小班教案
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。
2、體驗合作組畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）
2、記號筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
活動過程：
1.教師和幼兒一起游戲，導入活動：
游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？
3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。（教師可適當給予幫助）
4、交待活動內(nèi)容，引起幼兒參與活動的興趣。
A、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
（能力強的幼兒可撕出三角形的身體。）
B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。
C、將頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。
�。ㄌ嵝延變寒嬅婧献鹘M畫的布局，要考慮別人貼的位置）
D、用記號筆給人物畫上五官。
E、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。
�。ㄗ⒁馍实拇钆洌o自己加上腮紅）
5、幼兒合作粘貼組畫，教師巡視指導，重點指導任務動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的.構圖上，教師及時給予適當?shù)闹笇?/p>
6、評價作業(yè)，展示幼兒作品。
A、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。
B、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)。
活動反思：
《幼兒園教育指導綱要》在藝術領域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀，強調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時，培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術創(chuàng)造能力�？梢�，美工活動的最終目的是讓幼兒有美的享受。
小班教案 篇2
活動目標：
1．初步有尊敬，熱愛園內(nèi)工作人員的感情。
2．學會一句感謝的話：“XX您辛苦了，謝謝您！”
活動準備：
1．教師已在日�；顒又校ㄉ⒉健㈦x園等）帶幼兒參觀過工作人員的'工作場所。平時幼兒
與他們有較親密的接觸。
2．幼兒園的工作人員如：園長、花工、廚師等來班上做客。
活動過程：
1．歡迎客人。
教師告訴幼兒今天班上有許多的客人來訪，用描述或表演的方式說明這位客人的工作性
質(zhì)，請小朋友猜猜他是誰。
2．與客人共度一段時光。
請客人和孩子分享一件事，如：和幼兒一起唱歌、念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌講故事、吃點心、玩游戲……
和孩子分享自己的工作，說說他可以幫孩子什么忙，體驗工作人員對自己的關心。
3．謝叔叔阿姨。
每人說一句話感謝叔叔阿姨，如：“××您辛苦了，謝謝您�！�
建議：
1．分感知廚房人員、花工等工作。
2．提醒幼兒在見到園內(nèi)其他工作人員時能主動問早、問好。
3．引導幼兒幫叔叔阿姨做些力所能及的事，如：幫助花工拔草、給花澆水。幫助廚房工作人員擇菜等，愛惜叔叔阿姨的勞動果實，如：不挑食、不倒飯菜、不損壞花木等。
4．在閱讀區(qū)引導幼兒自主閱讀《幼兒畫冊》（第一冊P18）的內(nèi)容。
小班教案 篇3
活動目標：
1、通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡聽，念兒歌。
2、在理解兒歌的基礎上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。
3、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
4、勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準備：
1、實物蘋果一個；
2、小口袋一個；
3、各種水果圖片；
4、大蘋果胸飾；
5、小朋友圖片。
活動過程：
（一）活動導入，引起幼兒興趣教師出示小口袋（口袋內(nèi)裝有蘋果），請幼兒猜一猜，摸一摸里面是什么？
�。ǘ┏醪嚼斫鈨焊鑳�(nèi)容
1、教師拿出蘋果，夸張語氣：啊，我是一個大蘋果，你們誰喜歡大蘋果��？；為什么？
幼：我喜歡你，我也喜歡你…
2、出示小朋友圖片（小手臟臟的圖片）："小朋友們都愛我，明明也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀哎呀，你可別碰我。"師："為什么大蘋果會不要明明碰他？那小朋友們猜一猜大蘋果會對明明說什么？"
�。ㄈ┬蕾p學念兒歌
1教師貼上大蘋果，念兒歌。
師："你聽到了什么？"
2、幼兒再次欣賞兒歌，熟悉兒歌內(nèi)容師："大蘋果說了什么？"
3、幼兒跟念大蘋果的兒歌。
4、請幼兒都變成大蘋果（貼上大蘋果貼紙），表演兒歌。
�。ㄋ模┓戮巸焊杞處煶鍪靖鞣N水果圖片，請幼兒仿編兒歌（西瓜，葡萄，桃子之類的）大蘋果我是一個大蘋果，哪個孩子不愛我？
請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的`目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班教案 篇4
活動目標：
1、在運貨游戲中嘗試進行簡單的分類。
2、愿意學做小司機，體驗卡車給我們帶來的方便。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
小車若干輛，食品等超市里的商品若干，開車路線若干條、小貨架、各種車輛PPT、小猴手偶、鞭炮聲
活動過程：
一、 情境導入
師：昨天，老師收到一封信，是我的好朋友小猴寄來的。
提問：今天小猴的超市要開張了，可是小猴一個人忙不過來哦，它要進很多貨，我們小朋友愿意去幫幫忙嗎?
