聽水聲美術(shù)教案

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的聽水聲美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聽水聲美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒關(guān)注生活、熱愛生活的美好情感。

　　2、傾聽不同的水聲，培養(yǎng)幼兒對(duì)水聲強(qiáng)弱，水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的.運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合，來表達(dá)對(duì)不同水聲的感受。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽水聲并想象作畫。難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雨滴、溪流、海浪、瀑布等的錄像、錄音片斷。

　　2、水粉顏料、棉簽、宣紙；油畫棒、水彩筆、彩色紙；抹布。

　　活動(dòng)過程：

　一、導(dǎo)入：放錄音：聽，這是什么聲音？

　　二、展開：

　　1、共同討論表現(xiàn)形式。

　　（1）傾聽流水聲，引導(dǎo)幼兒展開想象，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）觀看錄像啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒感受水聲強(qiáng)弱、水流快慢的變化。

　�。�4）討論怎樣將水聲變成圖畫？

　　2、幼兒邊聽賞邊表現(xiàn)。

　�。�1）反復(fù)播放流水聲的錄音，啟發(fā)幼兒自由選擇作畫工具，邊聽賞邊作畫

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒在作畫過程中互相欣賞，交流學(xué)習(xí)。

　　3、欣賞、感受。

　　（1）重播錄像，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在自己的畫上尋找水聲。

　　（2）互相欣賞作品。

　　（3）個(gè)別講評(píng)。

　　三、結(jié)束：激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣。

聽水聲美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒關(guān)注生活、熱愛生活的美好情感。

　　2、傾聽不同的水聲，培養(yǎng)幼兒對(duì)水聲強(qiáng)弱，水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的`變化組合，來表達(dá)對(duì)不同水聲的感受。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽水聲并想象作畫。難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、雨滴、溪流、海浪、瀑布等的錄像、錄音片斷。

　　2、水粉顏料、棉簽、宣紙；油畫棒、水彩筆、彩色紙；抹布。

　　活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：放錄音：聽，這是什么聲音？

　　二、展開：1、共同討論表現(xiàn)形式。（1）傾聽流水聲，引導(dǎo)幼兒展開想象，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）觀看錄像啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒感受水聲強(qiáng)弱、水流快慢的變化。

　�。�4）討論怎樣將水聲變成圖畫？

　　2、幼兒邊聽賞邊表現(xiàn)。（1）反復(fù)播放流水聲的錄音，啟發(fā)幼兒自由選擇作畫工具，邊聽賞邊作畫。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒在作畫過程中互相欣賞，交流學(xué)習(xí)。

　　3、欣賞、感受。（1）重播錄像，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在自己的畫上尋找水聲。

　　（2）互相欣賞作品。

　�。�3）個(gè)別講評(píng)。

　　三、結(jié)束： 激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣。

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