)比較喜歡玩的幾個(gè)游戲，寓教于樂，讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。
教學(xué)反思
1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)
(1)物質(zhì)準(zhǔn)備比較豐富，孩子們可以通過看圖像，看卡片，看動(dòng)物玩偶等多種方式認(rèn)識(shí)這節(jié)課老師所要教的單詞動(dòng)物，孩子們能夠較直接的認(rèn)識(shí)動(dòng)物。
(2)課程的設(shè)計(jì)出于幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子們感興趣的動(dòng)物單詞入手，加上孩子們喜歡玩的游戲，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不枯燥，樂于學(xué)習(xí)英語。
(3)在整個(gè)環(huán)節(jié)中，始終讓孩子能夠加入到老師的課程中來，注重與孩子間的互動(dòng)，使每個(gè)孩子能夠接觸到老師的教具。
(4)在活動(dòng)中，我的提問和語言敘述運(yùn)用的是比較童趣，符合他們年齡的一些言語，讓孩子們聽了比較親切，易懂。
2、活動(dòng)中的不足及分析
(1)整個(gè)活動(dòng)沒有設(shè)計(jì)在一個(gè)比較完整的情境中，每個(gè)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度顯得比較生硬，轉(zhuǎn)折比較大，可能對(duì)于孩子來說需要反應(yīng)一段時(shí)間才能跟上我的下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
3、改進(jìn)預(yù)想及措施
設(shè)計(jì)一個(gè)情景，老師帶著小朋友到動(dòng)物園去參觀，看到了一些已經(jīng)認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物，作為對(duì)于之前所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物單詞的復(fù)習(xí)，再走到另一個(gè)區(qū)域，是這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，再通過和小動(dòng)物們玩各種游戲一遍一遍的讓幼兒進(jìn)行充分的認(rèn)知，學(xué)會(huì)4個(gè)單詞。
大班英語教案：These are3
一．設(shè)計(jì)意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對(duì)于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張
四．活動(dòng)過程
1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.
2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》
3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子whatisyourname？Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.
4.(1)師：今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物，請(qǐng)小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。
(2)帶幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的手指游戲。
(3)剛才我們認(rèn)識(shí)了橡皮擦的.英文名字，現(xiàn)在我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對(duì)剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。
5．在活動(dòng)中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。
大班英語教案：These are4
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)卡片，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶
活動(dòng)過程：
一.Warm-up Time . 課前熱身(2分鐘)
英語歌曲：Open shut
二.Story Time .講故事展示知識(shí)點(diǎn)(3分鐘)
1.聽故事(有一個(gè)天使 Angel最喜歡拿著望遠(yuǎn)鏡看東西啦。有一天，她又舉起了望遠(yuǎn)鏡，看… …)
圖片一：一副早上的圖畫，天使高興的說：Morning ,Good morning她回頭笑著對(duì)媽媽說：Good Morning to you，媽媽也笑著說：Good Morning to you 早上好。
圖片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon , Good Afternoon 她又回頭跟媽媽說：Good Afternoon to you，媽媽又笑著說：Good Afternoon to you 下午好。
圖片三：這回天使看的更遠(yuǎn)啦，�。篍vening ，Good Evening 她又回頭跟她的媽媽說：Good Evening to you. 媽媽笑著說：Good Evening to you 晚上好。
2. 知識(shí)點(diǎn)回顧，看短語讀音。并說明在什么情況下使用這些語言。
三、游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)(8分鐘)
1. 指令游戲： what is this ?
2. 判斷游戲：Angel ,Angel , what do you see ?
四、Music Time (5分鐘)
1. 身體律動(dòng)
T : Let’s act .
Good Morning to you 手做圓的`動(dòng)作在右側(cè)，半蹲
Good Afternoon to you 手做圓的動(dòng)作在頭頂
Good Evening to you 手做圓的動(dòng)作在左側(cè)，半蹲
2. Let ’s chant. (跟著磁帶慢做動(dòng)作)
3. Let ’s sing . (跟著磁帶跟唱，打拍子)
五、結(jié)束活動(dòng)(2分鐘)
今天我們借著Angel的望遠(yuǎn)鏡，認(rèn)識(shí)了很多日常用語：Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我們也玩累了，跟老師們說Good – bye.
