小班教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
目標(biāo)：
1、知道自己有小手和小腳，了解它們的簡(jiǎn)單用途。
2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)習(xí)改編兒歌。
準(zhǔn)備：
1、幼兒平時(shí)在幼兒園時(shí)教師拍下來(lái)的照片。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集在家里拍的照片。
3、幼兒印的小手小腳。
過(guò)程：
1、找一找：
幼兒看看自己印的小手小腳。
“找一找，哪個(gè)小手和小腳是你自己的�！�
2、學(xué)念兒歌“小手小腳”。
(1)教師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。
“你有幾只小手?”
“小手會(huì)做什么?”
“小手會(huì)洗臉會(huì)梳頭，它的本領(lǐng)怎么樣?”
(2)教師將小手這一段再念一遍。
“你有幾只小腳?小腳會(huì)做什么?小腳會(huì)走路會(huì)跑步，它的本領(lǐng)怎么樣?”
(3)教師再將小腳的一段再念一遍。
(4)師幼一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
3、改變兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒看照片。
“照片上 的.你在干什么?你的小手還有什么本領(lǐng)?”
教師根據(jù)幼兒說(shuō)的小手的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容，并和幼兒一起念。
“你的小腳還有什么本領(lǐng)?”
教師根據(jù)幼兒說(shuō)的小腳的本領(lǐng)改編兒歌內(nèi)容，與幼兒一起念。
附：兒歌
小手和小腳
我有兩只小小手，會(huì)洗臉，會(huì)梳頭，我的小手本領(lǐng)大。
我有兩只小小腳，會(huì)走路，會(huì)跑步，我的小腳本領(lǐng)大。
3、改編兒歌：
教師帶領(lǐng)幼兒看照片
照片上的你在干什么?你的小手還會(huì)有什么本領(lǐng)?教師根據(jù)幼兒說(shuō)的小手的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容，并與幼兒一起念。如：我有兩只小小手，會(huì)畫畫，會(huì)穿衣，我的小手本領(lǐng)大”。
你的小腳還有什么本領(lǐng)?
幼兒說(shuō)說(shuō)小腳的本領(lǐng)，改編兒歌內(nèi)容。
實(shí)錄：在今天的游戲活動(dòng)中，我讓孩子學(xué)習(xí)了“小手和小腳”的兒歌，目的讓幼兒能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡(jiǎn)單用途，并學(xué)會(huì)改編兒歌。小朋友你們看這里有許多小手和小腳是你自己的?幼兒們一下就把自己的小手和小腳找到了。老師要考考你們，你們的小手有什么本領(lǐng)。讓幼兒自己發(fā)揮，講一下自己的小手會(huì)做什么事。(個(gè)別)學(xué)念兒歌：“小手和小腳”老師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。
你有幾只小手?小手會(huì)做什么?幼兒把會(huì)做的事講出來(lái)，它的本領(lǐng)大不大?(集體念，個(gè)別念)
你們的小手本領(lǐng)真大，會(huì)洗臉，會(huì)梳頭。
那么你們的小腳會(huì)做什么?
師：你有幾只小腳?小腳會(huì)做什么?小腳會(huì)走路，會(huì)跑步，他的本領(lǐng)大嗎?集體跟念兒歌。(個(gè)別)讓
幼兒看看照片，改編兒歌：
如：我有兩只小小手，會(huì)畫畫，會(huì)穿衣，我的小手本領(lǐng)大。你的小腳還有哪些本領(lǐng)?