二、選車
提問1：這些是什么車子?
提問2：這么多車，我們要開哪一輛車去小猴家?guī)蛶兔δ?
小結：大卡車可以裝很多東西，原來卡車運貨最方便。那我們就開著卡車去運貨吧。
三、卡車運貨
1、說說物品
提問1：這里有這么多東西，它們都是什么?
提問2：哪些是可以吃的?哪些是可以喝的?還有哪些是用的?我們要分開裝運。
提問3：我們現(xiàn)在來把這些貨品裝上車?請你們吃的裝一輛車，用的裝一輛車。
師：我們要沿著路線來運到小猴的超市，小司機們開車的時候要注意安全!
2、貨物上架
師：我們把我們運過來的貨品都擺放起來?記得要吃得東西放在一起，喝的飲料放在一起，用的東西放在一起。
小結：我們用卡車把貨品運過來，不同的'貨品都分開放在不同的貨架上，所有的物品都上架了，真整齊啊。
四、結束:
師：因為你們的幫忙啊，小猴的超市終于順利開張啦!讓我們一起放鞭炮慶祝吧。
小班教案 篇5
活動目標：
1.冬天不怕冷，知道多做運動可以使身體暖和。
2.喜歡聽故事，愿意用簡單的語言進行表達。
3.通過語言表達和動作相結合的`形式充分感受故事的童趣。
4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
幻燈、磁帶、錄音機等。
活動過程：
一、老師講故事
邊講故事邊播放幻燈
提問：
1.小伙伴們在干什么啊?小老虎看見伙伴們玩得那么開心，他怎么想的啊?
2.好開心哦，他們在玩什么呀?
3.雪地上的是什么呀?看看是不是小老虎的圍巾、帽子?他們?yōu)槭裁窗衙弊訃砻撓聛戆?
二、經(jīng)驗回憶
提問：小朋友今天剛來幼兒園，現(xiàn)在的手暖和不暖和呀?冷不冷啊?你們在冬天的時候有什么辦法可以使自己暖和起來啊?
三、親身體驗
1.(放音樂)我們一起來鍛煉，讓我們暖和起來。
2.去翻斗樂玩還會不會冷啊?(會出汗)我們先脫件衣服。
小班教案 篇6
活動意圖
小班幼兒活潑好動，愛模仿，對于鉆的動作尤其喜愛，有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設計這次活動，引導幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗游戲帶來的樂趣。
活動目標
1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的'大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備
球、毛毛蟲布偶若干 兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤
活動指導
一、熱身運動
播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個小洞洞
�。�1）教師示范
老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。
�。�2）幼兒搭洞洞
A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。
B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞
嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
3、師幼共同游戲
幼兒邊聽音樂邊做游戲
�。�1）毛毛蟲鉆洞洞
（2）網(wǎng)小魚的游戲
4、放松活動
教師帶領幼兒活動身體各部位。
活動延伸
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
小班教案 篇7
活動目標：
1、仔細觀察，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的畫面。體驗朋友一起互相關心的快樂情感。
2、能較清楚地表達小黃雞和小黑雞對話的語言。
準備：
多媒體課件，小黃雞和小黑雞的毛絨玩具及頭飾各一只。
過程：
一、引疑激趣
�。ǔ鍪拘↑S雞）：嘰嘰嘰！瞧，誰來了？（引導幼兒跟小雞打招呼）穿什么顏色的衣服？（我們叫它小黃雞）你們想不想和我做朋友��？我們抱一抱好嗎？
小黃雞還有一位好朋友看看是誰呀？穿什么衣服？我們也用很好聽的.話與小黑雞打招呼。