教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒在愉悅的氛圍中不自覺的學(xué)好英語
教學(xué)要點(diǎn)：短語：Good Morning
Good Afternoon
Good Evening
大班英語教案：These are5
一、內(nèi)容分析
隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展以及教育改革的推進(jìn),幼兒從小接觸英語這樣的觀念已經(jīng)被許多家長(zhǎng),幼兒園或教育機(jī)構(gòu)所重視。幼兒園英語教育是一種啟蒙,重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此,在選擇內(nèi)容時(shí),我會(huì)考慮幼兒發(fā)展水平,找尋一些貼近孩子們生活,有實(shí)用性的內(nèi)容。《廚房交響曲》活動(dòng)中所涉及的英語詞匯和句子表達(dá)的東西都是日常生活中經(jīng)�？吹健⒔佑|到和使用到的碗、筷子、調(diào)羹、盤子。這些在孩子們經(jīng)驗(yàn)范圍之內(nèi),能夠引起他們的興趣,同時(shí)孩子們生活中也會(huì)有很多機(jī)會(huì)練習(xí)。關(guān)鍵在于如何運(yùn)用活潑有趣的方式吸引孩子們的注意,把簡(jiǎn)單枯燥的.認(rèn)識(shí)內(nèi)容變得生動(dòng)多彩。
二、 幼兒情況
大班的幼兒已經(jīng)掌握了一些基本的日常生活用語和課堂用語,因此進(jìn)行全英文教學(xué)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設(shè)計(jì),讓幼兒積極參與英語活動(dòng),大膽用英語進(jìn)行表達(dá),并感受英語活動(dòng)帶給他們的快樂與自信。
2、復(fù)習(xí)兩首英語歌曲:《松餅先生》 《快樂拍手歌》
3、學(xué)習(xí)新詞匯:碗、盤子、筷子、調(diào)羹。
學(xué)習(xí)新句子:我是一個(gè)廚師。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
碗、盤子、筷子、調(diào)羹若干廚師帽和廚師圍兜每人一套
神秘箱音樂磁帶
五、教學(xué)方法
1、游戲法孩子生來是好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹Ｓ螒蚧虒W(xué)有著其他
大班英語活動(dòng)說課稿:交響曲
活動(dòng)不能代替的功能和價(jià)值。英語與游戲的結(jié)合,能充分激起幼兒學(xué)英語的興趣,密切師幼關(guān)系,尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。
2、直接法全英文教學(xué)形式,直接培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單英語思維以及表達(dá)習(xí)慣。
3、重復(fù)法不斷重復(fù)單詞與句型,刺激幼兒印象,強(qiáng)化鞏固記憶。
4、賞識(shí)教育法鼓勵(lì)與表揚(yáng)幼兒的每一次進(jìn)步,培養(yǎng)孩子們的興趣,并幫助他們樹立信心。
六、活動(dòng)過程
1、問候
2、句子:我是一個(gè)廚師
把小朋友打扮成廚師,引起幼兒興趣。學(xué)習(xí)句子:我是一個(gè)廚師。熱身歌曲:《松餅先生》
3、游戲——神秘箱。引出活動(dòng)新內(nèi)容——碗、盤子、筷子、調(diào)羹。(教師示范奏樂)
4、游戲——找、找、找。播放音樂,幼兒在教室里尋找碗、盤子、筷子、調(diào)羹。
5、幼兒分組向大家介紹自己找到的東西,并分組奏樂。
6、集體奏樂。
7、小結(jié)、結(jié)束。
七、活動(dòng)延伸
幼兒回家可以教爸爸媽媽,并和家長(zhǎng)一起找到更多相關(guān)的圖片,制作《我的廚房交響曲小書》。
八、目標(biāo)預(yù)測(cè)
通過運(yùn)用的多種教學(xué)方法和教學(xué)手段,尤其是一系列準(zhǔn)備充分、形式活潑、參與性較強(qiáng)的游戲,相信幼兒的熱情能被完全激發(fā),并積極參與到活動(dòng)中來,完成活動(dòng)目標(biāo)。
大班英語教案：These are6
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)It‘s句型
2、學(xué)習(xí)These are句型
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片若干，實(shí)物若干
教學(xué)過程：
1、Say good morning
2、T：What day is today?