如：會(huì)跳、會(huì)踢球。
反思：因?yàn)樾∈趾托∧_是孩子們最熟悉的身體部位，平時(shí)老師、家長(zhǎng)總是在說(shuō)寶寶用小手，自己的事情自己做，寶寶用小腳自己走路，自己走到幼兒園里去。所以幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌接受較快，通過(guò)一次活動(dòng)基本上掌握，會(huì)念兒歌，個(gè)別比較能力出色的幼兒還會(huì)編，教學(xué)效果比較好。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道游戲的規(guī)則和玩法；
2、 能夠迅速記住自己的組別；
3、 樂(lè)意參加游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地的`兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉(cāng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白色糧倉(cāng)。
二、具體部分
1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說(shuō)：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)。”大家馬上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對(duì)拉得又快又好。
2、幼兒開始游戲數(shù)次。
規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng)，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。
活動(dòng)結(jié)束：
教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
小班教案 篇3
小班科學(xué)：有趣的小烏龜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣�，�?jiǎn)單了解不同的烏龜，模仿小烏龜爬和游泳。
2、培養(yǎng)飼養(yǎng)小烏龜?shù)囊庠负宛B(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物小烏龜、圖片展示（不同種類的烏龜）、小烏龜?shù)?爬行和游泳視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友，今天老師想請(qǐng)你們來(lái)幫助我猜一個(gè)謎語(yǔ)：身穿硬甲殼，四腳慢慢爬，別人欺負(fù)它，快快躲回家。請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，看哪個(gè)寶寶能幫助我猜出來(lái)。（烏龜）
二、觀察烏龜，拓展知識(shí)。
1.外形特征的觀察和觸摸。
師：老師把小烏龜請(qǐng)到我們班來(lái)做客了，大家一起來(lái)看看小烏龜，它長(zhǎng)的怎么樣？教師重點(diǎn)讓幼兒觀察頭、背、四肢、尾部然后提問(wèn)：
�。�1）師：小烏龜有幾條腿？幾只眼睛？它的身體后面有什么呀？
�。�2）師：小烏龜背上硬硬的是什么？它能怎么樣呀？
師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸小烏龜，說(shuō)說(shuō)小烏龜背上的殼怎么樣？尾巴和四條腿又是什么感覺。
小結(jié)：小烏龜有四條腿，摸上去軟軟的，它有兩只小小的眼睛和一條短短的尾巴，背上的殼硬硬的，能保護(hù)小烏龜。
2.觀看實(shí)物（視頻），模仿烏龜爬和游泳。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小烏龜在地上后會(huì)怎么樣？（爬）。
通過(guò)觀察，讓小朋友說(shuō)出小烏龜?shù)幕顒?dòng)特征――爬，（如果當(dāng)時(shí)烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）
師：小朋友看一看，小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)站出來(lái)表演給大家看，可以請(qǐng)2―3個(gè)示范并加以表?yè)P(yáng)。 師：小烏龜生活在哪里？那它到水里會(huì)怎么樣呢？（游泳）
幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)小烏龜游泳的樣子。
小結(jié)：小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，它在水里會(huì)游泳，在地上又會(huì)爬。
3.看圖，認(rèn)識(shí)不同烏龜。
師：小烏龜陪了大家很長(zhǎng)時(shí)間了，要休息了，它請(qǐng)了好多小烏龜來(lái)和小朋友交朋友，我們一起來(lái)看看吧！（海龜、沙漠龜、沼澤龜、陸地龜）
三、愛護(hù)動(dòng)物，聯(lián)系生活。
師：小朋友和這么多小烏龜成了好朋友，你們?cè)敢庹疹櫺觚攩�？那我們要怎樣保護(hù)它呢？
小結(jié)：我們生活中有許多小動(dòng)物，小朋友要它們成為好朋友，跟小烏龜一樣，要照顧它們，保護(hù)它們。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用圖配文的線索圖幫助幼兒理解、記憶詩(shī)歌的內(nèi)容，并學(xué)認(rèn)“搖籃、飄、翻、吹、唱”的漢字。
2、通過(guò)用繪畫的形式，表現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
3、能積極參加活動(dòng)，大膽表述自己的.認(rèn)識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搖籃一個(gè)。
2、圖畫紙若干，水彩筆。
3、配樂(lè)曲一首。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示搖籃，引出課題。
教師出示“搖籃”問(wèn)：“這是什么？是干什么用的？”
介紹詩(shī)歌的名字“搖籃”并集體認(rèn)讀。
2、教師有表情地朗誦一遍。
詩(shī)歌的名字是什么？
詩(shī)歌里什么是搖籃？（幼兒回答后教師逐一將字卡出示）
藍(lán)天是搖籃，搖著誰(shuí)？怎么搖的？寶寶怎么了？（逐一出示“星、白云、飄”，重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)讀“飄”并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)）
大海、花園、媽媽的手臂是搖籃，搖著誰(shuí)？怎么搖的？寶寶怎么了？（逐行出示相關(guān)字卡，重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)讀“翻、吹、唱”漢字，并用動(dòng)作表現(xiàn)，加以理解）
3、根據(jù)圖配文的線索圖，幼兒集體學(xué)念詩(shī)歌。
4、教師再次朗誦。（配樂(lè)）
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)與以往詩(shī)朗誦的不同及自己的感受。（幫助幼兒感受配樂(lè)詩(shī)優(yōu)美的意境）
5、幼兒進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦。
6、拓展幼兒思維，進(jìn)行創(chuàng)編。
“除了詩(shī)歌里說(shuō)的藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手臂是搖籃，搖著星、魚、花、小寶寶，還有什么可以是搖籃？搖著誰(shuí)呢？”
7、幼兒繪畫，創(chuàng)編。
活動(dòng)建議：
1、創(chuàng)編活動(dòng)中，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，可從只更換被包含物（寶寶），包含物不變，過(guò)度到包含物與被包含物都更換進(jìn)行創(chuàng)編。
2、繪畫創(chuàng)編時(shí)，可以小組為單位，集體創(chuàng)編。體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
《搖籃》的教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)意境，引出詩(shī)歌搖籃，在分角色表演中，讓幼兒多說(shuō)多玩，鞏固詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的優(yōu)美。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)意境沒有達(dá)到要求，下次活動(dòng)時(shí)要注意。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的平衡性。
2．體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
3．能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各種顏色鮮艷的收納桶若干(幼兒人手一個(gè))。
2．玩具西瓜若干(幼兒人數(shù)的3倍～4倍)。
3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。
4．律動(dòng)音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程
一、小豬做操
1．教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。
2．(播放音樂(lè)《小豬操》)“小豬寶寶們，我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)身體、做做操!”
