小班語言活動教案：聰明的燕子姐姐

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班語言活動教案：聰明的燕子姐姐，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班語言活動教案：聰明的燕子姐姐1

　　活動目標：

　　1、根據(jù)圖片理解故事內(nèi)容，重點學說故事中相同的句式的句子。

　　2、通過故事的引導，認識顏色，發(fā)現(xiàn)生活中的顏色。

　　活動準備：

　　1、圖片若干（小松鼠、小花鹿、小胖熊．．．）

　　活動過程：

　　1、導入（出示蛋糕和獅子）

　　提問：你看到了什么，猜一猜今天獅子怎么了？

　　2、教師講述故事：獅子大王今天生日了，小動物們都去參加獅子大王的生日會。

　�。�1）提問：（依次出示小動物圖片）看看來了哪些小動物呢？

　�。�2）教師：小動物都去參加獅子大王的生日會，可是他們沒有好看的衣服怎么辦呢？（請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗回答。）

　�。�3）教師：（出示燕子）誰來幫忙了呢？猜一猜燕子姐姐會怎么幫助他們呢？

　　3、繼續(xù)講述故事：燕子姐姐給每一個小動物都做了一件漂亮的'衣服：

　　給小松鼠穿上了．．．，給小花鹿穿上了一件．．．，講述故事到結(jié)尾。

　�。�1）教師：故事中誰生日了，誰去幫他慶祝生日了？

　�。�2）教師：可是他們沒有好看的衣服，誰來幫助他們了？

　　（3）提問：燕子姐姐是怎么幫助動物呢的呢？

　　給小松鼠穿上了．．．，給小花鹿穿上了一件．．．，（教師逐步退出，讓幼兒根據(jù)圖片進行講述）

　　4、完整的講述故事。讓孩子重點的練習故事中有關(guān)色彩的部分。

　　5、延伸活動：獅子生日的時候，燕子姐姐給小動物們準備了許多顏色的衣服，你還看到過哪些顏色的衣服呢？

　　教師：如果一件衣服有很多的顏色，那怎么說呢？（五顏六色的衣服。）

小班語言活動教案：聰明的燕子姐姐2

　　教學目標：

　　1、嘗試用自己的語言復述故事的主要內(nèi)容。

　　2、通過故事畫面的引導，鞏固對顏色的認識。

　　教學準備：

　　1、幼兒用書、掛圖、CD。

　　2、彩色卡紙、圖片。

　　教學過程：

　　1、講述《聰明的燕子姐姐》故事內(nèi)容，并組織幼兒討論。

　　聽故事，教師提出問題：

　�。�1）誰的生日快到了？

　　（2）小動物們請誰來幫忙？

　�。�3）燕子姐姐向誰要布來幫小動物們做衣服？

　�。�4）燕子姐姐幫小松鼠做了什么衣服？燕子姐姐做的黃背心是給誰穿的？小山羊的大衣是什么顏色的？

　�。�5）燕子姐姐做給獅子大王的生日禮物是什么呢？

　　2、教師取出圖片，再聽一遍故事。熟悉每個動物衣服的顏色。

　　3、記憶動物衣服的`顏色并請個別幼兒來給小動物們穿衣服，并請全班幼兒檢查是否正確。

　　4、幼兒熟悉顏色后，教師將幼兒分組，并將色卡放在紙箱中。

　　5、教師從相中取出色卡，請幼兒依照色卡的顏色在教室中尋找相同顏色的物品，哪一組找的物品多即將獲勝。

　　6、活動結(jié)束，請幼兒進行分享。

　�。�1）除了色卡上出現(xiàn)的顏色，你還知道哪些顏色？在哪些地方看過？

　�。�2）你最喜歡哪種顏色？為什么？

　�。�3）請幼兒回家尋找，家中有哪些物品同色卡上的顏色是一樣。

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