3、What’s the weather like today?
4、Let’s do a worm up，ok?
You have one，I have one Two little children see a big man.
You have two，I have two Four little children go to school You have three，I have three
Six little children plant many trees You have four，I have four Eight little children stand at the door
You have five，I have five Ten little children stand in a line
5、T：Ok，very good，give me five yeah!
6、出示第一張白色兔子圖片
T：What‘s this?
Yes，it’s a ra it.Now read after me：It‘s a ra it What color is it? Yes，it’s white
7、出示第二張藍(lán)色兔子圖片
方法同上
8、出示第三張綠色兔子圖片
方法同上
9、引出句型These are
10、教念句型，并糾正不正確發(fā)音
11、T：Now let‘s have a rest，ok?
12、教師走到黑板后將畫有各種圖案的圖片扔出來，等幼兒幫忙拾起后，逐一問What are these?引導(dǎo)幼兒回答These are
13、What are these?
C：These are horses.
Tet’s act horses，ok?
These are horses，these are horses，turn around;these are horses，these are horses，yu.......stop!
14、T：What are these?
C：These are ducks.
Tet‘s act ducks，ok?
These are ducks，these are ducks，ga ga ga，these are ducks，these are ducks，ga ga ga
15、What are these?
These are birds.
What are these?
These are rats.
16、Now I ask a girl to a wer me，what are these?
Yes，very good，give me five，yeah!15：15：31
17、et’s go to the zoo，ok?
大班英語教案：These are7
游戲種類：
音樂游戲。
游戲目的：
練習(xí)英語的禮貌用語，要求發(fā)音準(zhǔn)確。
準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
游戲過程：
全體幼兒站成圓圈，圈內(nèi)一名或多名幼兒聽音樂拍手或做跑跳步，圈上的'幼兒的拍手，音樂停止。圈內(nèi)幼兒與圈上幼兒交換位置。繼續(xù)游戲。
大班英語教案：These are8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，ice cream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanut butter，potato chip。（選擇性）
2、復(fù)習(xí)已學(xué)食物單詞。
3、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。
4、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食物圖片（由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)畫）。
錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒把自己最喜歡吃的.食物畫出來，畫得又快又好的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入課題。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞。
�。�1）出示學(xué)生畫的食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。
（2）教師出示圖片，幼兒認(rèn)讀。教師糾音。
（3）教師讀出單詞，幼兒找出圖片。
3、游戲“超市”
請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結(jié)賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。
等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。
大班英語教案：These are9
教學(xué)目標(biāo)：1，讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四種顏色，
2，學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語單詞。
3，培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。
4，讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：1，紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的'卡片上寫好red,yellow,blue.green.
2，貼紙圈圈數(shù)個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。
教學(xué)過程：
1， 開始部分：用電子琴彈奏律動(dòng)音樂，并用口號(hào)（小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了）來穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2， 基本部分：（1）手執(zhí)卡片，提出問題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰知道？待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法）
�。�2）用換位教學(xué)法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。
�。�3）把卡片分發(fā)給小朋友，老師說red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力，以及反應(yīng)能力。
3， 游戲。跳圈找顏色。
�。�1） 把貼紙圈圈貼在教室地上。
（2） 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。
（3） 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。
老師說“開始”，紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。
1， 注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。
2， 表揚(yáng)孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。（三只小豬）
3， 學(xué)習(xí)英語兒歌《colours》。歌詞如下：
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down .
4， 提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。
8，同時(shí)提問小朋友，今天跟老師學(xué)了什么？學(xué)會(huì)了沒有？重新讀童詞數(shù)遍，
8，課后延伸：請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍(lán)色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么？
大班英語教案：These are10
教學(xué)名稱：How to make tea
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音的興趣和英語活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的動(dòng)機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.正確掌握單詞water和tea的音和義。
2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語Have some water ./Have some tea.
教學(xué)準(zhǔn)備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子
教學(xué)過程：
1. 組織教學(xué)：Let’s count from one to ten.
2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.
3. 學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。
4. 情景表演：
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
Ding-dong, Ding-dong.
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!
Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5. 通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。
6. 演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。
7. 請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Have some tea. 的.學(xué)習(xí)。
8. 學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用
幼兒園大班英語教案:how to make tea
短語Have some water ./Have some tea.
9. 游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分組沖茶，將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語Have some water ./Have some tea.
10. 小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
大班英語教案：These are11
本周教學(xué)目標(biāo)：
安全與常規(guī)：1、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù)；2、教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)公共物品，了解危險(xiǎn)區(qū)域，教育幼兒保護(hù)好自身安全；3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息；4、不帶危險(xiǎn)物品入園；5、不玩危險(xiǎn)游戲，人多的`時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔跑。5、學(xué)習(xí)整理自己的東西。
語言：1.通過為四季選太陽，理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。
美術(shù)：1．通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。
科學(xué)：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
每日生活環(huán)節(jié)：
一、來園活動(dòng)
1、認(rèn)真做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶危險(xiǎn)品入園，身體狀況是否正常。
2、組織幼兒晨間游戲。
二、安全教育。
1、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
2、講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。
三、早操
1、組織幼兒排好隊(duì)伍認(rèn)真早操；
2、要求幼兒排隊(duì)迅速，早操動(dòng)作整齊。
四、教學(xué)、游戲活動(dòng)
五、放學(xué)前安全教育
1、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì)；
2、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。
六、組織幼兒有序離園。
七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。
八、下午來園活動(dòng)
1、認(rèn)真做好午檢工作
2、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
九、教學(xué)、游戲活動(dòng)
十、放學(xué)前安全教育
1、交通安全
2、教育幼兒不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。
十一、組織幼兒有序離園。
大班英語教案：These are12
好吃的水果
一、活動(dòng)內(nèi)容：《好吃的水果》
二、活動(dòng)目的：
1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。
2、學(xué)習(xí)新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。
3、初步運(yùn)用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備各種水果（實(shí)物）、水果圖片、
電視，EVD
四、活動(dòng)過程：
1、熱身活動(dòng)歌曲《AppleTree》
2、師生相互問好
3、導(dǎo)入：游戲“猜包中物”
（1）猜出水果并提問：
T：What’sthis？
S：It’sanapple。
T；Verygood！appleappleIt’sanapple。
�。ㄐ∨笥芽烧姘簦F(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）
�。�2）猜出橘子并提出問題。
T：What’sthis？
S：It’sanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
�。�3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看還能摸出什么？（梨子）
T：What’sthis？
S：It’sapear。
T：pear，pear，pear。
�。�4）猜出香蕉并提問。
T：What’sthis？
S：It’sabanana
T：banana，banana
出示實(shí)物，學(xué)習(xí)新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的'正確發(fā)音。
“現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯催�能有什么東西呢？”
�。�1）出示菠蘿并提問
T：What’sthis？
S：是菠蘿
T：No，no，no，It’sapineapple
�。�2）出示草莓并提問
T：What’sthis？
S：是草莓
T：No，no，no，It’sastrawberry。
�。�3）Playagame（玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）
要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。
“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當(dāng)老師大聲的時(shí)候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成兩組，boysanggrils。進(jìn)行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。
�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡ΓF(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）
4、玩游戲，通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)兩種新水果的認(rèn)識(shí)。
“下面我們?cè)賮硗嬉粋�(gè)〈〈水果蹲〉〉的游戲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽著音樂自由做動(dòng)作，當(dāng)音樂停之后你們就不能動(dòng)，當(dāng)魔術(shù)師說applesit，所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來，其他的小朋友就不能蹲，看看誰的耳朵最厲害。
游戲Whatmissing?
大班英語教案：These are13
活動(dòng)目標(biāo)
理解并能說出水果詞匯pear,mango,litchi,grapes
活動(dòng)準(zhǔn)備
卡片 水果模型 袋子 氣球
活動(dòng)過程
一、問候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、熱身
1、律動(dòng)《What do you want》
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯，句子
三、詞匯導(dǎo)入
拿出袋子，里面放好pear,mango,litchi,grapes的模型。對(duì)小朋友說教師手中的是魔法袋，里面有神奇的東西，讓小朋友伸手進(jìn)去觸摸，猜猜是什么，來引出pear,mango,litchi,grapes的'教讀。
四、游戲
1、拍氣球邊拍邊念，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來，哪個(gè)小朋友掌握的好就有獎(jiǎng)勵(lì)。
2、看嘴型說單詞
教師分別輕聲說出pear,mango,litchi,grapes讓小朋友們看嘴型辨音說出單詞，哪個(gè)小朋友反應(yīng)的最好得獎(jiǎng)勵(lì)。
五、律動(dòng)
六、今天所學(xué)單詞
pear,mango,litchi,grapes
T:Class is over,goodbye.
