中班教案《采蘑菇》反思

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班教案《采蘑菇》反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解各種蘑菇的名稱、外形特征，認(rèn)識各種各樣的蘑菇。

　　2、知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步學(xué)會分辨有毒蘑菇及食用菇。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂于參加探索游戲活動的興趣。

　　4、發(fā)展幼兒的動手采蘑菇的能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識各種各樣的蘑菇；分辨有毒蘑菇及食用菇。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、兔媽媽頭飾一個，兔寶寶頭飾幼兒人手一個。

　　2、選擇一處室外草地，設(shè)置草地場景，草地上散落各種蘑菇圖片。

　　3、香菇實(shí)物若干（干的和鮮的兩種），各種干燥過的食品，如木耳、海帶、金針菇等

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　老師：“今天我們來玩采蘑菇。老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)小兔，我們一起到山上去采蘑菇�！�

　　二、認(rèn)識蘑菇

　　1、教師出示各種蘑菇的圖片，結(jié)合幼兒用書，讓幼兒觀察蘑菇的外形。

　　2、教師給幼兒講解蘑菇的基本知識。

　　三、討論

　　1、教師引導(dǎo)幼兒回憶自己吃過的蘑菇類食物，如平菇、金針菇、香菇等。

　　2、教師請幼兒說說，自己最喜歡吃哪種蘑菇。

　　四、玩游戲

　　1、教師要幼兒一起來玩采蘑菇的游戲。教師當(dāng)兔媽媽，把畫有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，請幼兒當(dāng)小兔去采蘑菇。在草地上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇。

　　2、在采蘑菇的時候，幼兒一定要仔細(xì)分辨有毒的蘑菇和沒有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼兒就不要摘。等小兔子摘完沒有毒的蘑菇后，由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的蘑菇摘走。

　　3、幼兒在采摘蘑菇的過程中，教師請幼兒分散地找蘑菇采摘。

　　教學(xué)反思

　　教學(xué)成功之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的游戲?qū)�入活動，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進(jìn)入角色。這一環(huán)節(jié)的展開，幼兒和老師都起到了熱身的效果。第二環(huán)節(jié)，認(rèn)識蘑菇，大部分孩子都投入到了自己的角色中，注意力一直被吸引，積極性相當(dāng)高，通過教具的操作，孩子們一直在用所有的感官參與活動！他們看著、聽著。第三環(huán)節(jié)，多數(shù)孩子能按討論要求說出自己喜歡吃的蘑菇，第四環(huán)節(jié)，采蘑菇是幼兒學(xué)習(xí)知識的實(shí)際運(yùn)用，幼兒積極性強(qiáng)，活動興趣高。

　　改進(jìn)之處：

　　1、認(rèn)識蘑菇這一教學(xué)環(huán)節(jié)，可以讓班上語言表達(dá)能力強(qiáng)，認(rèn)識部分常見蘑菇的幼兒先講講，然后教師再講。

2、討論環(huán)節(jié)，分組的時候幼兒表達(dá)能力強(qiáng)和較差的要進(jìn)行搭配。

3、采蘑菇環(huán)節(jié)，由于幼兒積極性強(qiáng)，興趣濃，分組游戲秩序需要進(jìn)一步規(guī)范。

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