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          小鴨找媽媽兒歌教案

          時間:2024-02-02 12:29:01 教案 我要投稿
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          小鴨找媽媽兒歌教案

            作為一名教職工,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的小鴨找媽媽兒歌教案,歡迎大家分享。

          小鴨找媽媽兒歌教案

          小鴨找媽媽兒歌教案1

            活動目標(有益的學習經(jīng)驗)

            引發(fā)孩子仔細觀察,練習講述自己看到的事物。

            練習說兒歌時吐字清楚,口齒流利。

            建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。

            活動準備

            《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視

            活動過程

            一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)

            互動問題:1、畫面上有什么?

            2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

            3、其它的鴨子是怎樣做的?

            教育要求:

            1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的'想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

            2、 給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由于自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

            二、討論講述(分組討論)

            互動問題:

            1、小鴨子為什么會跑丟?

            2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

            3、小鴨子究竟去哪了呢?

            教育要求:

            1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽,并給予充分的肯定。

            2、 教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。

            三、學說兒歌(集體活動與個別活動)

            互動問題:

            1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

            2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

            3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。

            教育要求:

            1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

            2、鼓勵幼兒大膽表演。

            四、總結(集體討論)

            互動問題:

            1、我們外出的時候應該怎么做才對?

            2、如果找不到媽媽了,我們應該怎么辦?

            教育要求:

            1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請幼兒結合自己的親身體會談談。

            2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。

            建議可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演?梢哉堄變夯丶冶硌萁o爸爸、媽媽看?梢詫⒋嘶顒友由欤瑢τ變哼M行簡單的安全知識滲透。

            附兒歌:小鴨找媽媽

            一只鴨,兩只鴨,三只小鴨找媽媽,四天前,五只小鴨跑丟了,媽媽急得嘎嘎嘎,到處喊,到處找,究竟小鴨去哪了?

          小鴨找媽媽兒歌教案2

            活動目標:

            1、引發(fā)孩子仔細觀察,練習講述自己看到的事物。

            2、練習說兒歌時吐字清楚,口齒流利。

            3、建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。

            4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

            5、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

            活動準備:

            《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視

            活動過程:

            一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)

            互動問題:1、畫面上有什么?

            2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

            3、其它的鴨子是怎樣做的?

            教育要求:1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的'想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

            2、 給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由于自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

            二、討論講述(分組討論)

            互動問題:1、小鴨子為什么會跑丟?

            2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

            3、小鴨子究竟去哪了呢?

            教育要求:1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽,并給予充分的肯定。

            2、 教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。

            三、學說兒歌(集體活動與個別活動)

            互動問題::1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

            2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

            3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。

            教育要求:1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

            2、鼓勵幼兒大膽表演。

            四、總結(集體討論)

            互動問題:1、我們外出的時候應該怎么做才對?

            2、如果找不到媽媽了,我們應該怎么辦?

            教育要求:1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請幼兒結合自己的親身體會談談。

            2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。

            活動建議:

            可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演。○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看!鹂梢詫⒋嘶顒友由欤瑢τ變哼M行簡單的安全知識滲透。

            附兒歌:小鴨找媽媽

            一只鴨,兩只鴨,

            三只小鴨找媽媽,

            四天前,五只小鴨跑丟了,

            媽媽急得嘎嘎嘎,

            到處喊,到處找,

            究竟小鴨去哪了?

            活動反思:

            小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌,借助生動形象的圖片,他們能很快理解兒歌內(nèi)容,在一定的情境中,他們愿意朗誦兒歌內(nèi)容,一些孩子能很快學會朗誦兒歌。

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