S:Goodbye.
大班英語教案：These are14
活動(dòng)名稱：
英語音樂欣賞（if you are happy……）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感
2、學(xué)習(xí)詞組clap you hands，stmp you feet
3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶
活動(dòng)過程：
一、greetinggood morning everybody!
二、topic
1、完整的聆聽歌曲"今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫if you are ha y……，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請(qǐng)小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。""孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺啊？"
2、學(xué)習(xí)詞組clap you hands"孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔細(xì)的聽，聽完以后老師有問題問大家。""孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？""對(duì)，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？""read after to me，clap you hands。
跟讀。
"小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請(qǐng)小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clap you hands。"練習(xí)。
3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。
4、完整的練習(xí)"小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的.來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？""好，咱們來試一下。"
5、rview "小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語。"帶領(lǐng)小朋友們一起說，邊說邊做動(dòng)作。
三、結(jié)束
活動(dòng)反思：
在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。
先是請(qǐng)小朋友們完整的欣賞，問他們?cè)诼犕炅诉@首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準(zhǔn)確，我很高興，大大的表揚(yáng)了大家一番。
然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。
整體練習(xí)的時(shí)候，除了有幾個(gè)小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。
這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練，已經(jīng)對(duì)音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會(huì)欣賞，還能演唱。
大班英語教案：These are15
春天來了
游戲種類：表演游戲。
材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
游戲過程：
教師旁白：
春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場(chǎng)）
“春風(fēng)”說：I’m wind.（回頭，招手）ing is coming.（春姑娘上場(chǎng)）
“春姑娘”說：I’m ing.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）
樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。
“樹”說：“I’m tree. I’m green！”
“小草”說：“I’m grass . I’m green，too.”
教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說：“I’m red flower.”
另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”
另一朵花兒說：“I’m white flower.”
教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場(chǎng)）
“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like ring.”
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）
“樹”說：“Let’s go to play.”
“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”
鐘表、鐘表幾點(diǎn)了
游戲種類：智力游戲。
游戲目的：通過讓幼兒扮演時(shí)針來掌握句子“It’s××”，使他們掌握英文數(shù)字１－１２。
材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片１－１２，時(shí)針一個(gè)。
游戲過程：
請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開始，教師說“鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？”幼兒說：“１點(diǎn)”或“２點(diǎn)”，“時(shí)針”要用英語講“It’s One……”并伸直左臂順時(shí)針方向開始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時(shí)停止，手指尖指向１點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口一致。
看誰算得快
游戲種類：計(jì)算游戲。
游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞（如１－１２，加，減）（Plus、minus）。
準(zhǔn)備：寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。
游戲過程：
教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。
快樂的一天
游戲種類：智力游戲。
游戲目的：通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語口語，增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園；墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。
游戲過程：
教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，并用英語說出燈的顏色。來到迪斯尼樂園，“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說出各種小動(dòng)物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。
捉小蝦
游戲種類：體育游戲。
游戲目的：培養(yǎng)幼兒的'躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。
準(zhǔn)備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。
游戲過程：
請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。“石頭”必須雙手叉腰，“蝦”在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦。“蝦”和“石頭”交換角色，進(jìn)行游戲。
寶寶商店
游戲種類：角色游戲。
游戲目的：通過游戲增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣及記憶力。
準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。
游戲過程：
教師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動(dòng)問好（good afternoon）。售貨員則回答（howdo you do）。顧客說出要買的東西的名稱。（a le，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），買完東西后用英語致謝（Thank you），售貨員說不客氣（Not at all、Good bay），游戲時(shí)，幼兒必須用學(xué)過的英語與老師對(duì)話，發(fā)音要準(zhǔn)確，正確使用禮貌用語。謝謝，別客氣
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