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部編版一年級上冊《ɑi ei ui》語文教案
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的部編版一年級上冊《ɑi ei ui》語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
ɑi ei ui
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
2.學(xué)習(xí)聲母與ɑi、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)“pái duì”。
3.知道ɑi、ei、ui的標(biāo)調(diào)位置。
4.會認(rèn)“妹、奶、白、皮”4個生字，理解“妹妹”和“奶奶”的意思。
5.會讀兒歌《小白兔》，培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識。
6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣；養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重點：
學(xué)會復(fù)韻母ɑi、ei、ui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。
教學(xué)難點：
ai ei ui的發(fā)音及其四聲，聲母與復(fù)韻母的拼讀是本課的重點，也是本課的難點。
教具準(zhǔn)備：
拼音識字卡片課件
課時安排：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。ㄒ唬┯每ㄆJ(rèn)讀6個帶調(diào)單韻母。
�。ǘ┱f說單韻母發(fā)音時要注意什么？（強調(diào)口型不變）
�。ㄈ┛纯谛危乱徊吕蠋熥x的是哪一個單韻母？
二、教授新課
（一）教學(xué)復(fù)韻母ɑi。
1.看插圖說話引出ɑi：圖上畫了什么？（老奶奶在和大家講故事）
2.ǎi是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：ɑi
3.教學(xué)ɑi的發(fā)音，認(rèn)清字形。
ɑ讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀ɑi時可體會一下“矮”的讀音。（教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。）
4.對比讀，ɑ---ɑi，讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛才發(fā)的是什么音。
5.四聲練習(xí)。
學(xué)兒歌：ɑ母出現(xiàn)ɑ上標(biāo)，ɑ母不在找o、e，i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點去掉。
�。ǘ┙虒W(xué)復(fù)韻母ei
1.看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？
2.借助手勢，教師范讀ei，（板書：ēi、éi、ěi、èi）誰能說說口形是怎樣變化的？
3.學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。
4.給ei標(biāo)調(diào)，進行四聲練習(xí)。
（三）教學(xué)復(fù)韻母ui
1.看插圖引出ui：圖上畫著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎？
2.ui，u在前，i在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的？（先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）指名讀、齊讀。
3.告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進行ui的四聲練習(xí)。
�。ㄋ模╈柟叹毩�(xí)。
1.卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei、ui。
2.打亂次序帶調(diào)讀ɑi、ei、ui。
�。ㄎ澹⿻鴮懼笇�(dǎo)。
這三個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復(fù)韻母，是讀一個音。
三、歸納總結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了三個復(fù)韻母，練習(xí)了它們的標(biāo)調(diào)，拼讀，希望大家再遇見它們要認(rèn)識它們！
四、拓展延伸
五、作業(yè)設(shè)計
韻母ɑi ei ui各寫兩行。
六、板書設(shè)計
9. ɑi ei ui
ɑ---ɑi
e---ei
u---ui
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。ㄒ唬┛ㄆ瑥�(fù)習(xí)復(fù)韻母ɑi、ei、ui，說說你是怎么發(fā)音的？
�。ǘ⿻J(rèn)“妹、奶、白、皮”4個生字，理解“妹妹”和“奶奶”的意思。
�。ㄈ┠苷_、流利、有感情地朗讀兒歌《小白兔》。
二、學(xué)習(xí)新課
�。ㄒ唬┏鍪鲸籭、ei、ui及其四聲，開火車讀。
�。ǘ┲该f說復(fù)韻母標(biāo)調(diào)的規(guī)則：有ɑ不放過，沒ɑ找o、e，i、u并列標(biāo)在后。
�。ㄈ┏鍪尽堵暷副怼�，朗讀聲母。
�。ㄋ模┙處煟哼@些聲母可以和單韻母組成音節(jié)，也可以與復(fù)韻母ɑi、ei、ui組成音節(jié)。讓我們一起來拼一拼，看哪位同學(xué)拼得又對又快。
�。ㄎ澹┙處熓痉镀醋x音節(jié)dài，學(xué)生模仿拼讀。
（六）多媒體出示，學(xué)生自由拼讀。
tái kāi ɡāi cāi guāi huài kuài péi bēi fēi gěi hēi lèi wéi duī
tuǐ zuǐ huì chuī shuǐ ruì
三、借助插圖，認(rèn)識字詞。
（一）教師出示插圖，提問：圖上都有誰？
教師根據(jù)學(xué)生的回答出示帶拼音的詞語“妹妹、奶奶”。
（二）學(xué)習(xí)“妹、奶、白、皮”的讀音。
四、拼讀兒歌，鞏固拼音。
�。ㄒ唬┏鍪緝焊琛缎“淄谩�，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
�。ǘ┠銜醋x哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。
�。ㄈ┙處煄ёx紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
�。ㄋ模┰诶蠋煹闹笇�(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）
（五）有感情地朗讀兒歌，問：你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點？
（六）課后能夠背誦兒歌。
四、學(xué)寫“pái、duì”
�。ㄒ唬┏鍪疽艄�(jié)“pái、duì”，學(xué)生拼一拼，讀一讀。
�。ǘ┱f一說每個音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)。
（三）教師出示四線格，明確：大多數(shù)的音節(jié)的都是由聲母、韻母、聲調(diào)組成的。在寫音節(jié)時，同學(xué)們要注意音節(jié)的幾個字母要靠緊，要寫得緊湊、勻稱；要按順序?qū)懲暌粋�音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號；要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)，不要看一個字母寫一個字母。
�。ㄋ模┙處熢诤诎迳戏秾�，學(xué)生伸出右食指，邊讀邊書空。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生拿出練習(xí)本，在四線格里正確地書寫音節(jié)詞“pái、duì”。
五、歸納總結(jié)
通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了3個復(fù)韻母，還會拼讀這么多的音節(jié)。老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，將來一定會有所出息的。
六、拓展延伸
�。ㄒ唬翱凑l聽得清、找得快”。
老師或同學(xué)隨機抽讀復(fù)韻ɑi、ei、ui，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來。
（二）“找朋友”。
七、作業(yè)設(shè)計
背誦小兒歌，練習(xí)拼讀。
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