【設(shè)計(jì)意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂(lè)模仿小豬活動(dòng)身體，起到激發(fā)興趣和熱身的作用，為后續(xù)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備�！�
二、小豬玩桶
1．幼兒自由玩收納桶。
“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧!每人拿一個(gè)桶，找空地方玩一玩�！�
觀察要點(diǎn)：
(1)幼兒喜歡用哪些方法玩桶?
(2)幼兒的活動(dòng)空間是否充分?
2．幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的?”
觀察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的.信號(hào)玩游戲。
預(yù)估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。
(1)躲貓貓
觀察要點(diǎn)：幼兒在躲的過(guò)程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。
(2)跳跳豬
觀察要點(diǎn)：幼兒能否跳起來(lái)，幼兒的活動(dòng)空間是否充分。
(3)滾大桶
觀察要點(diǎn)：能否聽信號(hào)變速、變向推滾收納桶。
【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性，并利用其特點(diǎn)活動(dòng)身體�；顒�(dòng)中，教師不要過(guò)多給予幼兒指導(dǎo)或暗示，以幼兒主動(dòng)活動(dòng)為主，只有在幼兒需要幫助時(shí)教師才給予適當(dāng)點(diǎn)撥。】
小百科：西瓜在中國(guó)各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺(tái)等地最為有名。其原種可能來(lái)自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時(shí)始傳入中國(guó)。
小班教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問(wèn)題卻日趨嚴(yán)重，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴(yán)重的霧霾問(wèn)題等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)重。
2、激發(fā)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、生活垃圾污染的視頻。
2、環(huán)境污染前后的對(duì)比圖片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。
“小朋友們，圖片中都有什么？你喜歡這個(gè)地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會(huì)變成什么樣子？”
2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。
“大家再來(lái)看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺得它為什么會(huì)變成這樣？”
二、觀看視頻，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請(qǐng)幼兒觀看。
“人們亂扔垃圾，外面的`環(huán)境發(fā)生了哪些變化？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？”
2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法
“既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？”
三、觀看撿垃圾照片，堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。
出示小朋友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片，請(qǐng)幼兒觀看，讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起，我們所能做的最簡(jiǎn)單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲
2、課件：圖片-警察，醫(yī)生，運(yùn)動(dòng)員等。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引出話題
教師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？
（請(qǐng)幼兒互相交流。）
2、為什么要穿衣服？
教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)“說(shuō)話”，
你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。
3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。
�。�1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。）
�。�2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，教師，警察，軍人，消防員，運(yùn)動(dòng)員，飛行員等。
5、趣味練習(xí)
看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
馬路上的車（小班社會(huì)教案）
設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來(lái)了》游戲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一提問(wèn)：今天早上你坐什么車來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車的名稱、特征和用途？你還見過(guò)什么樣的車?
小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。
二導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，觀察車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的`車，小的車，大車小車來(lái)回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來(lái)，索----來(lái)，灑水車�！�
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�
三、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車開來(lái)了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來(lái)了。”
活動(dòng)延伸：
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請(qǐng)你動(dòng)手畫下來(lái)，好嗎？開車回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
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