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          小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案

          時(shí)間:2024-01-22 07:22:52 教案 我要投稿

          小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案

            在學(xué)習(xí)中,大家肯定對各類主題班會(huì)都很熟悉吧?主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案,歡迎大家分享。

          小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案

          小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案1

            教學(xué)目標(biāo):

            1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。

            2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,會(huì)帶來怎么樣的后果,應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。

            3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。

            教學(xué)重點(diǎn):

            解威脅信息的常見因素。

            學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

            教學(xué)難點(diǎn):

            1、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

            2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

            教學(xué)過程:

            1、情境導(dǎo)入:初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。

            播放計(jì)算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

            使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用,意識(shí)到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性。

            2、引出課題《信息安全》

            師生共同討論并解釋課題:(信息安全:指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);

            3、提出問題,學(xué)生回答,教師指點(diǎn):

            通過剛才的演示,大家想想下面幾個(gè)問題:

            當(dāng)你打開電腦,忽然發(fā)現(xiàn),存儲(chǔ)的文件丟失了,或系統(tǒng)突然崩潰了,你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎?

            當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí),防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒,這時(shí)應(yīng)做什么?

            某天,朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾,這說明了什么?

            某天,朋友告訴你,他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼,你信嗎?

            你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,說只要你郵寄多少錢到某一賬戶,就可得到大獎(jiǎng),你如何看待?

            某天,當(dāng)你用QQ聊天時(shí),某個(gè)陌生人給你發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址,你會(huì)打開嗎?

            因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,對于這里的所有信息,所有的“網(wǎng)中人”,你都會(huì)相信嗎?

            網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個(gè)?根據(jù)你掌握的.知識(shí),能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎?

            結(jié)合學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用,討論后,學(xué)生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí),信息安全問題關(guān)系到的我們每個(gè)人。

            4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)

           。1)定義:

            計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù),影響計(jì)算機(jī)使用,并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

           。2)特性:具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

           。3)傳播途徑:有很多種傳播途徑,主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。

            5、做好信息安全的防護(hù)工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納:

            安裝正版的殺毒軟件和防火墻,不定期對其升級(jí),對系統(tǒng)全面查殺病毒;

            對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁,對重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份;

            不登陸不健康的網(wǎng)站,不接收來路不明的網(wǎng)址,不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料;

            不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件;

            遵守國家相關(guān)法律法規(guī),不做違法的事。

            6、將學(xué)生分為7個(gè)小組,每組6人,對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì),并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

            7、課堂總結(jié)

            這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí),正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí),時(shí)刻注意信息安全的重要。

            8、課后作業(yè):

            學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

            查詢安全上網(wǎng)的方法。

          小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案2

            班會(huì)目的:

            讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。

            整體流程:

            1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,大家發(fā)表見解。

            2、看案例和資料,談感受。

            3、班主任進(jìn)行總結(jié)。

            詳盡流程

            甲、乙合:各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。

            主持人甲:相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解,但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!

            1、暢所欲言

            主持人乙:下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什么呢?請同學(xué)們暢所欲言。

           。1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?

           。2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,個(gè)人資料?

            (3)你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區(qū)?

           。4)你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

           。5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會(huì)如何處理?

            (6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?

           。7)有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時(shí),你會(huì)怎樣做?

            主持人甲:看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

            據(jù)稱,目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面:

            其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的'內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。

            其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái),針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn),利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)__等犯罪活動(dòng),給未成年人的人身安全直接造成威脅。

            (8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?

           。9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會(huì)模仿游戲里面的語言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>

           。10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說說他們的表現(xiàn)嗎?

            主持人甲:沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語言或動(dòng)作,造成慘劇。

            2、看案例和資料,談感受

            主持人甲:3月7日,順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

            同學(xué)自由發(fā)表看法:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇,你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?

            主持人乙:這起慘劇的發(fā)生,當(dāng)然不是偶然的。它的背后,是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,目前中國約有__萬網(wǎng)游少年中,其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14。2%!熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

            網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導(dǎo)致死亡。

            3、班主任總結(jié)

            網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái),增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課,我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排,到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施,最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論,目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,學(xué)會(huì)理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

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