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北師大版四年級上冊《暮江吟》語文教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的北師大版四年級上冊《暮江吟》語文教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1，知識目標：
�、賹W(xué)習(xí)《暮江吟》，學(xué)會本詩生字.
②理解重點詞語和詩句的意思，了解此詩所描寫的景色，有感情地朗讀.
2，能力目標：
�、偻ㄟ^反復(fù)朗讀，感受自然美和語言美.
②能背誦，默寫全詩.
3，情感目標：
通過學(xué)習(xí)此詩，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的情感.
教學(xué)重點
培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想與想象的能力.
教學(xué)難點
理解景物描寫與表情達意的關(guān)系.
教學(xué)準備
學(xué)生準備：復(fù)習(xí)學(xué)過的古詩，預(yù)習(xí)本課，了解詩人
教師準備：課件，詩簽
[教 法]
①誦讀法——反復(fù)朗讀，把握語言特色.
�、谔釂柗ā鸩揭龑�(dǎo)，逐漸深入.
�、埸c撥法——展開聯(lián)想，拓展思路.
[學(xué) 法] 自主，合作，探究
[課時安排] 1課時
教學(xué)流程
(課前)導(dǎo)入激趣(看圖猜，背古詩)
一，感受美，進入美的環(huán)境
1，解題.
師問：詩題交代了些什么
生答：交代了時間(暮——傍晚)，地點(江邊)
2，簡介作者及寫作背景.
3，感知詩文，欣賞試吟.
�、僦该x.
②檢查對三個生字“瑟，殘，吟”的認讀情況.
�、凵套x.
二，賞析美，展示美的畫面
(一)介紹“挑戰(zhàn)賽”規(guī)則.
(二)第一關(guān)：“看美景，說其意”
1，在觀察討論中領(lǐng)悟一番詩中有哪些景物 你認為什么景物最美 為什么 (教師適時點撥)
2，匯報交流.
第二關(guān)：“找字詞，解其意”
1，請同學(xué)們把重點的字詞和不理解字詞找出來，同桌或上下位解決，不能解決再提出.
(1)小組領(lǐng)讀
(2)哪位同學(xué)愿意跟大家說說自己讀懂了哪個字或哪一句 (分組交流)
(3)解答疑問.
3，再讀，領(lǐng)悟詩意
4，抓住重點字詞“可憐”等進行小結(jié)
5，生想象畫面，復(fù)述詩意：傍晚( )
夜晚( )
天上( )
地上( )
三，誦讀美，想象美的意境
第三關(guān)：“悟情感，讀其意”
欣賞古詩重要的是進入詩的意境，感悟詩人感情，此時此刻，如果你就是白居易，誰來吟吟這首詩.
1，師吟生想象畫面.(配樂)
2，生挑戰(zhàn)：表演吟誦
3，全班背誦
4，師結(jié)合板書小結(jié)
四，創(chuàng)作美，獲得美的延伸
第四關(guān)：“寫美景，創(chuàng)其意”
1，小練筆(課后任選一題完成)：(1)見課件 (2)見詩簽
2，教師總結(jié).
3，布置作業(yè).
(1)完成課后作業(yè).
(2)默寫全詩.
[板書設(shè)計]
暮 江 吟
白居易
殘
——→ 月
陽
→ 美
江
——→ 露
水
附詩簽：(任選一題)
1，創(chuàng)作現(xiàn)代版“暮江吟”
2，根據(jù)下面的句子再想象寫一首詩。
藍藍的天上一輪圓圓的月亮……
3，任選一幅美景圖，自己或與大家合作創(chuàng)作一首詩。
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