二、師生共讀
1、（1）小黃雞和小黑雞最喜歡在草地上做游戲了，你們和好朋友玩過游戲嗎？你和好朋友玩過什么游戲呢？小黃雞和小黑雞在玩什么游戲呢？一個躲在了小草的后面，另外一個蒙著眼睛找他，啊哈！他們是在玩捉迷藏的游戲。
玩捉迷藏游戲真開心，你們想玩嗎？那我做小黑雞，你們做小黃雞躲起來好嗎？（游戲兩遍）
（2）出示雨聲，怎么了？這可怎么辦呢？別急，我有樹葉，幫助送幼兒到座位上去。
我送你們回家，該怎么說呀？
�。�3）小黃雞和小黑雞躲起來了嗎？（播放雷聲）什么聲音？怎么辦？誰在哭呀？那怎么辦？如果你的好朋友哭了，你該怎么辦呢？小黑雞說了一句話，小黃雞就不哭了，小黑雞會說什么呢？誰來學學勇敢地小黑雞。
�。�4）有了朋友的幫助，小黃雞不再害怕了。太陽出來了，一對好朋友又去干嗎了呢？遠處，看見了一個蟲子，小黃雞說：“你吃”。小黑雞說：“你吃”，他們真是一對好朋友。一起吃吧，哎呀，這個蟲子的味道怎么怪怪的，是什么呀？好朋友快樂地笑了。
三、完整欣賞
這么好聽的故事，我們再來聽一遍。
師生共同閱讀多媒。
小班教案 篇8
課題由來:
小班幼兒對許多事物都有新鮮感,特別喜歡小動物,喜歡模仿和表演小動物,在幾次活動中,都表現(xiàn)出注意力集中,興趣濃厚。如:學大象伯伯慢慢走;表演大公雞洗沙澡;觀察小白兔和學小白兔蹦蹦又跳跳的樣子;學唱《一只哈巴狗》等等。這些活動中由于幼兒感到新鮮有趣,因此學習的效果很好,也較容易就掌握了。因此我就設計音樂活動“丑小鴨”,讓幼兒通過本次活動能更加喜歡小動物從而萌發(fā)保護動物的意識。
活動目的:
1、引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上,根據(jù)歌詞內(nèi)容模仿和創(chuàng)編各種動作,培養(yǎng)幼兒的嘗試創(chuàng)新精神。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。初步學會用動作和表情表現(xiàn)小鴨子笨拙可愛的樣子。
3、培養(yǎng)幼兒從小愛護動物的優(yōu)良品質(zhì)。
活動準備:
《小雞住新樓》和《丑小鴨》的音樂磁帶兩盒、錄音機、小鴨子的掛圖若干張、小鴨子頭飾每人一個。
活動過程:
一、聽音樂復習舞蹈《小雞住新樓》,吸引幼兒的注意力。二、引入課題,復習歌曲,進一步熟悉歌曲的內(nèi)容。
1、出示掛圖�！靶‰u住進了新樓可高興了,它的好朋友也來了,祝賀它搬進了新房子,看看,它是誰呀?”(小鴨子)
2、復習歌曲《丑小鴨》,幼兒和老師一起聽錄音跟唱歌曲,感受小鴨子的形象。
3、教師通過掛圖和提問的形式,讓幼兒進一步熟悉歌曲,了解小鴨子的外形和生活特點。
4、幼兒有表情地演唱歌曲《丑小鴨》。
三、幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。
1、幼兒自由嘗試。
①激發(fā)幼兒嘗試的編舞的興趣,啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊想動作,動作可以自己編。
“小朋友唱的'呀,可真棒,小鴨子一定很喜歡你們的,那你們喜歡它嗎?(喜歡)那我們都變成小鴨子,和小鴨子一塊玩耍好嗎?(好)那我們帶上頭飾吧!老師要看看個小朋友跳得最像小鴨子了。了
②幼兒跟著音樂自由編舞練習。
2、教師引導幼兒分別創(chuàng)編動作。
“小朋友跳的可真不錯,有些小朋友編的可好了,那我們現(xiàn)在來比比賽看誰編的最好看。我請他上來表演給大家看。
①教師逐句引導幼兒編動作。
�、趯τ變簞�(chuàng)編的動作,教師進行補充修改然后再傳授。
3、完整練習。
�、俑鶕�(jù)幼兒自編的動作組合起來連貫地跳兩遍。
�、谡埐糠钟變罕硌菸璧浮�
四、教育幼兒要熱愛小動物,保護小動物。
“小朋友你們和小鴨子玩玩的開不開心呀,那我們和小鴨子做朋友好嗎?那能不能傷害小鴨子呀?(不能)對了,我們不僅要和小鴨子做朋友,還要和小雞、小松鼠、小熊和所有的小動物做朋友,那我們就應該愛護它們,不去傷害它們。
五、活動結束。
現(xiàn)在我們和小鴨子去找很多很多的朋友好嗎?
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